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幼儿园中班 教 案幼儿园中班优秀音乐教案《十个印第安人》活动目标：能用肢体动作表现节奏。学习为歌曲《十个印第安人》伴奏。活动预备：音乐CD、各种打击乐器假设干、印第安人头饰活动过程：一、情境感应幼儿园中班教案人教版幼儿园中班教案人教版幼儿园中班教案人教版幼儿园中班教案人教版3师：今日我们到野人部落去玩，部落的酋长特地派人和我们玩，我们一起听听是谁？〔放音乐CD〕二、看图识谱1．师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。2．师出示图谱：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。三、乐器演奏1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。教师巡回指导，留意幼儿的演奏姿势。2．幼儿看图谱演奏乐器，教师订正幼儿的错误。四、听音合奏1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。2．整理整理乐器完毕活动。活动反思：活动组织井然有序，过渡比较自然幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的把握很准确，这是由于幼儿寻常积存了奏，使活动推向了高潮，我转变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很愉快。总的来说，活动的目标根本达成，活动效果也很好。案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规章,,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,由于急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成损害。分析班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充分的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提示幼儿要遵守玩耍规章:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有措施让配班教师负责其他幼儿连续滑滑梯。教师让陶宝临时停顿滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有苦痛的地方。告知该幼儿,下次玩的时候确定要留神,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。向全体幼儿再次强调规章:滑滑梯的时候,确定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。二、玩滑梯的损害说明损害预见玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。损害面对教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,假设幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的状况。假设是皮外伤,带幼儿到保健室进展处理即可;假设伤情严峻要将幼儿送到医院医治。损害补救受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将

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