月的教案通用6篇

第第页月的教案通用6篇

月的教案篇1

活动目标：

1、了解食品包装标识的简约常识，初步学会识别某些食品包装标识。

2、使同学学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期。

活动预备：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

一、创设情景导入

老师发觉有一部分的小伙伴每一天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡〔告知幼儿陕西省五名同学在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息〕。为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

二、认识食品包装标识

1、同学观测自我带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、争论并说出自我的观测结果

〔1〕注册商标

〔2〕生产日期，保质期

〔3〕质量安全标识

〔4〕绿色食品标识〔qs〕

〔5〕卫生标识〔h〕

师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标识。

延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣扬给自我身边的人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的知识去购买食品。

月的教案篇2

教学目的

1.培育同学搜集资料和筛选信息的技能。

2.感受并理解剧烈的忧患意识。

3.培育科学理性精神和人文情怀。

教学重点、难点

1.学习对比和引用数据的方法。

2.深入理解作品传达的剧烈的忧患意识。

教学过程

自主预习

1.给以下加点字注音。

萧瑟(se4)和煦(*u4)干枯(he2)吞喽(shi4)裸索(luo3)戈壁滩(ge1)无垠(yin1)边缘(yuan2)

2.说明以下词语。

萧瑟：形容风吹树木的.声音。和煦：暖和。

干枯：河道、池塘等没有水了。暴露：没有东西遮盖。

戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。

沧海桑田：大海里的一颗谷粒。无限：宽阔无边。

边缘：沿边的部分。

3、导语

探究质疑

快速阅读全文，思索以下问题。

罗布泊为什么被称为“仙湖”?描绘一下这“仙湖”的景色。盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。

月的教案篇3

活动目标：

1．让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。

2．让幼儿知道要好好爱护好牙齿，要保持每天刷牙。

重点难点：

让幼儿练习画出牙齿的特征,知道要好好爱护好牙齿

难点：为图画着色的技巧。

活动预备：

1.绘画纸、油画棒。

活动过程：

一、老师引导幼儿观测好伙伴的牙齿。

1.师：“小伙伴们，我们前些天已经观测了自己的牙齿和好伙伴的牙齿。今日，我们再来观测一下，看我们的牙齿有没有什么改变？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”

2.幼儿相互观测彼此之间的牙齿。

3.师：“刚才小伙伴们已经观测了牙齿的改变，现在我们一起来把它们画下来吧！”

二、画一画牙齿。

1.老师请一个小伙伴上台，老师在黑板上示范画这个小伙伴的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。

2.请幼儿认真观测自己的伙伴，再观测他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。

三、幼儿自由练习绘画。

1.老师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好伙伴的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。

2.幼儿开始仔细地绘画，老师巡回指导。

四、评一评，比一比。

1.幼儿相互共享彼此的作品。

2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。

3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”

五、结束部分

把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿观赏。

月的教案篇4

活动目标

1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、依据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。

3、情愿和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美妙情感。

活动过程

1、观看三对小鸟表演节目〔红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白〕，熟识歌词和旋律。

2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。

3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词；看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺次。

4、定格课件的最末画面，沟通“爱心”的含义，仿照小鸟拥抱。

5、运用立体纸偶〔丁丁和东东〕，带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

6、用两根手指表示两只小鸟〔丁丁和东东〕，边唱边表演。老师可鼓舞幼儿尝试用不同的手指来表示。

活动延伸

老师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培育幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

〔备注：伴奏时，在“丁丁飞走了”和“东东飞走了”两句中分别加入装饰音，以增加趣味，形象的表示小鸟不见了。〕

动作建议

1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。

5-6小节，右手持小鸟，上下摆曳。

7-8小节，左手持小鸟，上下摆曳。

9-10小节，将右手小鸟藏到身后。

1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。

13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。

15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。

尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。

月的教案篇5

活动目标

1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。

2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发觉规律并运用规律。

3、培育幼儿的观测力、分析技能，激发幼儿探究问题的爱好。

活动预备

教具：图片三张、图形卡假设干

学具：操作卡人手一张、两种不同颜色的套环、同一颜色不同外形的图形、插板，两种不同颜色同一外形的插塑积木

活动过程

1、集体活动。

师：今日老师来跟你们玩一个闯关游戏，每一关都有一个问题，你们想试试吗？

好，我们一起来第一关的问题。

〔1〕出示图片：

瞧，老师带来好多的小鸡，并给它们排好了对，你们看看它们是怎样排队的？

那接下去应当排什么呢？它们是根据什么规律排的？

师总结：原来小鸡是根据1个2个1个2个这样的规律来排队的。

小伙伴真能干，顺当通过了第一关。

〔2〕那我们来接受第二关的挑战吧！

出示图片：

a、看看苹果和梨又是怎样排队的？

b、想想接下来应当怎样排队？

现在我们一起来说说苹果和梨是按什么规律来排队的？

师小结：原来苹果和梨是按2个2个这样规律来排队的。

你们真棒，又闯过了第二关。

〔3〕第三关，老师要请小伙伴来进行单独闯关，你们有信心吗？

看，这是第三关的问题

我们一起来看看气球是怎样排队的？〔1个2个2个1个2个2个〕那请你给这些气球按规律接着排队，一边排一边说你是怎样给它们排队的？

幼儿操作。

展示幼儿作业，并总结规律。

你是怎样给气球排队的？

师小结：原来气球是按1个2个2个1个2个2个的规律排队的。

你们闯过关了吗？〔没有〕我们一起来帮帮他，应当接下来排什么？

2、小组活动

引导幼儿依据已有的排列规律的知识，自己设计规律。

交代操作要求：

师：通过努力我们究竟闯过了第三关，接下来是最末一关。老师为你们预备了两种不同颜色的套环、同一颜色不同外形的图形、插板、两种不同颜色同一外形的插塑积木。请你选择其中的一种，想一想你要用两种不同颜色的套环、两种不同外形的图形或两种不同颜色的插塑积木设计一种怎样的排队规律？并说说是按什么规律给它们排队的?

幼儿操作。

3、活动评价。

你刚才用哪种材料？你是怎样玩的？

今日通过游戏我们学会了给物体按规律排队的本事，小伙伴表现都很好，现在我们休息一下吧！

月的教案篇6

胜利之处：

1、磁场是一个特别抽象的概念，在本节课中，用小磁体形象的描述了磁感线，在同学大脑中建立了一个很坚固的磁场形象，给他们留下了深刻的印象。

2、本节课重点发挥了同学的主观能动性，课堂上给同学留有足够的思索探究的空间，让整堂课都充斥了学习的氛围。

3、着重强调同学的动手技能的培育，摆脱了传统的说教式教学模式，让同学通过探究性学习，描绘出各种磁体的磁感线。

有待改善之处：

1、本节课的部分演示试验，操作性简约，可以让同学自己动手完成，老师在一旁作为指导

2、由于本节课容量较大，时间凸显焦灼，导致课堂的练习不够。

体会：

本节课重点是让同学建立磁场的概念，磁场看不见，摸不着，对于同学来说，初次接触到这个概念并且在大脑中形成第一印象特别的重要，这堂课效果的好坏径直影响到同学对于整个磁概念的认知，尤为重