高三政治复习-(一)-(20)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第四课文化继承性与文化发展1/352/35考点突破热点聚焦基础整合3/35基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、传统文化表现、特点和影响1.表现传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等。2.特点(1)传统文化含有

。(2)传统文化含有鲜明

。相对稳定性民族性4/353.影响(1)传统文化假如能顺应社会生活变迁,不停满足人们日益增加精神需求,就能对社会与人发展起

。(2)假如一成不变,传统文化也会起

社会进步、妨害人发展消极作用。主动作用妨碍在相近知识对比中认识传统文化影响方法技巧5/35二、对待传统文化正确态度1.继承“取其精华、去其糟粕”,

继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求、主动向上内容,应该继续

和

;对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽东西,必须“移风易俗”,自觉地加以

或

。2.创新在继承与发展过程中,不停革除陈旧、过时旧文化,推出表达时代精神新文化,这就是“

、

”。批判保持发扬改造剔除推陈出新革故鼎新6/35“取其精华、去其糟粕”是批判继承详细表现。“古为今用”强调发挥传统文化当代价值,利用传统文化推进当代社会发展。“推陈出新、革故鼎新”强调文化创新和发展。区分区分7/35三、影响文化发展主要原因1.生产力与生产关系矛盾运动,决定着

改变,也决定着文化发展方向。2.

,是促进经济发展主要原因,也是推进文化发展主要原因。3.

