第二章 招贴的创意 - 副本

POSTERPOSTER招贴设计授课教师:解丽红主要内容：第一节招贴的创意第二节招贴创意思维及其方法第三节招贴创意思维的培养教学重点：招贴设计中常见的创意思维方法教学目的：引导学生多注意积累各方面文化知识，增强创意思维方法第二章招贴的创意及创意思维第一节创意的内涵1.创意的概念：创意——广告创作人员按照一定的原则和方法所进行的构思和想象，是表现广告主题并最终形成美好意境的一种创造性思维活动。A、创意来源于独特的心智B、创意是用新的方法组合旧元素的过程C、创意是广告的生命线2.创意的方法步骤

：①收集原始资料；②对资料进行分析和研究；③酝酿阶段；④创意的产生；⑤创意的完善。A市场调研与分析

市场调研与分析，是创意的前提条件。①产品定位——突出产品个性特征，根据目标消费者需求，确定其在市场上的位置；②目标消费者——指设计的定向性；③目标市场——产品通过市场才能销售，分析研究目标市场的不同，采用不同的创意策略；④竞争对手——分析研究市场竞争对手，有利于突出产品个性和招贴设计的诉求重点；⑤广告文化特征——招贴作为一种文化现象，始终受到特定时空和社会大环境的制约，所以招贴的信息在一定程度上反映了社会的面貌，体现着某个民族文化群的信仰、道德、行为准则等人文特征，同时还体现着商品的使用价值和自身价值。例1：商业招贴与创意B、创意的策略要点

①不同的广告有不同的创意策略；②目标集中，重点突出，防止信息密度过大的设计倾向③注重竞争意识；④注重整体性。C、创意与消费者心理

①人的需求心理，包括生理、安全、爱、尊重和自我成就5个阶段；②消费者的购物心理，如求名、求美、求新、求贵、求质等；③消费者购买行为的心理过程（AIDA法则）Attention——引起注意——知觉阶段；Interest——发生兴趣——探索阶段；Desire——产生欲望——评估阶段；Action——促成行动——决策行动阶段。D、商业招贴主题的确定

商业招贴主题应围绕广告目标来确定，注重广告目标、信息个性、消费者心理需求三个要素的互相融合。例2：社会公共招贴与创意

A社会公共招贴的内容和主题①社会政治招贴：社会现象，政党或者政府的某种观点、立场、态度和社会行为；②社会公益招贴：社会公众关注的热点或者焦点；③社会活动招贴：节日或者活动的宣传推广。B社会公共招贴的设计目的招贴方面传达大部分人们的心愿，并将人类共同关心的问题和全球性的危机尖锐、深刻的表现出来。由于社会公共招贴在准确传达信息的同时也在传播某种社会观念和意识，所以设计者一定要注重设计的思想性和艺术性，注重政治观点的正确把握，所表达的内容和形式一定要健康向上。3.创意的原则

：①把原来的旧的要素作新的组合：指在司空见惯的事物中发现事物与事物之间的关联性；②给予旧的要素新的组合能力：指具有对事物认识的强的穿透力，进而迅速发现事物之间的关联性并充分发挥其创造力和想象力。1.创意思维的涵义创造性思维是反映自然界的本质属性和内在、外在的有机联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的思维活动。创造性思维的意义在于突破旧有观念和既存事实的束缚，以独特、新颖的观念和发明性的办法，勾画出达到目标的蓝图。

第二节招贴的创意思维及其方法2、创造性思维的特征

①独创性；②流畅性；③多向性；④跨越性；⑤综合性。

3.创意思维的方法1.发散思维方法2.逆向思维方法3.求异思维方法4.突变思维方法5.重组思维方法返1.发散思维方法——又称扩散思维或辐射思维，是一思维的中心向外辐射发散，产生多方位的、多角度的捕捉创作灵感的触角，通过多渠道球多不同的解决办法。是创造性思维的核心。返2.逆向思维方法——又称反向思维，是超越常规的思维方式之一，当思维陷入死角不能自拔，可以尝试这种思维，利用非推理因素来激发创造力。这种思维是极端创意思维，具有别开生面，独具一格的效果。返3.求异思维方法——是扬弃和摆脱求同思维的束缚而产生的创意思维。是标新立异、独辟蹊径，具有较强的求奇和创造性。这是设计是终身的追求。返4.突变思维方法——是强调变化过程中的间断或突然的转换，是规律性的突破，是逻辑推理的的意外改变，具有非逻辑性的品质。新观点、新思想、新理论常常是从突变中产生的，这种思维越来越受到广泛的关注。返5.重组思维方法——是一种再创造思维，他在事物不同层次上分解原来的构成，然后以新的构思把几种不同的事物或意向进行有目的的重新组合。突破原先的熟悉感，打破固有的内在结构或者外在形态，从而产生新形象的一种思维过程。

3.1丰富知识面

3.2想象能力的培养

3.3还应该懂得如何进行创意思维

第三节招贴的创意思维的能力培养

3.1丰富知识面要使自己拥有丰富的生活体验和广博的知识，成为视野开阔、兴趣爱好广泛、具有多方面文化修养的人。视野狭窄,

对专业以外的学科不感兴趣,

把眼界和思路紧紧束缚在狭小天地的人是难有作为的。

第三节招贴的创意思维的能力培养

3.2想象能力的培养想象的概念——在招贴设计中具有极其重要的意义。想象有多种表现形式,其中最主要的是联想与幻想。

（1）联想由一事物联想到另一事物，或将一事物的某一点与另一事物的相似点或相反点自然地联系起来,我们称为联想。

（2）幻想幻想的内容是可以虚构的，尽管可能会有些荒诞、虚幻.但却合情合理.因此,它具有奇妙和独特的视觉效果。芭蕾舞《天鹅湖》招贴一般听到芭蕾舞三个字我们脑海中就会浮现出紧绷笔直点起的脚尖，而这副招贴设计师，他将芭蕾舞蹈演员的脚处理成形象生动的天鹅嘴形状，这种通过局部代替整体的借代手法，使观众从表达意义上产生联想，把芭蕾舞演员修长的腿想象成天鹅的脖子，设计师心思很细腻，还在脖子上上扎上白色的绸缎，配上温暖的色调，一改天鹅湖的往日蓝色深邃，别有一番风情。绝对的伦敦绝对的莫斯科绝对的日内瓦伏特加酒系列招贴辣椒油招贴广告酒招贴电脑软盘招贴中德文化交流海报想象能力的培养设计师除了自身的天赋外,通过主动地、有意识地联想和想象,

能够积极而有效地促进与拓宽创意思维。联想和想象更可将诸多相距遥远的事物甚至将毫无关联的要素联系起来,使之在偶遇、交合、撞击中产生创意的火花。例如：说到停止可以联想到心跳停止,

生命的终止,

水资源的枯竭,

物种的灭绝,

生态的破坏等等。

3.3还应该懂得如何进行创意思维尽管文化素养、专业知识、联想和想象的能力都是创意思维的必要条件,

但它们本身还不是创意思维。如果不会合理运用这些必要条件,

反而会让它们扼杀创意思维的能力。

附：。。。

A、广告创意的目的：寻求和获得新思想B、广告创意的前提：兴趣、爱好、文化背景和科学的