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教师进城考试试题库（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）

1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对

稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着

（

）

A

教育现象刚刚萌芽

B

教育形态已趋于定型

C

教育制度初步形成

D

教育活动趋于完善

2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产

生了深远影响的人是

（

）

A

汉武帝

B

董仲舒

C

郑玄

D

朱熹

3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是

（

）

A

教育的终身化

B

教育的多元化

C

教育的民主化

D

教育的全民化

4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是

（

）

A

“兼爱、非攻”

B

“弃仁绝义”

C

“道法自然”

D

“化性起伪”

5．

主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是

（

）

A

布鲁纳

B

赫尔巴特

C

杜威

D

杨贤江

6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为

（

）

A

小学教育目的

B

小学教育目标

C

小学教育原则

D

小学教育内容

7．

我国制定教育目的的理论基础是马克思的

（

）

A

剩余价值学说

B

资本和商品的学说

C

劳动学说

D

关于人的全面发展学说

8．

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无

意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是

（

）

A

弗洛伊德

B

华生

C

桑代克

D

巴甫洛夫

9．

个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面

临着不同的发展任务，这就是身心发展的

（

）

A

差异性

B

顺序性

C

不平衡性

D

阶段性

10．小学生的思维

（

）

A

正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B

正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C

正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D

完全属于具体形象思维阶段

11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律

认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的

（

）

A

未成年公民

B

社会公民

C

普通受教育者

D

青少年儿童

12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的

（

）

A

公正评价权

B

隐私权

C

人格尊严权

D

名誉权13．师生关系在人格上是一种

（

）

A

平等关系

B

上下关系

C

道德关系

D

教育关系

14．小学阶段的课程应体现

（

）

A

强制性、普及性和统一性

B

科学性、选择性和统一性

C

普及性、基础性和发展性

D

科学性、基础性和发展性

15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知

识的条件，而掌握知识则是发展智力的

（

）

A

惟一选择

B

内容

C

途径

D

基础

16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原

则应是

（

）

A

因材施教原则

B

循序渐进原则

C

巩固性原则

D

启发性原则

17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的

形式来引导学生获取或巩固知识的方法是

（

）

A

讲授法

B

讨论法

C

谈话法

D

指导法

18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为

（

）

A

道德情感

B

道德意志

C

道德

观念

D

道德行为

19．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主

动性，使他们积极向上。这一原则是

（

）

A

导向原则

B

疏导原则

C

因材施教原则

D

教育的一贯性原则

20．班主任工作的中心环节是

（

）

A

组织和培养班集体

B

建立学生档案

C

了解学生

D

操行评定

二、填空题

(每空1分，共20分)

1．

二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____

、职业中学普通化的趋势。

2．教育

_____

是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

3．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家

_____

。

4．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____

主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

5．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_____

权和公正评价权。

6．

_____

是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。

7．在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家

____

。

8．_____

是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

9．根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为

_____

课和综合课。

10．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由

_____

、自我激励、自我调控等因素构成。

11．根据文献记载，埃及在古王国末期已有

_____

学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。

12．集中体现柏拉图教育思想的代表作是《

》。

13．《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精

神文明建设，根据

_____

和我国实际情况，制定这是我国义务教育法的立法宗旨。14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的

_____

与学习有关的非认知因素的教育。

15．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的

_____

活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

16．根据课程的任务，可以将课程划分为

_____

型课程、拓展型课程和研究型课程。

17．

_____

是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和

_____

教育。

19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。

20．一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的

_____

性。一、单项选择题

：BBCAC,ADADC,ABACD,BCBBA

二、填空题:

1．职业化

2．民主化

3．康德

4．能动的

5．学习

6．教科书

7．孔子

8．教学组织形式

9．单一

10．自我评价

11．宫廷

12．理想国

13．宪法

14．智力

15．心理

16．基础

17．效度

18．思想

19．榜样

20．群众一、单项选择题:

1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是

（

）

A.

2岁

B.

４岁

C.

６岁

D.

８岁

2.生理自我在几岁左右基本成熟？（

）

A.

１岁

B.

３岁

C.

５岁

D.

７岁

3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能

进入新单元的学习？（

）

A.

50%—60%

B.

60%—70%

C.

70%—80%

D.

80%—90%

4.人格的核心是

（

）

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为

（

）

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.获得

6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（

）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力

7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（

）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.欲望内驱力

8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（

）

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（

）

A.顺就迁移

B.同化性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（

）

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例

11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（

）

A.位置记忆法

B.关键词法

C.缩简法

D.视觉想象

12.研究者认为创造性思维的核心是（

）

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

13.态度的核心成分是（

）

A.行为成分

B.认知成分

C.情感成分

D.理智成分

14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（

）

A.初一

B.初二

C.初三

D.高一

15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（

）

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（

）

A.关系转换理论

B.经验类化理论

C.共同要素说

D.形式训练说

17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（

）

A.类属学习

B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习

18.短时记忆的容量为以下多少组块？（

）

A.4

2

B.5

2

C.6

2

D.7

219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（

）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（

）

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

第二部分

非选择题（共６０分）

二、填空题:

21．根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

22．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。

23．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。

24．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。

25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。

26．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。

27．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。

28．各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。

29．大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。

30．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。

31．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。

32．世界卫生组织（WHO）在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。

33．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

34．意义学习需要具备哪些条件？

35．在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？

36．教学中影响迁移的主要因素有哪些？

37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？

38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？

四、论述题（本题１小题，共10分）

39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略

一、

选择题

:ABDCC,DBABD,CACBD,DDDBD二、

填空题．

21．

.22．

自我体验、自我监控

23．语言、个体

24．逃避

25.

替代性强化

26．辨别、概括

27．对象具有观念性、结构具有简缩性

28．创造性

29．要达到的目标、存在的限制或障碍

30．

知识、评价

31．区分度

32．心理健康、社会行为

33．他律道德

三、

简答题

34．【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。

（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。

（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。

最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。

35．【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。

36．【要点】（1）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。

37．【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。

38．【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。

四、论述题

39．【要点】

一、复述策略的定义：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，

以便将注意力维持在学习材料上的方法。

二、常用的复述策略有：

（2）利用随意识记和有意识记；

（2）排除相互干扰；

（3）整体识记和分段识记；

（4）多种感官参与；

（5）复习形式多样化；

（6）画线一、

填空

1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（

义务

）。

2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识

）。

3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。

4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。

5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。

6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析）

二、

选择题

1、《中华人民共和国教育法》自（

B

）之日起开始实施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。

A、耐心

B、个性

D、个体差异

4、知识和技能的关系是（

）

A、知识是技能的表现

B、技能是知识的表现

C知识、技能是两个完全不同的概念

D

三、

判断题，错的要改正

1、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。

（*）

2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。

（

*

）3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。

（

V

）

4、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。

（

*

）

四、

简答题

1、

简述加强教师职业道德修养的必要性。

2、

哪些内容可以组织学生合作学习习？

3、

教育科研的一般程序是什么？（基本步骤）

4、

试卷命题的要求和注意事项有哪些？

五、

解答题

1、

计算

549÷（459+459/460）

1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064

2、

李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。

3、

有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛，规定每两人进行比赛一场，每天每人只能打一场球，已知第一天C和E打，第二天D和B打，第三天A和C打，第四天E和D打，问第五天F和（

