统编版语文三年级上册 语文园地三第1课时 教学设计+学习任务单+作业练习（表格式）

第第页统编版语文三年级上册语文园地三第1课时教学设计+学习任务单+作业练习（表格式）教学设计

课程基本信息

学科语文年级三年级学期秋季

课题语文园地三第一课时

教科书书名：小学语文（统编版）教科书出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过交流，感受童话丰富的想象，分享阅读童话的收获，感知童话的特点。2.借助形声字特点，运用减一减的方法，识记“申、介、绍、宗、乙、召、孝”7个生字。3.正确朗读有关“理”的三句谚语，背诵积累。

教学内容

教学重点：1.能结合自己的阅读体验，交流阅读童话的收获，感知童话的特点以及好处。2.知道有关“理”的三句谚语的意思。教学难点：1.感知童话特点以及好处。2.借助形声字特点，运用减一减的方法识记新字。

教学过程

板块一：“交流平台”的教学一、感知童话故事特点1.出示课题。2.引导回顾本单元所学的四个童话故事。3.出示教材中三个学习伙伴的话，教师相机梳理童话故事的特点。二、分享阅读收获1.学生结合童话故事的特点交流自己阅读本单元童话的收获。（1）《在牛肚子里旅行》——红头的害怕，青头的着急。（2）《那一定会很好》——一粒种子有一段充满想象的奇妙经历。（3）《一块奶酪》——蚂蚁队长的心理变化以及给人的启示。2.小结：童话故事就是如此有趣，它让我们觉得一切皆有可能，一切都妙不可言。难怪受到大家的喜爱。三、走进课外阅读推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》三本书。板块二：“识字加油站”的教学一、读读比比，说发现1．学生读准字音（1）学生借助拼音，自己认读，注意读准字音。（2）提示易读错的字：申（前鼻音）、宗（平舌音后鼻音）、召（翘舌音）、孝（三拼音）（3）跟着老师读正确。2.师生合作读一读，比一比，有什么发现。3.学生交流。预设1：发现这里每组字的读音有的相同，有的相近。预设2：每组第一个字是形声字，第二个字是第一个形声字的声旁。二、借助特点，记一记1.引导用减一减的方法识记生字。2.学生交流。3.演示去偏旁后“界、孝”笔画的变化。4.去掉拼音，学生再次朗读识记。5．教师小结。板块三：“日积月累”的教学一、复习巩固，引出所学1.谈话过渡，师生一起背诵已学的三句“关爱”的谚语。予人玫瑰，。平时，急时。与其，不如。小结：这三句谚语告诉我们生活中要多关爱别人。2.出示所学三句谚语。二、读读谚语，了解意思1.听录音，要求：听清字音和停顿。2.学生自由朗读三句谚语。3.师生合作朗读，注意读好字音和停顿。提问：这三句谚语都和什么有关系呢？4.教师简介“谚语”的特点。5.引导学生用看图、抓关键词、猜一猜的方法尝试理解三句谚语的意思。6.教师小结。三、尝试背诵，引导拓展1.借助填空，尝试背诵谚语。2.引导学生收集关于“理”的谚语。

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级三年级学期秋季

课题语文园地三第一课时

教科书书名：小学语文（部编版）出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.通过交流，感受童话中丰富的想象，分享阅读童话的收获，感知童话的特点。2.借助形声字特点，运用减一减的方法，识记“申、介、绍、宗、乙、召、孝”7个生字。3.正确朗读有关“理”的三句谚语，背诵积累。

课前学习任务

1.朗读第三单元课文，说说阅读童话故事的收获。

课上学习任务

【学习任务一】你读了本单元四个童话故事后，有什么阅读收获呢？请思考一下。我们来交流阅读收获。【学习任务二】看！（指向PPT讲）《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》正向我们走来，里面有更多精彩的童话故事等着你呢！【学习任务三】下面我们进入“识字加油站”。请同学们先借助拼音，自己读一读，注意读准字音。【学习任务四】下面和老师合作读读，老师读每组中第一个字(蓝框)，你们读第二个今天所学的生字（红框）。边读边比一比（划线：比一比），看看有什么发现？【学习任务五】同学们，有了这些发现，我们借助这个特点可以用减一减的方法认识新字。（出示：提示）如：“伸手”的“伸”去掉“单人旁”就是“申”，申请的“申”。大家学着用这样的方法选择两组说一说，认一认。【学习任务六】同学们，借助形声字的特点，用减去偏旁的方法认识生字，这也是识字的一种好方法。还有哪些字也可以这样记忆呢？下课后，对照生字表再去找找，你会有更多的收获。【学习任务七】同学们，还记得这三句谚语吗？和老师一起背一背。【学习任务八】今天的“日积月累”中我们还要学习三句谚语。请大家仔细看，认真倾听录音，注意听清字音和停顿。【学习任务九】这三句谚语都和什么有关系呢？（稍停）对，它们都和“理”有关系（PPT“理”蓝色打圈）。谚语是劳动人民口头流传的话，一句简单通俗的话能反映很深刻的道理。那么三句话是什么意思？有什么深刻的道理呢？【学习任务十】无论做什么事，都要以理服人。下面我们看看书、借助填空，试着背一背。

推荐的学习资源

推荐学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》

作业练习

课程基本信息

学科语文年级三年级学期秋季

课题语文园地三第一课时

教科书书名：小学语文(部编版)教科书出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

作业练习

1.说一说:四人小组或是和家人分享自己阅读童话的收获。2.读一读：看看识字表，尝试用减偏旁的方法认识新字。3.练一练:选择合适的字。（1）我要想全世（）的小朋友（）绍我们伟大的祖国！（①介②界）（2）马上要（）开会议了，李明赶快（）呼我进教室。（①招②召）（3）从小老师就（）导我们要（）顺父母。(①教②孝)（4）老师（）出双手，接过我的三好学生（）请书。（①伸②申）4.背一背:熟背三句谚语。5.搜一搜:关于