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110计算工具的认识、算盘

【核心素养】

通过了解计算工具发展的简单历史，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。

【学习目标】

1.了解不同时期人类发明的计算工具，认识算盘，了解算盘的使用方法。

2.能用算盘准确拨出数据，培养学生的动手操作能力。

3.体验人类在计算工具方面的探索与发明，感受科学技术的快速发展，激发探索精神和创造欲望。

【学习重点】

了解计算工具的发展和现状，认识算盘。

【学习难点】

能用算盘准确拨出数据。

【学法指导】

仔细阅读数学书P23-24，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

1.你认识哪些计算工具？都知道它们是怎么使用的吗？（可查阅相关资料）课前在小组里把你所知道的说给同伴听听。

2.你知道计算器都有哪些功能？

3．你会利用计算器进行计算吗？动手试一试例1的4道题。

【探究新知】

1、填一填。

算盘包括框、（）、（）、（）四部分；一个上珠代表（），一个下珠代表（）。

2、算盘上的数代表（）。

【方法宝典】1、人们发明的计算工具有：算筹、算盘、计算尺、机械计算器、电脑、计算器、台式计算机、笔记本电脑、平板电脑。

2、

【达标测试】

一、填空。

1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的（）是世界上最早的计算工具。

2、算筹计数有（）和（）两种方法。

3、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表（）；五颗在横梁下，每颗代表（）。在拨数时要先定好数位，规定哪档是（），然后再拨数。

4、算盘的两种功能：（）和（）

5、随着科学技术的进步，计算机不断更新，先后出现了（）、（）和（）

6、目前，速度最快的（）1秒钟能计算几百万亿次。

7、17世纪初，英国人发明了（），17世纪中期，欧洲人发明了（）。

二、判断。

1、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。（）

2、算盘每颗下珠代表5。（）

3、算盘在计数时算珠要靠梁。（）

4、CE键是清屏键。（）

5、ON\C键是开关及清屏键。（）

6、算盘上的空档表示0．（）

三、下面算盘上表示的数各是多少？

四、根据下图写出计算工具的名称。

（）

（）

（）

（）（）（）

（）

【测试答案】

一、填空。

1、算筹

2、纵式横式

3、51个位

4、计算计数

5、台式电脑笔记本电脑平板电脑。

6、计算机

7、计算尺机械计算器

二、判断。

1、×

2、×

3、√

4、√

5、√

6、√

三、下面算盘上表示的数各是多少？

（1）329000（2）9360

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