四年级语文试卷分析

2022----2022学年度第一学期四年级语文第一次月考试卷分析在中心学校和教务处的组织下，我校进行了本学期的第一次月考，从四年级的语文试卷来看，考题难度适中，还是比较全面的、题型丰富、注重基础性知识的考察。但我们班学生的成绩却不理想，虽然在上学期的基础上有进步，与兄弟学校之间的差距还很大。考试成绩分析从学生的成绩来看，这张表格一目了然，班级平均分66分，及格率%，优秀率%，最高分94分，最低分16分。在各分数段我特意画了条形统计图，100分没有，90—99分2人，80—89分8人，70—79分7人，60—69分5人，60分以下10人，几乎是全班总人数的32%，多么令人惊讶的一组组数字呀！试卷的题型从试卷的题型看，分为五大模块：默写古诗。（6分）积累能手。（34分）1)看拼音，写汉字。（8分）2)选择正确的读音。（3分）3)形近字组词。（8分）4)四字词语填空。（6分）5)关联词语填空。（5分）6)课文内容填空。（4分）变换句子。（8分）阅读短文。（22分）1)课内阅读。（12分）2)课外阅读。（10分）写作。（30分）试卷中存在的问题：从古诗的默写可以可出部分学生背诵、默写不过关，错别字较多，格式别出心裁，书写潦草，看不出美感来。在积累能手中，要求掌握音形义的生字、拼音的拼读、词语的积累，基础性的知识掌握不扎实，附在表面上。课文的背诵只会背，不会写，或者背诵不熟练，句型的转化方法很重要，学生不能灵活运用，模仿句子更不知模仿什么，只是照猫画虎。阅读题，学生读的次数普遍较少，害怕做阅读题，认为阅读就很难，不知道带着问题去阅读，不知道联系上下文……作文中出现的问题比较多，三分之一的学生不会审题，让写一篇想象作文，跑题的较多，导致失分；另外有2、3名同学不会分段，有一段到底的；整体卷面比较潦草。今后采取的措施：1.由于不及格的人数比较多，无论是在课堂中还是平时，加大对这些学生的督导和帮扶力度，实行面对面的批改作业，作业分层次。2.加强基础性知识的复习和巩固。对学习之友中好的基础性的练习题要求加强练习，改进生字的书写格式，从原先的一个写三个，组一个词，变成一个写四个，组三个词，并且每个词语都要求带拼音；题型也从原来的单一写生字改成抄写文中四字词语、形近字组词、多音字组词、仿写句子练习等等。3.要想改变学生不会做阅读题的现状，首先让孩子们要爱上阅读，通过开展书海拾贝、我爱阅读等一系列的阅读主题活动，培养学生阅读的兴趣；再次，在教学和阅读中时刻灌输阅读的方法，让学生依着方法，有写有画、学会提问题、抓关键词句、联系上下文……坚持一周做三篇阅读题。4.作文，首先教会学生如何审题，学习自拟题目、分段等。二是要抓学生的书写习惯，平时养成提笔就是练字时的良好习惯。三是改变作文的教学方法，采用学生乐见的，活动式的作文方法，只有学生人人参与了，人人才会有体会，才会有想说的话，解决作文下笔难的问题。四是鼓励学生多运用积累的好词佳句，修辞手法等，让文章有血有肉。五是注意作文的点评，教师或者学生多读学生作文中的优美句子，让他们产生自豪感