）打？

4、

小王在操场上散步，他先向西走10米，再向右转45度，又向前走10米，再向右转45度，这样下去，他能不能回到起点，说明理由。

5、

在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形，求此圆的面积，你能用几种解题思路。

六、

案例分析

1、

“年、月、日的认识”情境创设

上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日

开始的。

生2：我发现2001年是蛇年，是从1月24日开始的。

听到这里，上课教师的表情凝重，可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着，教学进入了尴尬的境地。原来教师发给学生的每一张年历表的表头上，都有这样的字眼：X年（X月X日开始）。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境？

2、这样教，行吗？——“圆的周长”教学片段与反思

[教学片段]

师：我国古代数学著作《周髀算经》中有“周三径一”的记载。你知道“周三径一”的意思吗？

生：直径是1份，周长是3份。

生：周长是直径长度的3倍。

师：你们都认为这个“径”是指直径，而且都认为周长是直径长度的3倍，为什么不认为周长是半径长度的3倍？

生：从图1中可以看出，周长应该是直径长度的3倍，不可能是半径长度的3倍。

师：那圆的周长是不是就是直径的3倍呢？你们看老师画图（在已画好直径的圆里再画一条半径，使半径和直径的夹角是60°，并连接成三角形，如图2）。

这是一个什么三角形？

生：这是一个等边三角形。

师：你是怎么知道的？

生：刚才你在画三角形的时候，是用60°角作为等腰三角形的一个顶角的。

生：图中的两条半径相等，就知道是个等腰三角形，而它的顶角是60°，所以它又是个等边三角形。

师：这样的等边三角形在这个圆里到底有多少个呢？

生：有6个。师：这么快就知道了。你是怎么知道的？

生：我是想象出来的，因为平角是180°，180°里有3个60°，所以下面有3个，上面也有3个，所以一共有6个等边三角形。

师：大家同意他的看法吗？教师随即在圆里画出另外5个等边三角形（如图3）。

师：现在你觉得周长正好是直径长度的三倍吗？

生：不正好。曲的线要比直的线长，所以周长要比直径长度的三倍还要多一点。

教师在原来的板书“圆的周长是直径长度的3倍”后添加“多一些”。

师：这个3倍多一些的数到底是多少呢？（介绍圆周率，推导圆的周长公式。）

[听课教师的声音]

有些教师认为，教师没有把动手操作作为主要的学习方式，引导学生测量圆周长和直径的长度，直观感受圆的周长是直径的3倍多一些，与课程标准所倡导的教学理念相悖，有“灌输”之嫌。有些教师认为，如果按照教材的意图，沿用传统的教学方法，让学生通过操作、计算得出圆的周长是直径长度的3倍多一些，学生是动手操作了，但只是在老师的要求下充当了一回“操作工”，既浪费了时间，又没有真正促进学生思维能力的提高。而像今天的教学，重视了数学思维能力的培养，回归了数学的本质。从学生课堂倾听的状态与听后的反应可以看出，执教者的教学是有效的。

动手实践作为学生的一种学习方式，是不能从表面来认识的。这个教学案例之所以引起听课教师争议的原因，就在于采用何种方式认识“圆的周长是直径的3倍多一些”。有的教师认为“没有把动手操作作为主要的学习方式，引导学生测量圆周长和直径的长度，直观感受圆的周长是直径的3倍多一些，与课程标准所倡导的教学理念相悖，有‘灌输’之嫌。”可是，当我们综观整个教学案例的时候，我们发现整个教学过程中充满了思维的火花和探索的激情，从我国古代数学著作《周髀算经》中“周三径一”引出思考的话题：圆的周长和直径有什么样的关系？然后再经过师生之间一系列的探索互动，从而使学生形象直观的认识到“圆的周长是直径的3倍多一些”，在这个基础上再来揭示“圆周率，推导圆的周长公式”。这样的学习过程怎么会是“灌输”呢？

所谓“教无定法”的含义，在这个案例中得到了充分体现，由此也引发我们对“动手实践”的学习方式的深度思考和重新认识，这些思考和认识的焦点主要集中于“如何提高动手实践的有效性”。

关于动手实践有效性的思考

动手实践作为学生的一种学习方式，是不能从表面来认识的。这个教学案例之所以引起听课教师争议的原因，就在于采用何种方式认识“圆的周长是直径的3倍多一些”。有的教师认为“没有把动手操作作为主要的学习方式，引导学生测量圆周长和直径的长度，直观感受圆的周长是直径的3倍多一些，与课程标准所倡导的教学理念相悖，有‘灌输’之嫌。”可是，当我们综观整个教学案例的时候，我们发现整个教学过程中充满了思维的火花和探索的激情，从我国古代数学著作《周髀算经》中“周三径一”引出思考的话题：圆的周长和直径有什么样的关系？然后再经过师生之间一系列的探索互动，从而使学生形象直观的认识到“圆的周长是直径的3倍多一些”，在这个基础上再来揭示“圆周率，推导圆的周长公式”。这样的学习过程怎么会是“灌输”呢？

所谓“教无定法”的含义，在这个案例中得到了充分体现，由此也引发我们对“动手实践”的学习方式的深度思考和重新认识，这些思考和认识的焦点主要集中于“如何提高动手实践的有效性”。

一、参与学习的有效性

在学习过程中，我们需要学习主体对于学习的热情和行动，这些是学生参与学习并获得收获的保证。在上面的案例中，我们能够感受到学生参与学习的热情，也能够通过学习过程的细节触摸到这种热情：

师：这样的等边三角形在这个圆里到底有多少个呢？

生：有6个。

师：这么快就知道了。你是怎么知道的？

生：我是想象出来的，因为平角是180°，180°里有3个60°，所以下面有3个，上面也有3个，所以一共有6个等边三角形。

在学习过程中学生能够利用自己的想象参与学习是多么了不起的事情，而这正是学生有效参与学习的体现。我们应该认识到在学习过程中“动手”只是“实践”的一种形式而已，学生的想象、思考等等一系列内在思维活动也可以看作是一种“实践”，不同的是这种“实践”具有内隐、单向的特征。因此，要提高学生动手实践的有效性，就必须重视学生参与学习的有效性，而学生参与学习的有效性又不能仅仅只是注重实践的形式，更需要重视的是实践的“内在形式”。

