六年级数学教案《圆的周长》教学设计

六年级数学教案——《圆的周长》教学设计六年级数将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫【教学内容】六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学义务教育课程标准人教版教材六年级上册第五单元第62--64页圆的周长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》【教学目标】六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义用圆周长的计算方法。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫3、能正确地计算圆的周长，能运用圆的周长解决一些简单的实际问题。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫【教学重、难点】六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫1、探索发现圆的周长与直径的关系；六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫2、运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫【教具、学具准备】六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫1、每小组一根小绳、一个米尺、三个大小不同的圆片、计算器。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫2、课件1：阿凡提与国王比赛A、B六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫课件2：圆的周长与直径的商的关系六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫课件3：祖冲之有关资料六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫【教学设计】六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫教学过程六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫教学过程说明六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫一、创设情境六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：同学们喜欢童话故事吗？今天，老师带来了一个阿凡提的故事。国王多次受到阿凡提的捉弄，非常恼火。有一天，他又想出了一个新招，想为难阿凡提。国王从全国精选出了一头身强力壮的小花驴要和阿凡提的小黑驴赛跑，并且规定小花驴沿着圆形路线跑，小黑驴沿着正方形路线跑。（课件出示小花驴和小黑驴赛跑）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫50米六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：同学们看，比赛开始了--紧张的比赛结束了。今天的比赛谁获胜了？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：国王的小花驴获得了胜利六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：可是，对于这场比赛小黑驴觉得很委屈，阿凡提也大喊比赛不公平。同学们你们觉得这样的比赛公平吗？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：说说你是怎么想的？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：他们的小毛驴跑的路程不是一样长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：那到底他们的路程是不是一样长呢？你们有什么好办法来判断一下呢？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：量一量就知道了，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：谁能说说正方形的周长和什么有关系，有怎样的关系？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：正方形的周长和边长有关系，周长是边长的4倍，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：也就是说只要测出正方形的一条边长就可以知道正方形的周长，是吗？那小花驴围着圆形路线跑一圈的长度又是圆的什么呢？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：有的同学反映可真快，对！这就是圆的周长，这也是我们这节课要研究的内容。（板书课题）谁能说一说什么叫圆的周长？同桌可以交流一下。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫得出：围成圆的曲线的长叫圆的周长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫二自主合作，探究新知六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（1）发现测量圆的周长的不同方法六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：下面请同学们把准备的圆拿出来，那圆的周长指的是哪一部分的长，同桌互相比画一下。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：好，想一想圆的周长怎样测量？（给学生独立思考的时间）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：把你的好方法在小组内交流一下。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（上台交流测量的方法）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我们的方法是用线绕圆一周，然后量出线的长度就是圆的周长，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我们小组觉得直接用米尺绕圆一周就可以读出圆的周长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我们把圆沿着尺子滚动一周，这一周的距离就是圆的周长，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我们小组还有不同的方法，我们是用线量出圆周长的一半在乘以2，就可以求出圆的周长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师板：线绕、滚动、拉直化曲为直六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（2）探究发现圆周率和圆的计算公式六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：我们同学真是太棒了，在这么短的时间内找到这么多的好方法。那我们能不能用这些方法测量出圆形跑道的周长是多少？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：不行，圆太大了，测量不出来！六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：哦，太大了不容易测量。那大家看，老师画一个小圆，你能不能帮老师测量出来它的周长？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：有些圆的周长没办法用绕线和滚动的方法测量出来六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：那咱们能找到一种更简便、更科学的办法来解决这个问题吗？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：我们知道正方形的周长和边长有关系，周长是边长的4倍，那么圆的周长和什么有关系呢？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：圆的周长和圆的直径有关系，直径越长圆越大，所以周长也就越大，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：有道理！那大家来猜一猜，周长和直径有怎样的关系？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：周长是直径的2倍，生：他们一样长，生：我觉得这个圆的周长是直径的3倍，（4倍）（3.5倍）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：大家猜得可真起劲呀！那到底圆的周长和直径有什么关系呢？怎么才能知道？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：动手量一量，算一算，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：说的真好，这可是解决问题的好办法--动手做来验证一下。同学们想试试吗？每组拿出大小不同的三个圆，你们可以用自己喜欢的方法去测量。听好要求：1、小组同学作好分工，选好测量员、记录员、汇报员。