往往催生社会变革,促进文化发展。4.教育含有选择、

、创造文化特定功效,在人类文化

中将产生越来越大影响。社会制度科学技术进步思想运动传递传承8/35四、文化继承与发展关系1.继承是发展

,发展是继承

。继承与发展,是同一个过程两个方面。2.文化在

基础上发展,在

过程中继承。必要前提必定要求继承发展9/35文化传输与继承区分区分文化传输文化继承不一样点侧重横向——不一样国家和地域之间纵向——同一国家历史与现实之间原因文化含有多样性文化含有继承性态度吸收各国优异文明结果,推进中华文化走向世界古为今用,发扬光大相同点都能够促进文化发展;都存在精华与糟粕,要辩证分析;教育在其中都发挥着主要作用10/35网络构建11/35考点突破精讲考点典题例练传统文化特点、影响及对待传统文化正确态度考点一考点透析1.传统文化特点历史继承性产生于过去,打上了历史烙印;渗透于现实生活各个领域,对人们思维方式和行为习惯产生深刻影响鲜明民族性形成于一个民族长久共同生活过程中,含有鲜明民族特色、民族格调和民族气派,是一个民族区分于另一个民族主要特征相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它详细内涵又能因时而变12/35相对稳定性是从纵向角度及历史角度来说,是指一个民族文化由过去到现在含有历史继承性;鲜明民族性是从横向角度来说,是指一个民族文化区分于其它民族文化不一样之处。尤其提醒13/352.对待文化多样性、传统文化、外来文化正确态度对待文化多样性既认同本民族文化,又要尊重其它民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步;坚持各民族文化一律平等标准对待传统文化既要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用,又要“推陈出新、革故鼎新”对待外来文化要坚持面向世界,博采众长,以我为主、为我所用标准,既要反对盲目排外主义,又要抵制“全盘西化”14/353.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”关系“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”区别内涵辩证地认识传统文化在现实中作用,分辨其中精华和糟粕在文化继承中,不停革除陈旧、过时旧文化,推出表示时代精神新文化实质侧重于对传统文化正确态度,是改造传统文化过程侧重于对文化继承、发展和创新,是创造新文化、发展先进文化过程联络“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必定要经历过程,是同一过程两个方面15/354.文化继承与文化发展文化继承文化发展原因传统文化含有主动、健康内容,同时含有消极、落后成份伴随经济、政治改变,传统文化对应内容也应伴随社会生活而改变态度“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用“推陈出新、革故鼎新”做法辩证地认识传统文化在现实生活中作用,分析其精华和糟粕。对于符合社会发展要求、主动向上内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求、落后、腐朽东西,要加以改造或剔除在继承基础上发展,在发展过程中继承,不停革除陈旧、过时旧文化,推出表示时代精神新文化关系继承是发展必要前提,发展是继承必定要求。继承与发展是同一过程两个方面。文化在继承基础上发展,在发展过程中继承16/35易错辨析1.(年浙江文综,31④)保护好古村落有利于全盘继承中国传统文化。辨析:传统文化假如能顺应社会生活变迁,不停满足人们日益增加精神需求,就能对社会与人发展起主动作用。假如一成不变,传统文化也会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。对待传统文化,要“取其精华、去其糟粕”。2.(年山东文综,30B)承袭农村传统习俗,提升农民道德涵养。辨析:传统习俗中有精华也有糟粕,传统习俗作用也应详细问题详细分析,对传统习俗应批判继承。3.传统文化就是历史上出现过文化。辨析:传统文化是在长久历史发展中形成并保留在现实生活中,含有相对稳定性文化。4.发展是继承必要前提,继承是发展必定要求。辨析:继承是发展必要前提,发展是继承必定要求。17/35命题探究命题角度1传统文化特点和影响高考扫描:年四川,7,选;年北京,25,选;年江苏,19,选;年江苏,22,选;年山东,31(1),非选;年海南,17,选……典例导引(年四川文综,7,4分)廉洁文化是中华优异传统文化组成部分,是宝贵道德教育资源。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语,东汉王逸有“不受曰廉,不污曰洁”之释,《当代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私;不贪污”,当代共产党人正践行“为民务实清廉”新要求。这表明廉洁文化()①是中华传统文化集中表达②含有相对稳定性和继承性③对政治经济发展有反作用④含有社会历史性和生命力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18/35解析:本题考查传统文化。材料强调了廉洁文化在不一样时代继承和发展。廉洁文化是中华优异传统文化组成部分,但不是中华传统文化集中表达,①错误。不一样时代都强调廉洁,表达了文化继承性和相对稳定性,②正确。材料没有包括廉洁文化对政治经济发展作用,排除③。廉洁文化在不一样时代有不一样要求,表达了其社会历史性和生命力,④正确。答案为D。19/35命题角度2对待传统文化正确态度高考扫描:年安徽,7,选;年浙江,31,选;年重庆,8,选;年江苏,22,选;年山东,30,选;年天津,14(1),非选;年山东,31(1),非选……典例导引(年安徽文综,7,4分)伴随我国步入老龄化时代,“常回家看看”成为社会热议话题。在中国传统文化中,“孝”从来被看作最基本、最主要德行之一。过去,人们推崇“父母在,不远游”;现在,社会提倡“常回家看看”。这告诉我们,对待传统文化要()A.平等交流,相互借鉴 B.破除陋习,移风易俗C.博采众长,求同存异 D.批判继承,推陈出新20/35解析:本题考查对待传统文化正确态度。从“父母在,不远游”到“常回家看看”,表达了当代中国人继承与发展传统“孝”文化,D符合题意;B是指对传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽部分采取态度,不符合题意;A、C是对待文化多样性态度,与题意不符。答案为D。技法指导区分相近知识,有利于提升做题效果。对待外来文化和传统文化方法是不一样,只有做到正确区分,才能防止误选。21/35考点二1.决定性原因:生产力与生产关系矛盾运动生产力与生产关系矛盾运动,决定着社会制度改变,也决定着文化发展方向。代表新政治、经济力量新文化,经过反对代表旧政治、经济力量旧文化斗争,有力地促进了文化进步。2.本身原因:科学技术、思想运动和教育原因(1)科学技术进步是推进文化发展主要原因。当代信息技术利用,使搜集、选择、传递、储存文化资源伎俩和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传输、继承与发展。影响文化发展主要原因考点透析22/35(2)思想运动催生社会变革,促进文化发展。思想运动往往成为社会变革先导,大大促进了文化本身发展。(3)教育原因①教育是人类特有传承文化能动性活动,含有选择、传递、创造文化特定功效,经过对受教育者“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。②伴随教育方式不停变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大影响。23/35易错辨析1.社会制度改变,是文化发展决定性原因。辨析:生产力与生产关系矛盾运动决定着社会制度改变,也决定着文化发展方向。生产力发展才是文化发展决定性原因。2.科技发展必定使先进文化代替落后文化。辨析:科技发展是促进文化发展主要原因。但科技发展,也为落后文化、腐朽文化传输提供了支撑。24/35命题探究命题角度3科技对文化发展影响高考扫描:年浙江,29,选;年新课标全国文综,39(1),非选;年江苏,20,选;年海南,18,选。典例导引(年浙江文综,29,4分)从甲骨、金属直到数字化屏幕,每一次汉字载体变革都带来书写和阅读巨大改变。这表明()①读写技术发展是波浪式前进过程②物质资料生产方式决定着社会性质和面貌③文字载体改变对认识活动产生主要影响④知识传输方式受制于生产力发展水平A.①② B.③④ C.②③ D.①④25/35解析:本题考查文化载体作用等知识。汉字载体变革都带来书写和阅读巨大改变,表明文字载体改变影响人们认识活动,也说明知识传输方式改变与生产力发展水平相关,故③④符合题意。从甲骨、金属直到数字化屏幕,这表达了事物改变和发展,但看不出波浪式前进,故排除①。材料不包括物质资料生产方式决定着社会性质和面貌问题,故排除②。答案为B。技法指导关注材料主旨信息,对于解题大有裨益。本题材料信息强调点不是读写技术发展过程,而是读写技术发展对书写和阅读影响。26/35命题角度4教育在文化传承中作用高考扫描:年北京,25,选;年广东,32,选。典例导引(年北京文综,25,4分)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老民间艺术纳入学校教育。这表明()A.教育基本功效发生了改变B.教育含有选择、传递文化功效C.教育是文化创新根本动力D.教育是文化交流融合主要路径27/35解析:本题考查教育作用,注意题目标关键信息:为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,而把它纳入学校教育,强调是教育含有选择、传递文化功效,B符合题意;教育基本功效没有发生改变,A表述错误;社会实践才是文化创新根本动力,C错误;D与题意无关。答案为B。28/35热点聚焦关注时政

