2024届中职语文对口高考第一轮专项复习-诗歌鉴赏（二）语言与表达技巧 教学PPT

诗歌鉴赏三鉴赏诗歌语言1、炼字炼字多指诗歌中那些经过推敲，用的准确、生动、能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，或者副词、叠词、数量词等考试设问方式

简要赏析某字的表达效果?

某联最生动传神的是哪个字?为什么?

这首诗的诗眼是什么?赏析它的妙处。答题步骤1.解释本义2.描述情景3.分析表达效果诗歌辅助理解废池乔木，犹厌言兵。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

白发三千丈，缘愁似个长。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。例题放歌行二首(其一)(宋)陈师道春风永巷闭娉婷，长使青楼误得名。不惜卷帘通一顾，怕君着眼未分明。

【注】永巷:汉代幽禁宫女妃嫔的地方。青楼:青漆涂饰的豪华精致的楼房，也指妓院。此处属前意，指显贵人家的闺阁。【问题】:“春风永巷闭娉婷”中的“闭”字，有什么表达效果?以事走郊外示友(宋)陈与义二十九年知已非，今年依旧壮心违。黄尘满面人犹去，红叶无言秋又归。万里天寒鸿雁瘦，千村岁暮鸟乌微。往来屑屑君应笑，要就南池照客衣。【问题】简要赏析“瘦”“微”两字的表达效果。例题2、语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。诗歌辅助理解君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。四鉴赏诗歌表达技巧表达技巧什么是表达技巧？表达技巧是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的各种积极手段，包括修辞手法，表达方式、表现手法、构思立意（结构技巧）、风格流派等方面的技巧。考试设问方式

请分析这首诗的手法(或艺术手法、表达技巧)。

诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

本诗是如何描写XXX的?怎样表现的?怎样体现的?。

从情和景的角度赏析全诗/某联。修辞手法比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问双关:语义双关和语音双关借代:以简代繁，以实代虚，以具体带抽象，以部分带整体等互文:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。借代_______:渭城曲、阳关曲、阳关三叠_______:《玉树后庭花》或《后庭花》_______:尺素、鸿雁、鲤鱼_______:烽火、烽烟、鼓角、干戈_______:嫦娥、婵娟、蟾宫、玉盘、银钩;_______:丝竹_______:汗青、丹青_______:红颜、蛾眉、翠眉;细腰;素手;红妆、红巾翠袖;巾帼表达方式与表现手法表达方式主要是记叙、描写、议论和抒情。诗歌鉴赏中考查重点是描写、抒情。表现手法常考的有对比、衬托等。抒情：直接抒情、问接抒情。间接抒情：又含有借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今等等描写景物手法：动静结合、虚实结合、视听结合、远近结合等等诗歌辅助理解

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（借景抒情、动静结合）零落成泥碾作尘，只有香如故。（托物言志/象征）将士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（对比）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（借古讽今）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（虚实结合）明月松间照，清泉石上流。（动静结合）过春风十里，尽荠麦青青。（用典、对比）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（咏桂花/托物言志）少壮不努力，老大徒伤悲。（对比）知否?知否?应是绿肥红瘦。（借代）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（对比）廉颇老矣，尚能饭否?（用典）答题步骤

3明确此技巧(手法)的表达效果，它描写了事物怎样的特点，传达出诗人怎样的感情。2结合诗句具体内容来分析运用了技巧的句子或词语，并还原诗境(分述)。1指出运用了何种表达技巧(手法）（总述）。雨后池上(北宋)刘攽ban一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。问:找出这首诗运用的表达技巧。例题作业浣溪沙·九日从吴见山觅酒吴文英山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。【注】吴见山:吴文英词友，常有唱酬相和。吴文英:宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。【问】:这首词运用了多种表现手法，请任选其中两种简要分析。综合作业长安春望(唐)卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还?川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

卢纶:曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，