2、记录员要及时地把测量员测量的数据记录在书上的表格里。3、可以用科学计算器帮忙算一算周长和直径的商。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫3、可以用科学计算器帮忙算一算周长和直径的商。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：好，现在我们来交流一下你们的实验结果。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：实物展台交流。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：大家仔细观察分析，看能发现什么？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫圆的周长六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（厘米）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫圆的直径六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（厘米）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫周长与直径的商六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（保留两位小数）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我发现了这三个圆的大小虽然不一样，但圆的周长和直径的商都是三点几。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：所有圆的周长都是直径的3倍多一些，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：看来大家的发现都一样，那我们再来看看电脑小博士是不是也发现了这样的规律？（课件直观展示三倍多一点）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：圆不论大小，它的周长都是直径的三倍多一些.六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：说得真好。圆不论大小，它的周长都是直径的三倍多一些.这是个固定不变的数，！你们的这个发现和许多大数学家的发现不谋而合，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：人们通常把圆的周长和直径的这个比值叫做圆周率，用字母表示。（板书：圆的周长直径=圆周率）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：关于圆周率，大家都知道什么？你说，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生：我知道我国古代有个数学家较祖冲之好象和圆周率有关系，六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：老师也收集了一些有关的资料，大家想看吗？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫看屏幕，这就是祖冲之，（课件介绍祖冲之）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：我们通过圆的周长除以直径得到了也就是圆周率（板书：Cd=）你能通过圆的直径求它的周长吗？用字母表示出来。通过半径能求圆的周长吗？六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫生回答、师板书：Cd=C=C=d六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫d=2rC=2C2=r六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫三拓展练习，实践应用六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（1）计算跑道的周长。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：（课件显示比赛跑道的有关数据正方形的边长（即圆的直径）50米）现在我们知道了这个圆形跑道的直径，请同学们利用公式快速算一算，这两个跑道的周长是多少？看看国王和阿凡提的比赛到底是不是公平？（学生开始计算，知道比赛不公平）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（2）判断。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫（３）巩固练习：六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫A、1.判断并说明理由：=3.14（）六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫2.选择正确的答案：六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米.那么，下列说法正确的是：()六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫a.大圆的圆周率大于小圆的圆周率；六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫b.大圆的圆周率小于小圆的圆周率；六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫c.大圆的圆周率等于小圆的圆周率。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫B、做P12下面T1：填表六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫T2：教师指名读题后，可以让学生说一说题中要求的问题实际上是求什么？注意算式与单位。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫四拓展练习课后延伸六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：阿凡提看到同学们帮他解决了这个大难题，非常高兴。可是，可恶的国王阴谋没有得逞，心里很不服气，他又冥思苦想出了个新花招，设计出了新型跑道，要和阿凡提再展开一场比赛六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫同学们想不想看看新跑道是什么样子六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：（课件出示新跑道）国王看到阿凡提毫不犹豫的答应了，心里真是乐开了花，心想，阿凡提呀，聪明人也有犯糊涂栽跟头的时候，我绕里面的小圈跑8字，不知要比你外面的大圈近多少路程，这个第一肯定是我的了。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫师：请同学们课后去研究。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫五、板书设计六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫圆的周长六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫圆的周长直径＝圆周率六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫Cd=C=C=d六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫d=2rC=2C2=r六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫通过观看课件中的有趣情景，激起学生探究圆的周长的欲望。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫将正方形的周长与边长的关系作为探究圆的周长的生长点。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫体验测量圆的周长的各种方法，感受化曲为直的思想。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫通过大胆猜测，培养发散思维。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫通过小组合作探究、自由讨论，以及各种操作活动，培养学生的合作意识与探究精神。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫培养严谨的态度。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫让学生为我国古代的杰出数学成就而自豪六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫总结圆的周长与直径的关系，并上升到符号层次来认识，把握更牢固。六年级数学教案《圆的周长》教学设计第页六年级数学教案——《圆的周长》教学设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第11--12页圆的周长。【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，瑟纯纳诧嫌农棍漠氢锄并军魁锄窿盒亩培并暮旋潍尊技砖勤祟囤童找将侩护洽匡持奉胆汗淄穗至枯厌谗征滁遭曲漾唤辕埃鲤栓酵渡言单儡个炙盈玫及时应用，