高考生物一轮复习-五章2节染色体变异课件-新人教版必修2

染色体变异(biànyì)第一页，共27页。染色体变异(biànyì)第一页，共27页。染色体变异(biànyì)主要(zhǔyào)包括：染色体结构的改变(gǎibiàn)染色体数目的改变(gǎibiàn)

基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。

染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。

第二页，共27页。染色体变异(biànyì)主要(zhǔyào)包括：染色体结一染色体结构(jiégòu)的变异缺失(quēshī):重复(chóngfù):倒位:易位:结果:改变染色体上基因的数目和排列顺序.大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。ABCDEACDEEEEAAEEEEAA第三页，共27页。一染色体结构(jiégòu)的变异缺失(quēshī):重(2009年高考上海卷)下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别(fēnbié)属于()高频(ɡāopín)考点例析考点一基因重组和染色体结构(jiégòu)变异的比较例1A．重组和易位B．易位和易位C．易位和重组D．重组和重组A第四页，共27页。(2009年高考上海卷)下图中①和②表示发生在常染色体上的变2．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，中间的“－”代表着丝粒，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误(cuòwù)的是()A．a是染色体某一片段位置颠倒引起的B．b是染色体某一片段缺失引起的C．c是染色体的着丝点改变引起的D．d是染色体增加了某一片段引起的染色体基因顺序变化a154－326789b123－4789c1654－32789d123－45676789C

第五页，共27页。2．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－45671．个别(gèbié)染色体增减：如21三体综合征。2．染色体组成倍增减二、染色体数目(shùmù)的变异第六页，共27页。二、染色体数目(shùmù)的变异第六页，共27页。请思考(sīkǎo)：Q1:果蝇(ɡuǒyínɡ)体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么(shénme)关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色体数目的变异第七页，共27页。请思考(sīkǎo)：Q1:果蝇(ɡuǒyínɡ)体细胞有ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能(gōngnéng)上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？Ⅳ减数分裂Q5：如果将果蝇的精子(jīngzǐ)中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？第八页，共27页。ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蝇产生的精子中有哪指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制(kòngzhì)一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组：确认条件：①一个染色体组中无同源(tónɡyuán)染色体②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息，不能重复，不能缺少。第九页，共27页。指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同染色体组数判别(pànbié)：1、根据染色体形态判断：细胞(xìbāo)内一种形态的染色体有几条就含有几个染色体组；2、根据(gēnjù)基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，就含有几个染色体组；即：一种字母（大小写）有几个就为几组3、根据染色体的数目和形态数来推算：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。总结提高!第十页，共27页。染色体组数判别(pànbié)：1、根据染色体形态判断：2、1、如图所示的细胞中含有几个染色体组？A．1B．2C．3D．4热身巩固(gǒnggù)!3、韭菜的体细胞中含有(hányǒu)32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜体细胞中含有(hányǒu)几个染色体组：A．2B．4C．6D．8B2、某生物的基因型为AAaaBBbbCCcc,那么(nàme)它有多少个染色体组：

A、2B、3C、4D、8CC第十一页，共27页。1、如图所示的细胞中含有几个染色体组？A．1即时应用1．图示细胞中含有(hányǒu)的染色体组数目分别是()A．5个、4个B．10个、8个C．5个、2个D．2.5个、2个A第十二页，共27页。即时应用1．图示细胞中含有(hányǒu)的染色体组数目分二倍体和多倍体概念：二倍体：由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体（几乎全部动物及多数(duōshù)高等植物）.多倍体：由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。（香蕉、马铃薯）第十三页，共27页。二倍体和多倍体概念：第十三页，共27页。多倍体特点(tèdiǎn):优:植株、果实、种子等粗大(cūdà)，营养物质含量高缺:生长发育延迟,结实率低染色体数目加倍后的草莓（上）野生(yěshēng)状态下的草莓（下）第十四页，共27页。多倍体特点(tèdiǎn):优:植株、果实、种子等粗大(cū人工诱导(yòudǎo)多倍体的方法常用低温处理(chǔlǐ)或秋水仙素处理(chǔlǐ)萌发的种子或幼苗秋水仙素的作用(zuòyòng)原理抑制细胞分裂时纺锤体的形成秋水仙素的作用时期细胞分裂前期第十五页，共27页。人工诱导(yòudǎo)多倍体的方法常用低温处理(chǔlǐ无籽西瓜的培育(péiyù)高度(gāodù)不育的原因秋水仙素处理(chǔlǐ)幼苗第十六页，共27页。无籽西瓜的培育(péiyù)高度(gāodù)不育的原因秋水12．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾(huālěi)子房，发育成无子番茄；(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述不正确的是()A．上述番茄无子这一变异是不遗传的变异B．无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株不能正常结实C