二、学习目标的有效性

构成动手实践的有效性离不开学习目标的有效性。在上面的案例中，我们发现整个教学过程都围绕着认识“圆的周长是直径的3倍多一些”来开展的，也就是说教学目标是很明确的。围绕着这样的学习目标，教师和学生之间进行一系列的交流互动，而这些互动和交流也时时闪现着思想的火光：

师：现在你觉得周长正好是直径长度的三倍吗？

生：不正好。曲的线要比直的线长，所以周长要比直径长度的三倍还要多一点。

对于动手实践来说，无论是外在的，还是内在的，都需要有一个有效的学习目标，只有学习目标的有效性才能够保证动手实践的有效性，否则，那就是浪费时间，从而不能真正促进学生思维能力的提高，更无益于学生的学习。

三、学习过程的有效性

学习过程是学习目标得到落实的载体，学习目标的有效性需要通过学习过程的有效性体现出来，而这往往是我们日常教学中不太注意的地方。学习过程是一个整体，因而宏观上它的有效性实际上就是一种结构的有效性，在微观上它的有效性又是一种细节的有效性。在上面的案例中，我们能够清晰的寻找到一个认识和探索“圆的周长和直径之间的奥秘”的过程，首先从古代数学著作中关于“周三径一”的记载入手，借古人的智慧激发学生的探索热情，同时，为学生打开了认识和探索“圆的周长和直径的关系”的窗口。在这个学习过程中，学生能够有参与的机会并能够在一种有效的学习目标指导下一步一步进行学习攀登，因而，这个学习过程所体现出来的结构应该是适合学生学习的。

从细节有效性来说，学习过程中的细节是非常重要的，例如上面的案例中这样的教学细节：

生：周长是直径长度的3倍。

师：你们都认为这个“径”是指直径，而且都认为周长是直径长度的3倍，为什么不认为周长是半径长度的3倍？

在探索周长和直径之间的关系的时候，为什么还要把半径提出来呢？在对比中学习，在疑问中学习所获得的收获是非常丰硕的，这就是细节的力量，细节产生关注，关注产生行动。

最后，我们应该认识到，实践活动从来都不是学习过程的补充，它更应该是学习过程必要的组成部分。只不过这个部分时隐时现，而且形式多样。但不管它以怎样的面目见人，只要这样的动手实践活动是具有“参与性、目标性和过程性”的，那么这样的实践活动对于学生学习来说就是有效.问题分析及对策(9分)

1、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹,然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动.作为教师你对这一现象怎么看怎么办

2、我们走进课堂听课,常常会发现这样的现象,回答问题好的总是那么几个人,另外的一些学生有的认真听别人讲话,有的则心不在焉。遇到这样的情况,你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学(不单指在一节课上)

3、新课程改革实验以来,许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴,当教师在讲解,引导或统一要求时,学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴,当同学在提出一个问题或解决一个问题时,有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴?

4.教师进行课外辅导应注意哪些问题？（1）从实际出发，具体问题具体分析，做到因材施教；

（2）辅导要目的明确，采用启发式，充分调动学生的积极主动性，使学生成为学习的主人；

（3）教师要注意态度，师生平等相处，共同讨论，使学生有问题可问；

（4）加强思想教育和学习方法的指导，提高辅导效果。一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)

(

a

)1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现出

（）

的关系。

a、低相关

b、高相关

c、中等程度相关

d、没有相关

e、反比例

(

c

)2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意力的

()

a、分散

b、转移

c、分配

d、范围

e、分心

(

c

)3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的

()

a、整体性

b、理解性

c、选择性

d、恒常性

e、对比性(

ce

)4、“一题多解”属于

()

a、再现思维

b、求同思维

c、发散思维

d、聚敛思维

e、求异思维

(

e

)5、能力发展和知识、技能掌握的关系是（）

a、同步发展

b、能力发展快

c、能力发展慢

d、能力与知识技能无关

e、以上都错

(

abc

)6、认知心理学将知识划分为

a、陈述性知识

b、程序性知识

c、策略性知识

d、隐性知识

e、显性知识

(

a

)7、教育和经济的关系，总的来说是

a、经济决定教育，教育反作用于经济

b、教育决定经济，经济反作用于教育

c、经济决定教育，教育对经济没有影响

d、教育决定经济，经济对教育没有影响

e、经济和教育没有必然的关系

(

abc

)8、我国的课程一般通过

体现。

a、课程计划

b、学科课程标准

c、教科书

d、教学参考书

e、直观教具

(

cd)9、新课改强调

a、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”

b、教师是知识的拥有者

c、师生共成长

d、教师是学生成长的促进者

e、教师是人类灵魂的工程师

(

cde

)10、以实际训练为主的教学方法有

a、讲授法

b、谈话法

c、练习法

d、实验法

e、实习作业法

(

bcd

)11、新课程强调的学生学习方式主要有

a、接受学习

b、自主学习

c、合作学习

d、探究学习

e、机械学习

(

abcde

)12、教学组织形式有

a、个别教学

b、班级授课

c、分组教学

d、现场教学

e、课堂教学

（

abcde

）13、教学评价一般应遵循

原则

a、客观性

b、全面性

c、指导性

d、科学性

e、激励性（

abcd）14、课外作业的形式主要有

a、阅读教科书和参考书

b、各种口头作业和口头答问

c、各种书面作业

d、各种实际作业

e、各种体育活动

(

abcde

)15、“学生是发展中的人”，这说明学生

a、生理和心理都不太成熟

b、学生具有与成人不同的身心发展特点

c、具有发展的巨大潜在可能性

d、学生有获得成人教育关怀的需要

e、学生犯这样那样的错误在所难免

(

abcde

)16、教师对学生的爱应该坚持

a、爱与严格要求结合

b、爱与尊重、信任结合

c、全面关怀学生

d、关爱全体学生

e、对学生要保持积极、稳定的情绪

(

abc

)17、教师劳动的复杂性主要表现在

a、教育目的的全面性

b、教育任务的多样性

c、劳动对象的差异性

d、因材施教

e、教师的“教育机智”