拓展视野

热点材料关注民族节日继承传统文化材料一每当端午、中秋、春节等传统节日降临之际,①在媒体关注和商家借机各种促销下,民族传统文化传承和保护话题都会引发公众关注。传统节日所包括关键问题,就是怎样在当代社会中保留、延续和弘扬传统文化。我们应该采取切实办法,让传统文化得以传承,为我们,更为我们子孙后代留下这一宝贵历史遗产。29/35材料二我们社会亟须道德建设,尤其②在传统文化继承、弘扬中,必须树立正确道德观,具备高尚道德感,才能摒弃糟粕,取其精华,用优异文化滋润心灵,鼓舞人心。端午、中秋、春节等民族传统节日是祖先留给我们宝贵精神文化遗产,③作为华夏儿女,我们有责任、有义务把祖先留下这一极其丰厚、宝贵文化遗产保护好,整理好,继承好,并在此基础上赋予其时代特色,有所创造,有所前进,使其融入我们血脉,成为我们生命中精神守望和心灵依附。30/35信息解读关键信息①:文化与经济相互交融,大众传媒成为文化传输主要伎俩,传统文化是维系民族生存和发展精神纽带,要加强对传统文化继承和发展,传统节日是传统文化主要形式之一。关键信息②:文化作为一个精神力量能够对个人成长产生影响,对待传统文化要取其精华、去其糟粕,加强思想道德建设;意识含有能动作用,社会意识反作用于社会存在,价值观导向作用。关键信息③:对待传统文化应该坚持继承与发展统一,要推陈出新、革故鼎新,不停革除陈旧、过时旧文化,推出表达时代精神新文化。31/35问题一:结合材料,说明我们为何要继承和发展传统文化。分析:(1)文化作为一个精神力量,能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响,不但表现在个人成长历程中,而且表现在民族和国家历史中。(2)传统文化是维系民族生存和发展精神纽带。传统文化假如能顺应社会生活变迁,不停满足人们日益增加精神需