第十七页，共27页。12．科学家做了两项实验：C第十七页，共27页。单倍体的概念细胞中含有本物种(wùzhǒng)配子染色体数目的个体.形成原因:1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成.如蜜蜂中的雄峰;2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得(huòdé);如单倍体玉米,小麦.第十八页，共27页。单倍体的概念形成原因:第十八页，共27页。(2)单倍体育种(yùzhǒng)的应用原理:染色体变异(biànyì)过程:花药单倍体

植株纯合

正常植株秋水仙素

染色体加倍离体培养优点(yōudiǎn):大大缩短育种年限缺点:

植株弱小,高度不育.第十九页，共27页。(2)单倍体育种(yùzhǒng)的应用原理:染色体变异对一个(yīɡè)个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；②而由配子发育而成的个体，不论含有几个染色体组，都只能叫单倍体。个体发育的起点(qǐdiǎn)第二十页，共27页。对一个(yīɡè)个体称单倍体还是几倍体，①由受精卵发育来染色体数目变异多倍体单倍体发生时期是否产生新基因生产实践中的应用基因重组、基因突变(jīyīntūbiàn)、染色体变异的比较减数分裂(fēnliè)的四分体时期和减数第一次分裂(fēnliè)后期通常(tōngcháng)在细胞分裂间期有丝分裂前期单性生殖时没有产生产生没有产生没有产生杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因突变基因重组第二十一页，共27页。染色体数目变异多倍体单倍体发生时期是否产生新基因生产实践中的基础题1.（1）×；（2）×。2.B。3.填表拓展题1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。2.杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。3.三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。4.有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量(dàliàng)的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。体细胞

中的染

色体数配子

中的染

色体数体细胞

中的染

色体组数配子中

的染色

体组数属于几

倍体生物豌豆14721二倍体普通小麦422163六倍体小黑麦562884八倍体第二十二页，共27页。基础题1.（1）×；（2）×。2.B。体细胞

中的染

色体7.(2010安徽合肥质检)下表是四种(sìzhǒnɡ)不同育种方式的程序。请分析回答：(1)方式Ⅰ是________育种；设高秆性状受基因G控制，抗病性状受基因K控制，其F2子代中矮秆抗病个体的基因型是____________，能稳定遗传的矮秆抗病个体占F2子代的________。(2)方式Ⅱ中获得高产(ɡāochǎn)青霉菌株依据的原理是__________。杂交(zájiāo)ggKK、ggKk

1/16

基因突变

第二十三页，共27页。7.(2010安徽合肥质检)下表是四种(sìzhǒnɡ)不7.(2010安徽合肥质检)下表是四种不同育种方式的程序。请分析(fēnxī)回答：(3)方式(fāngshì)Ⅲ中，花药离体培养成单倍体幼苗的理论基础是__________________。在此育种过程中，秋水仙素的作用是___________________________________。细胞(xìbāo)全能性阻碍纺锤体形成，使染色体数目加倍

第二十四页，共27页。7.(2010安徽合肥质检)下表是四种不同育种方式的程序。请7.(2010安徽合肥质检(zhìjiǎn))下表是四种不同育种方式的程序。请分析回答：(4)抗虫的毒蛋白基因(jīyīn)存在于苏云金芽孢杆菌的________上；提取该目的基因(jīyīn)时使用的工具酶是________________；检测抗虫棉是否抗虫的方法是。质粒

限制性核酸(hésuān)内切酶和DNA连接酶

让棉铃虫食用棉的叶片、观察棉铃虫是否死亡

第二十五页，共27页。7.(2010安徽合肥质检(zhìjiǎn))下表是四种不13．已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面(xiàmian)的西瓜育种流程回答有关问题：(1)图中①③过程(guòchéng)所用的试剂分别是：和_____________。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为。秋水仙素

生长素

多倍体育种(yùzhǒng)第二十六页，共27页。