（

abc

）18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是

a、面向全体学生

b、促进学生的全面发展；

c、使学生生动活泼、积极主动地得到发展

d、以培养学生的创新精神为重点

e、以培养学生的实践能力为重点

(

a

)19、奴隶社会学校教育内容:“六艺”是指

a、礼、乐、射、御、书、数

b、诗、书、礼、乐、易、春秋c、语、数、外、生、地、史

d、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》

e、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋

（

ace

）20、现代教学论的三大流派是指

a、布鲁纳的课程结构理论

b、布卢姆的掌握学习理论

c、赞科夫的“教学与发展理论”

d、杜威的实用主义教育理论

e、瓦·根舍因的范例方式教学理论

(

cd

)21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即

a、强化理论

b、刺激一一反应理论

c、潜意识

d、人格三分法

e、社会学习理论

（

ad

）22、注意具有

等特性。

a、指向性

b、稳定性．c、紧张性

d、集中性

e、持久性

（

abcd

）23、衡量记忆力好坏的标准有

a、敏捷性

b、持久性

c、准确性

d、准备性

e、深刻性

abcd

)24、思维过程可概括为

等过程。

a、分析与综合

b、比较与分类

c、具体化与系统化

d、抽象与概括

e、判断与推理

（

bde

）25、下列对气质的看法，正确的是

a、多血质最好

b、气质无好坏

c、气质影响人的工作成就

d、气质主要是遗传的结果

e、气质是高级神经活动类型的外部表现

(

cde

)26、吉尔福特认为智力应从

三个维度去考虑。

a、言语

b、技能

c、操作

d、内容

e、产物(

abc

)27、学生之间能力的差异主要表现为

差异。

a、类型

b、发展水平

c、表现早晚

d、操作技能

e、创新能力

(

d

)28、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做

a、近因效应

b、首因效应

c、刻板效应

d、晕轮效应

e、成见效应

(e

)29、长时记忆主要以

编码为主。

a、物理特征

b、形象特征

c、听觉

d、视觉

e、意义

(

abcd

)30、心理学研究认为，遗忘的原因可能是

a、记忆痕迹的消退

b、受到其它刺激的干扰

c、受到压抑

d、提取的线索不明显

e、“先快后慢”

