研修总结模板-4

我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段迁安市迁安市第二中学体育高中研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。课程中坚持德育为先这一句话让我印象最深。常言道：“智育不行是次品，体育不行是废品，德育不行是危险品”。因此，德育已成为新时期学校教育的重点战略工程，尤其对农村中学生的德育教育更应该加强。由于受社会家庭的影响，信息、眼界的局限，特别是近几年来，农民进城务工人员的增加，造成了很多的留守子女，他们的家庭教育几乎等于零，作为农村中学的一名体育教师，对他们进行德育教育责无旁贷。体育教学中如何对学生进行德育渗透，是体育教师在当前课程改革新形式下不断探讨的一个重要内容。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。与同事讨论、交流，专家解疑。我参与了6次研讨活动，主题是1体育教师如何改变自己的观点2、怎样让学生更爱上体育课3怎样提高学生的积极性4、体育课应注意的问题5新课标下如何上好体育课6如何上好一节体育课通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等我的收获很大，知道了教师必须透彻了解隐藏在背后的各种学习动机因素，然后采取针对性的措施，激发学生的学习动机，实现教学目标。更为重要的是，学习动机本身也成为教育的关键目标之一。学校不仅要激励学生建构必要的知识、技能以及学习能力，更要使学生养成强烈的学习动机，推动着持续不断的终身学习。

活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。我参加了书林大会活动，我的读书体会育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。其实宽容永远是我们每个人头上的一片晴天。理解学生，做学生的知心朋友。老师在学生缺乏学习动力时，将该生对其他活动的积极性迁移到学习活动中，从而使学生产生对学习的需要，如果我们给孩子创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？教育叙事交流中从其他教师的教育叙事故事中懂得了如何教育学生，如何与学生相处，怎样使学生爱上体育。我认为教育叙事能真实的反映教育教学情况。动之以情，晓之以理。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）体育篮球：行进间单手肩上投篮（2）（此内容原来的教学片断）二、准备活动1、慢跑2、拿球3、球操（球性练习）原地高、低运球手指拨球抛接球持球绕环腰、膝胯下绕“8”字4、复习原地单手肩上投篮（3）（此内容改进后的教学片断二、准备活动1、慢跑2、拿球3、球操（球性练习）原地高、低运球手指拨球抛接球持球绕环腰、膝胯下绕“8”字4、复习原地单手肩上投篮教师示范、讲解球操领做球操用语言提示；学生拿球并行进间运球，随教师一起熟悉球性练习；（4）（说明教学片断改进理由及效果）原来的