第5单元 简单机械 5.1 斜面（课件）(共19张PPT)青岛版六年级科学上册

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第5单元简单机械

5.1斜面

科学知识目标

认识斜面，知道斜面是一种省力的简单机械。

科学探究目标

（1）基于所学知识，用木板等材料搭建简单的斜面。

（2）用测力计测量力的大小。

（3）设计控制单一变量的探究实验并完成实验。

科学态度目标

意识到合作交流的重要性，乐于分享自己的观点和想法。

科学、技术、社会与环境目标

了解斜面在生活中的应用给人们带来的便利，增强用科学技术改善人类生活品质的意识。

教学目标

谈话导入

认识机械

复杂机械

简单机械

认识斜面

斜面的概念

像这样垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——斜面。

认识斜面

搭建斜面

在斜面长度一定的情况下，垫木的高度越高，搭建的斜面坡度越大。

设计实验，研究斜面的作用

探究斜面的作用

提升同一物体，利用斜面所用的拉力比直接提升所用的拉力更小，所以使用斜面能省力。

①将物体用测力计钩住，垂直向上提，记录所用力的大小。

②将同一物体放在斜面上，用测力计钩住物体沿斜面往上拉，记录所用力的大小。

③比较这两组用力的情况，若后者小于前者，则说明斜面能省力。

设计实验，研究斜面的作用

探究不同坡度斜面的省力效果

①利用木板和垫木搭建一个斜面，将一物体用测力计钩住，沿斜面往上拉升，记录所用的力。

②增加或减少垫木的高度，以改变斜面的坡度，将同一物体用测力计钩住，沿斜面往上拉升，记录所用的力。

③比较两次所用力的大小，分析斜面坡度与省力效果的关系。

斜面坡度越小，越省力。

设计实验，研究斜面的作用

如果利用斜面把物体提升到同样的高度，怎样搭建斜面会比较省力呢？

在高度一定的情况下，要想减小斜面的坡度，就要增加斜面的长度。

生活中哪里用到了斜面

斜面让刀刃更锋利

生活中哪里用到了斜面

斜面让刀刃更锋利

增加斜面长度，减小斜面坡度

生活中哪里用到了斜面

生活中较为直观的斜面

生活中哪里用到了斜面

生活中较为隐蔽的斜面

盘山公路修成S形，尽管增加了斜面长度，但坡度平缓，非常省力。

生活中哪里用到了斜面

生活中较为隐蔽的斜面

你们在螺丝钉上是否发现了斜面？

生活中哪里用到了斜面

生活中较为隐蔽的斜面

螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹纹路是斜面，螺纹的长相当于斜面的长度。

螺纹的疏密与省力大小有什么关系呢？

上陡坡时，怎样行走更省力？

拓展活动

总结

概念：像这样垫起板子的一端而形成的斜坡

作用：省力（坡度越小越省力）

应用：刀刃、无障碍通道、自动扶梯、

盘山公路、螺丝钉

斜面

（1）填空题。

①像这样垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——（）。

②完成研究斜面作用的实验后，思考用测力计拉动小车是否匀速、读数是否准确等，就是在（）。

（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①引桥修得很长，主要是为了减小引桥的坡度，使上桥省力。（）

②在比较陡峭的山路上行走时，走“之”字路线更省力。（）

③盘山公路和螺丝钉都应用了斜面。（）

（3）将正确答案的序号填在括号里。

①关于斜面的特点，下列说法正确的是（）。

A.一定是一端高一端低

B.一定是又平又直的

C.一定是用木板搭建的

基础达标

②下列工具中没有应用斜面原理的是（）。

③小明骑自行车沿一个斜坡向上运动，下列三种方案中最省力的是（）。

基础达标

综合探究

为了探究不同坡度的斜面的作用，小明选择了长20厘米、30厘米、40厘米的木板各一块及15厘米高的书一摞进行探究。

①小明选择的材料（填“能”或“不能”）用来探究不同坡度的斜面的作用。

②小明用弹簧测力计分别沿三个斜面向上拉重物，得到的数据如下表所示，请把表格填写完整。

③在这个实验中，小明改变的条件