(

ade

)31、心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即

a、问题的初始状态

b、问题的提出

c、问题的假设

d、问题的目标状态

e、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作

(

e

)３2、知识与智力的关系可以表述为

a、知识越丰富智力水平越高

b、知识越丰富智力水平越低

c、知识与智力无相关

d、知识是智力发展的前提

e、智力是掌握知识的前提

(

bcde

)33、新课程中综合实践活动的内容主要包括

等范畴

a、各科内容学

b、研究性学习

c、社区服务与社会实践

d、劳动与技术教育

e、信息技术教育

(

c

)34、维果茨基的“最近发展区”是指

a、最新获得的能力

b、超出目前水平的能力

c、处于掌握边缘的能力

d、已经发展的原有能力

e、需要在下一发展阶段掌握的能力

(

c

)35、根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是

a、知识与技能是同质的概念

b、技能是能力的表现，而知识不是

c、技能可以用知识来解释

d、知识可以用技能来解释

e、知识和技能是迥然不同的两个概念。

医学检验资格中级考试试题库1、血涂片经瑞氏染色后，若每高倍镜视野平均白细胞数为4～6个，则其外周血中白细胞总数大约为A、（4～7）×10／LB、（7～9）×10／LC、（10～12）×10／LD、（12～14）×10／LE、（13～15）×10／L答案：B2、为判断肾上腺皮质功能，可采用注射A、嗜酸性粒细胞计数B、嗜碱性粒细胞计数C、淋巴细胞计数D、中性粒细胞计数E、单核细胞计数答案：A3、白细胞分类计数时发现有核红细胞，白细胞校正值的计算公式为（Y为100个白细胞中有核红细胞的数量）A、白细胞的校正值／L＝100×校正前白细胞数／（100+Y）B、白细胞的校正值／L＝（100+Y）×校正前白细胞数C、白细胞的校正值／L=100×校正前白细胞数／（1十Y）D、白细胞的校正值／L＝（100／Y）×校正前白细胞数E、白细胞的校正值／L＝100×校正前白细胞数／（100－Y）答案：A4、白细胞显微镜计数法的稀释液主要为A、1％的氢氧化钠溶液中加入10g／L结晶紫3滴B、2％的冰醋酸溶液中加入10g／L亚甲蓝3滴C、等渗的生理盐水溶液中加入10g／L结晶紫3滴D、伊红丙酮稀释液溶液E、乙醇－伊红稀释液溶液答案：B5、显微镜法计数白细胞时，通常加外周血A、40μlB、30μlC、20μlD、10μlE、50μl答案：C6、中性粒细胞反应性增多常见于A、急性髓性白血病B、慢性粒细胞白血病C、系统性红斑性狼疮D、再生障碍性贫血E、化学物质或药物中毒答案：E7、慢性粒细胞白血病患者外周血中自细胞总数通常为A、（10～20）×10／LB、（20～30）×10／LC、（30～40）×10／LD、（50～100）×10／LE、（100～600）×10／L答案：E8、某患者在胃大部分切除后出现巨幼红细胞性贫血的原因是对哪项物质吸收障碍A、蛋白质B、叶酸C、维生素B12D、脂肪E、铁答案：C9、红细胞沉降率的大小取决于红细胞的A、体积B、表面积C、数量D、比重E、叠连答案：E10、循环血细胞更替周期是A、80天B、10天C、120天D、130天E、140天答案：C11、下列物质中非造血的成分是A、铁B、钙C、叶酸D、维生素B12E、珠蛋白答案：B12、红细胞代谢能源主要来自A、血脂B、血糖C、糖酵解产生ATPD、蛋白质代谢E、以上都是答案：C13、目前国际推荐测定Hb方法是A、十二烷基硫酸钠比色法B、氰化高铁血红蛋白比色法C、碱羟血红蛋白比色法D、酸化血红蛋白比色法E、血细胞分析仪测定法答案：B14、诊断重度贫血的标准是血红蛋白含量A、Hb＜90g／LB、Hb＜70g／LC、Hb＜60g／LD、Hb＜50g／LE、Hb＜30g／L答案：C15、红细胞与血红蛋白不成比例减少见于A、急性失血性贫血B、溶血性贫C、缺铁性贫血D、再生障碍性贫血E、急性白血病答案：C16、做网织红细胞计数，下列哪项注意事项是错误的A、网织红细胞体积较大，常在血膜尾部和两侧较多B、复染对网织红细胞计数影响不大，因此可用瑞氏染液进行复染C、油镜下计数1000个红细胞中见到网织红细胞数用百分数报告D、可用绝对值来报告网织红细胞数即网织红细胞个数／升E、用乙醇染液时，应待乙醇挥发干后，才能加血液，否则血液易凝固答案：B17、患者，女，34岁。查体：消瘦，贫血貌，易患感冒。外周血检查结果：MCV75fl.MH126pg，MCHC332g9/L，RDW17.5％，WBC及DC正常。该患者贫血属A、小细胞均一性B、小细胞非均一性C、正常细胞均一性D、大细胞均一性E、大细胞非均一性答案：B18、患者，女，28岁，教师，乏力、头晕近一年，近日加重入院。查体：贫血貌，余无异常。外周血检查结果：MCV103fl，MCH36pg，MCHC350g，／L.该患者贫血属A、巨幼细胞性贫血B、小细胞性低血素贫血C、单纯小细胞性贫血D、正常细胞性贫血E、大细胞均一性贫血答案：A19、患者，女，25岁。15岁时开始乏力，头晕，月经量过多，曾服用铁剂治疗，症状无明显改善。体检：皮肤粘膜苍白，贫血貌，余无异常。外周血检查结果：Hb82gA、珠蛋白生成障碍性疾病B、再生障碍性贫血C、缺铁性贫血D、急性失血性贫血E、慢性感染性贫血答案：C20、患儿，男，5岁，贫血貌。外周血检查结果：RBC3.5×10／L，Hb75g／L，HCT0.26，该患者贫血可能是A、大细胞性贫血B、小细胞低血素性贫血C、单纯小细胞性贫血D、正常细胞性贫血E、正常体积非均一性贫血答案：B21、患者，男，38岁，农民，头晕乏力近一年。体检：贫血貌，余无异常。外周血检查结果，外周血涂片示红细胞以小细胞为主，中央淡染区扩大。RBC3.83×10／L，Hb92g／L，HCT0.29，MCV76fl，MCH24pg，MCHC315g／L，RDW19.5％，粪便检查有钩虫卵。其初步诊断为A、慢性感染性贫血B、慢性肾病性贫血C、珠蛋白生成障碍性贫血D、钩虫感染所致的缺铁性贫血E、VitB缺乏引起的贫血答案：D22、关于十二烷基硫酸钠Hb测定法，错误的叙述是A、除SHb，各种Hb均可与SDS作用B、波谷500nmC、肩峰560nmD、最大吸收波峰538nmE、能用吸光度值直接计算出Hb浓度答案：E23、ICSH规定HiCN参考液的条件中，不包括A、吸收曲线的波峰为（540±1）nm，波谷为504～502nmB、A／A=1.590～1.630C、CV≤0.5％D、5年内不变质E、普通培养和厌氧培养阴性答案：D24、血沉测定中，错误的要求是A、采血后室温下必须2h内完成B、避免阳光直射C、测定时最好是18～25℃D、37℃E、37℃答案：D25、关于网织红细胞计数，正确的描述有A、高倍镜下计数100个红细胞所占的百分数B、试管法染色，血液与染液比例以1：2为宜C、玻片法染色时间为5～10minD、试管法染色时间25℃E、国内多用新亚甲蓝染液染色答案：D26、微量高速离心法测定血细胞比容。其相对离心力（RCF）要求为A、≥5000gB、≥7500gC、≥10000gD、≥12000gE、≥15000g答案：C27、患者红细胞平均指数为：MCV78fl，MCH26pg，MCHC333g／L，该患名贫血可能是A、正常红细胞性贫血B、巨幼细胞性贫血C、大红细胞高色素性贫血D、小红细胞低色素性贫血E、单纯小红细胞性贫血答案：E28、患者外周血检查结果中，不符合巨幼细胞性贫血的是A、MCV＞92f1B、MCH＞31pgC、MCHC为320～360g／LD、红细胞中央淡染区扩大E、RDW为18.5％答案：D29、外周血涂片中嗜多色性红细胞明显增多常见于A、再生障碍性贫血B、血小板减少性紫癜C、骨髓纤维化D、多发性骨髓瘤E、急性失血性贫血答案：E30、关于有核红细胞。正确的说法是A、正常成人外周血中偶见B、刚出生一周以内的新生儿外周血涂片可见到少量C、外周血中出现常表示红系增生减低D、骨髓纤维化患者的外周血涂片中不会见到E、急性白血病患者的外周血涂片中不会见到答案：B31、有关Hb的正确描述是A、HbA由αγ珠蛋白肽链组成B、HbA由αδ珠蛋白肽链组成C、HbF由αβ珠蛋白肽链组成D、正常成人的HbA占70％E、新生儿和婴儿的HbF含量显著低于成人答案：B32、红细胞酶缺陷所致的贫血是A、巨幼细胞性贫血B、Hb病C、遗传性球形红细胞增多症D、铁粒幼细胞性贫血E、缺铁性贫血答案：D33、被ICSH推荐为Hb测定的参考方法是A、AHD575测定法B、沙利法C、SLS法D、HiCN法E、HiN法答案：D34、Hayem稀释液中，硫酸钠的主要作用是A、调节渗透压B、提高比密，防止细胞粘连C、防腐D、抗凝E、防止血小板聚集答案：B35、关于血液的理化性质。错误的叙述是A、成人全身血量约为3～4LB、约占成人体重的7％～9％C、血液的比重主要取决于所含红细胞的百分比D、健康人血液pH值为7.35～7.45E、血浆渗量为290～310mOsm／kg.HO答案：A36、全血的黏滞性主要取决于A、血浆蛋白含量B、红细胞数量C、白细胞数量D、红细胞的叠连E、NaCl的浓度答案：B37、下列叙述中，错误的是A、血液pH正常参考范围为7.35～7.45B、血浆呈淡黄色，主要是胆红素所致，其含量为12μmol／L左右C、正常血液量为体重的1／8左右D、血清不含纤维蛋白原E、血浆是复杂的胶体溶液，但成分非常恒定，其中固体成分占8％～9％，水分占91％～92％答案：C38、关于全血、血浆和血清的概念叙述，错误的是A、血清是血液离体后血块收缩所分离出的微黄色透明液体B、血浆是不含纤维蛋白原的抗凝血C、抗凝血一般是指血液加抗凝剂后的全血D、脱纤维蛋白全血指用物理方法促进全部纤维蛋白缠绕于玻珠上而得到的血液E、血清不含纤维蛋白原答案：B39、毛细血管和静脉血之间无论细胞成分或化学组成都存在A、无明显差异B、明显差异C、程度不同差异D、完全相同E、基本相同答案：C40、关于血细胞计数板的盖玻片要求，下列哪项是正确的A、要求玻璃表面平滑B、可以被细胞悬液所抬浮C、厚度应为（0.8±0.2）mmD、用一般盖玻片可以取代E、盖玻片可以不用清洁答案：A41、关于草酸钠抗凝剂的叙述不正确的是A、与血液中的钙离子形成草酸钙沉淀B、通常与血液按1：4比例使用C、对自动凝血仪的使用有影响D、对凝血因子V保护功能差E、目前凝血象检查不宜选用答案：B42、关于细胞成分的特性，正确的说法是A、嗜酸性颗粒为酸性物质B、中性颗粒为酸性物质C、细胞核蛋白为碱性物质D、Hb为碱性物质E、淋巴细胞胞质为嗜酸性物质答案：D43、凝血象检查时，抗凝剂最好用A、EDTA-KB、380g／L枸橼酸钠C、109mmol／L枸橼酸钠D、肝素E、草酸钠答案：C44、关于抗凝剂，错误的叙述是A、EDTA-Na溶解度大于EDTA-KB、EDIA盐与血浆中钙离子形成螯合物C、肝素作为抗凝血酶Ⅲ的辅因子而发挥抗凝作用D、枸橼酸钠可用于红细胞沉降率测定E、枸橼酸钠可用于血液保养液答案：A45、肝素的抗凝原理是A、加强AT-Ⅲ灭活效应B、与血液中钙离子形成螫合物C、除去球蛋白D、除去纤维蛋白原E、除去白蛋白答案：A46、可以用于鉴别阴沟肠杆菌现产气肠朴菌的反应是（）A、动力B、赖氨酸脱羧酶C、精氨峻脱羧酶D、山梨醇E、甘露醇答案：B47、细菌分离培养是一项基本的实验室操作技术，人工培养细菌主要用于（）A、细菌所致疾病的病原学诊断和流行病学调查B、药物敏感试验C、制造菌苗和类毒索D、制造诊断菌液E、以上都是答案：A48、下列微生物何种不具有细胞壁结构（）A、军团菌B、支原体C、衣原体D、分枝杆菌E、螺旋体答案：B49、有关耶尔森菌属的特性中，哪一项不正确（）A、动力25℃阳性，37B、动，25℃阴性，37C、革兰阴性直或球杆菌D、最适生长温度为28-29E、氧化酶阴性，触酶阳性答案：B50、克雷伯菌属在普通培养基上菌落特点为（）A、菌落大，呈黏液状，相互融合，以接种环挑之易拉成丝B、常扩散生长，出现迁徙生长现象C、中等大小、圆形、凸起、灰白色、湿润、光滑菌落D、圆形、隆起、光滑湿润、不透明，菌落初呈白色，随后因种不同发展成黄色、白色或柠檬色E、扁平粗糙型菌落答案：A题目：传染性单核细胞增多症患者血清中的嗜异性抗体出现高峰和持续时间是

A、出现于发病后1周内，高峰2周之内，持续时间1～3个月

B、出现于发病后1～2周内，高峰为2～3周内，持续时间3～6个月

C、出现于发病后2～3周内，高峰为3～4周内，持续时间6～9个月

D、出现于发病后3～4周内，高峰为4～5周内，持续时间9～12个月

E、出现于3～4周内，高峰为5周，持续时间9个月

参考答案：B

题目：对胰腺癌诊断最好的指标是

A、CA125

B、POA(胰胚胎抗原)和CA199

C、AFP

D、CA50

E、CA153

参考答案：B

题目：正常定植于人体各部位的细菌群称为正常菌群，它们包括

A、常居菌

B、过路菌

C、条件致病菌

D、机会致病菌

E、以上都是

参考答案：E

题目：EPEC的黏附由介导

A、菌毛

B、鞭毛

C、荚膜

D、黏附素

E、周毛

参考答案：D

题目：从有正常菌群存在的部位所采取的标本应接种在哪种培养基中分离培养病啄体

A、基础培养基

B、营养培养基

C、选择鉴别培养基

D、增菌培养基

E、特殊培养基

参考答案：C

题目：革兰染色是重要的细菌鉴别染色之一，复染的作用是

A、增加已着色菌颜色

B、使脱色菌体着色

C、减轻着色菌体颜色

D、使革兰阳性菌的颜色改变

E、使革兰阴性菌颜色变浅

参考答案：B

题目：革兰染色的临床意义在于

A、大多数G菌是以内毒素为主，G菌是外毒素为主

B、大多数G菌是以内毒素为主，G菌是外毒素为主

C、G菌具有某种酶，G菌缺少某种酶

D、G缺少某种酶，G菌具有某种酶

E、G菌有某种特殊因子，G菌不具有

参考答案：B

题目：沙氏琼脂选择性培养基适用于哪种微生物生长

A、肠道菌群

B、弯曲菌

C、结核菌

D、真菌

E、军团菌

参考答案：D

题目：不能判定为有污染菌的是

A、单个菌落经斜面培养，形成不均匀的菌苔

B、单个菌落经平板划线培养后．形成大小不一的菌落

C、有的菌落不在接种线上

D、脑脊液或血标本培养后有多种细菌(3种以上)生长

E、葡萄球菌液体培养后，产生菌膜

参考答案：B

题目：不属于细菌侵袭性酶的是

A、血浆凝固酶

B、透明质酸酶

C、链激酶

D、脱氧核糖核酸酶

E、氧化还原酶

参考答案：E

题目：细菌繁殖体在干燥条件下不能生存原因是

A、失去水分而脂类变性

B、失去水分蛋白质变性

C、失去水分碳水化物变性

D、失去水分酶类变性

E、失去水分生长因子失活

参考答案：B

题目：春节后，1名小学生突然高热、头痛、喷射状呕吐、皮肤出血点、颈项出现强直、脑脊液出现混浊、脑脊液涂片镜检可见革兰阴性双球菌，将脑脊液接种到血液(巧克力)琼脂平皿上，在5％～10％CO的气体环境培育后，可见不溶血，不产色素，似露滴状的菌落。根据以上结果，可初步诊断为

A、肺炎链球菌性脑膜炎

B、葡萄球菌性脑膜炎

C、脑膜炎奈瑟菌性脑膜炎

D、淋病奈瑟菌性脑膜炎

E、肠球菌性脑膜炎

参考答案：C

题目：流行性斑疹伤寒的外斐反应效价在多少时有诊断意义

A、1：10

B、1：40

C、1：80

D、1：160

E、1：320

参考答案：D

题目：下列关于钩端螺旋体的叙述中正确的是

A、无细胞壁

B、对抗生素不敏感

C、具有鞭毛

D、具有荚膜

E、对青霉素敏感

参考答案：E

题目：鉴定患者标本中新型隐球菌最有效的染色方法为

A、革兰染色法

B、墨汁染色法

C、萋－尼抗酸染色法

D、镀银染色法

E、瑞氏染色法

参考答案：B

题目：使大多数病毒比较稳定的条件是

A、pH5．0以下

B、pH9．0以上

C、DH5～9

D、37℃

E、56℃

参考答案：C

题目：下列哪一个认可准则更适合于医学实验室

A、ISO17025

B、ISO15189

C、ISO15190

D、ISO15193

E、GB／T15481－2000

参考答案：B

题目：梅毒螺旋体对下列药物最敏感的是()

A、庆大霉素

B、青霉素

C、SMZ

D、氯霉素

E、红霉素

参考答案：B

题目：人类的中枢免疫器官是()

A、脾脏和胸腺

B、骨髓和黏膜免疫系统

C、淋巴结和脾脏

D、胸腺和骨髓

E、胸腺和淋巴结

参考答案：D

题目：成人毛细血管采血常用的部位是()

A、手背

B、肘部

C、足跟

D、手指

E、耳垂

参考答案：D

题目：正常脑脊液中主要的细胞为()

A、红细胞

B、淋巴细胞

C、中性粒细胞

D、软脑膜细胞

E、脉络膜细胞

参考答案：B

题目：MPV是指()

A、平均血小板厚度

B、平均血小板体积

C、平均血小板成熟程度

D、血小板比积

E、血小板凝集功能

参考答案：B

题目：血浆哪一种蛋白的测定对营养不良和肝功能不全比较敏感()

A、白蛋白

B、前白蛋白

C、转铁蛋白

D、β2-微球蛋白

E、α1-糖蛋白

参考答案：B

题目：下列哪项不是影响尿素水平的因素()

A、每日蛋白质的摄入量

B、水化作用状态

C、肝功能

D、肾功能

E、肌肉容量

参考答案：E

题目：抗血友病球蛋白因子称为()

A、Ⅻ因子

B、X因子

C、IX因子

D、Ⅷ因子

E、Ⅱ因子

参考答案：D

题目：血清甲胎蛋白浓度增加者的电泳图谱中其蛋白区带位置在()

A、α与β之间

B、α2与β之间

C、α1与α2之间

D、β与γ之间

E、清蛋白与α1之间

参考答案：E

题目：分泌型IgA由几个单体组成()

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

E、5个

参考答案：B

题目：下列是有关嗜酸性粒细胞直接计数稀释液作用的正确叙述，但除外()

A、破坏红细胞

B、使嗜酸陛粒细胞分布均匀

C、保护嗜酸性粒细胞

D、使嗜酸性粒细胞着色

E、防止乙醇和液体挥发

参考答案：B

题目：肝素的抗凝作用主要是()

A、阻止凝血酶形成

B、钙离子沉淀

C、有助于血小板聚集

D、纤维蛋白原降解

E、溶解纤维蛋白

参考答案：A

题目：关于血氨酶法测定的叙述下列哪项不正确()

A、在谷氨酸脱氢酶催化下，α-酮戊二酸与氨生成谷氨酸并伴有NADH的变化

B、硫酸铵可作为氨的标准液

C、在340nm测定NADH的增加量

D、伞部试剂必须用去氨水眦制，操作过程避免氨污染

E、显著溶血标本小能用于氨测定

参考答案：C

题目：尿液渗透量测定，与尿中溶质的()

A、分子大小有关

B、离子大小有关

C、分子(离子)数量有关

D、分子(离子)所惜正电荷有关

E、分子(离子)所带负电荷有关

参考答案：C

题目：目前测定肾小球滤过率的金指标是()

A、内生肌酐清除率

B、对氨基马尿酸清除率

C、尿素清除率

D、尿酸清除率

E、菊粉清除率

参考答案：E

题目：补体的旁路激活途径首先激活补体的哪一组分()

A、C1

B、C2

C、C3

D、C4

E、C19

参考答案：C

题目：血液有形成分是指()

A、血液所有成分

B、血清

C、细胞

D、纤维蛋白原

E、纤维蛋白

参考答案：C

题目：红细胞直方图出现双峰，底部变宽多见为()

A、地中海贫血

B、铁粒幼贫血或缺铁性贫血恢复期

C、再生障碍性贫血

D、难治性贫血

E、溶血性贫血

参考答案：B

题目：指出下列何种细胞属大颗粒淋巴细胞()

A、T淋巴细胞

B、B淋巴细胞

C、K淋巴细胞

D、单核细胞

E、大淋巴细胞

参考答案：C

题目：下列哪种螺旋体属于密螺旋体()

A、梅毒螺旋体

B、黄疸出血型钩端螺旋体

C、回归热螺旋体

D、奋森病螺旋体

E、犬钩端螺旋体

参考答案：A

题目：人群对恙虫病均易感，但病人以()

A、妇女居多

B、儿童居多

C、青壮年居多

D、老年人居多

E、孕妇居多

参考答案：C

题目：防止对某种食物再次过敏的最好方法是()

A、脱敏

B、食用后，服用抗过敏药

C、进行过敏反应试验

D、避免吃这种食物

E、食用烹调好的这种食物

参考答案：D

题目：下列可用作B群链球菌鉴定的试验是()

A、杆菌肽敏感试验

B、肝汁七叶苷水解试验

C、CAMP试验

D、山梨醇发酵试验

E、6．5％NaCl生长试验

参考答案：C

题目：弧菌属的特点是()

A、革兰阴性短杆菌，散存排列，大多有周鞭毛

B、革兰阳性，菌体染色不均匀，菌体一端或两端膨大

C、革兰阴性较粗大的杆菌，有明显的荚膜，无鞭毛

D、革兰阴性，弧形或逗点状，细菌一端有单鞭毛

E、革兰阴性双球菌，无鞭毛

参考答案：D

题目：有关微产卜物的捕述哪一项是错误的()

A、病毒属丁非细胞型微生物

B、细菌属于真核细胞型微生物

C、支原体属丁原核细胞型微乍物

D、农原体属于原核细胞型微生物

E、立克次体属丁原核细胞型微生物

参考答案：B

题目：迟缓爱德华菌的生化反应，哪一项不正确()

A、硫化氢阳性

B、靛基质阳性

C、枸橼酸盐阳性

D、甘露醇阴性

E、尿素阴性

参考答案：C

题目：下列描述，哪项是不正确的()

A、巴氏消毒法属于干热灭菌法

B、流动蒸汽消毒法属于湿热灭菌法

C、间歇蒸汽灭菌法属于湿热灭菌法

D、加压蒸汽灭菌法属于湿热灭菌法

E、煮沸法属于湿热灭菌法

参考答案：A

题目：接种牛痘后产生对天花的抵抗力，这表明()

A、Ag特异性

B、Ag的交叉反应

C、先天免疫

D、过继免疫

E、被动免疫

参考答案：B

题目：SDS-HB测定法与HiCN法测定HB相比最大优化点是()

A、操作简便

B、呈色稳定

C、准确性高

D、没有公害

E、精确性高

参考答案：D

题目：红细胞目视计数法的计算公式应是(N表示5个中方格内红细胞数)()

A、N×5×10×10×200

B、N×25×10×10×200

C、N×5／25×10×10×200

D、N×25／5×10×10×200

E、N×25／5×10×10×200

参考答案：D

题目：瑞氏染色法的染色作用是()

A、物理吸附

B、化学亲和

C、物理吸附和化学亲和

D、化学结合

E、物理性结合

参考答案：C

题目：关节炎症时引起滑膜液黏稠度减低的原因是()

A、白蛋白降低

B、球蛋白降低

C、透明质酸酶聚合物分解

D、葡萄糖减低

E、尿酸减低

参考答案：C

题目：计数红细胞时，下列哪项是不正确的()

A、不宜于用过亮光线

B、在低倍镜下计数

C、计数中央大方格内4个角及中央5个中方格内红细胞的总数

D、将上面红细胞总数乘以1010／L然后报告

E、计数时应遵循一定方向逐格进行，以免重复或遗漏

参考答案：B

题目：下列有关沉淀反应第一阶段的说法，正确的是()

A、抗原抗体的特异性结合

B、几秒钟至几分钟内即完成

C、可用散射比浊测定反应结果

D、出现肉眼可见的沉淀线或沉淀环

E、肉眼见不到免疫复合物

参考答案：ABCE

题目：影响维生素B吸收和转运的因素有

A、胃酸、胃蛋白酶分泌减少

B、小肠切除

C、恶性贫血的内因子完全缺乏

D、胰蛋白醢缺乏

E、铁缺乏

参考答案：ACD

题目：血气分析标本如果接触空气则会产生下列哪些后果

A、PCO↑

B、PCO↓

C、DH↑

D、pH↓

E、PCO和pH不变

参考答案：BC

题目：关于Ⅳ型超敏反应错误的是

A、以IgG抗体介导为主

B、反应速度慢

C、需补体参与

D、炎症区以单个核细胞浸润为主

E、效应Tc细胞参与

参考答案：AC

题目：下列哪些血浆蛋白参与脂类的运输

A、载脂蛋白AⅠ(Ap0AI)

B、α－巨球蛋白

C、白蛋白

D、α－抗胰蛋白酶

E、前白蛋白

参考答案：AC

题目：珠蛋白生成障碍性贫血的患者常表现有

A、家族史，自幼贫血

B、脾脏肿大

C、靶形红细胞，RDW多在正常水平

D、骨髓铁染色细胞外铁和细胞内铁都减少

E、血清铁和运铁蛋白饱和度减少

参考答案：ABC

题目：属于骨髓造血功能障碍所致的贫血是

A、再生障碍性贫血

B、多发性骨髓瘤

C、白血病

D、骨髓纤维化

E、缺铁性贫血

参考答案：ABCD

题目：质量控制图在实验室工作中所起到的重要作用有

A、及时直观地反映出分析工作的稳定性和趋向性

B、及时发现分析中的异常现象和缓慢变异。如用标准偏差和极差控制图，可以估计例行检测过程的变动性

C、主要说明检测结果是否准确

D、能及时发现检测过程是否存在明显的系统偏差，并指出偏差的方向

E、为评定实验室分析工作质量提供依据，是检验各实验室间的数据是否一致的有效方法之一

参考答案：ABDE

题目：属于血清凝集反应的有

A、Widal试验

B、抗"O"试验

C、Elek试验

D、Ascoli试验

E、Weil－Felix反应

参考答案：AE

题目：选择常规检验方法时，一般要进行初步试验和评估，初步试验常包括

A、标准曲线及其重复性

B、质控血清或新鲜标本的重复试验

C、测定不同浓度的标本，与公认的决定性方法的测定值作对比

D、要有足够的试验证明仪器与试剂能符合要求

E、利用二级标准品检测精密度

参考答案：ABCD

题目：可定量检测尿液hCG的方法是(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A、酶联免疫吸附试验

B、单克隆抗体胶体金试验

C、两点酶免疫法

D、放射免疫试验

E、胶乳凝集抑制试验

参考答案：CD

题目：尿蛋白电泳时，选择性蛋白尿区域内可出现(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、清蛋白

B、IgG／IgA

C、转铁蛋白

D、IgM／α巨球蛋白

E、β-M

参考答案：ACE

题目：应用化学发光免疫分析技术在临床中可以检测(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A、药物浓度

B、内分泌激素

C、肿瘤标记物

D、肝炎病毒标记物

E、免疫球蛋白

参考答案：ABCD

题目：如脑脊液中怀疑有新型隐球菌存在时，常用何种染色方法将其与红细胞或淋巴细胞相鉴别(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A、加稀乙酸

B、加瑞-吉姆萨染液

C、加印度墨汁染色

D、加稀盐酸

E、加革兰染液

参考答案：ABC

题目：关于分析特异性的下列叙述，何者是错误的()

A、与准确性有关

B、与干扰物有关

C、与重复性有关

D、可利用外加的物质来测出

E、如果是酶促反应，指示酶的特异性较其他工具酶的特异性重要

参考答案：C

题目：C肽存在于()

A、人内源性胰岛素原

B、商品动物源胰岛素

C、人工合成胰岛素

D、人内源性胰岛素

E、胰岛素

参考答案：A

题目：以细菌生长时间为横坐标，培养物中细菌数的对数为纵坐标，町绘制一条曲线，称为()

A、增长曲线

B、生长曲线

C、代谢曲线

D、繁殖曲线

E、以上都是

参考答案：B

题目：已淘汰的测定血红蛋白方法是()

A、十二烷基硫酸钠血红蛋白测定法

B、氰化高铁血红蛋白测定法

C、沙利酸化血红蛋白测定法

D、碱羟血红蛋白测定法

E、叠氮高铁血红蛋白测定法

参考答案：C

题目：患者凝血酶原时间（PT）延长，提示下列哪组凝血因子缺陷()

A、因子Ⅷ，Ⅸ，Ⅺ

B、因子Ⅶ，Ⅻ，Ⅺ

C、因子Ⅱ，Ⅴ，Ⅶ，Ⅹ

D、因子Ⅴ，Ⅶ，Ⅷ

E、因子Ⅸ，Ⅹ，Ⅶ

参考答案：C

题目：补体活化替代途径开始于()

A、Cl的活化

B、C2的活化

C、C3的活化

D、C4的活化

E、C567

参考答案：C

题目：环状沉淀试验中要求()

A、抗原澄清

B、抗体澄清

C、抗原和抗体都必须澄清

D、对抗原和