学年度第二学期工作计划

第第页学年度第二学期工作计划

学年度第二学期工作计划篇1

一、工作目标

1、科研课题方面：做好省级课题《中同学态型德育的实践讨论》的结题工作和国家级课题《中同学态课堂建设的实践讨论》的结题前期预备工作；对已批的“十二五”三个省级课题组织进行开题报告；组织进行20**年6月份的第二次“十二五”省市县课题申报；鼓舞老师人人搞校级微型课题讨论。

2、教科研活动方面：两个月编一期《教科简讯》；一学期组织一次“教科论坛”活动；围绕课题组织一次公开课活动；积极探究校本课程的开发；组织汇编老师《论文集》第六集；组织进行“五四杯”等论文竞赛。

3、文学社方面：编辑3期《绿岸报》〔180期至182期〕；《青春热线》收集稿件做汇编预备。

4、师资队伍建设方面：建立和完善老师专业进展制度和实施方案；实施“名师工程”，造就一批科研型老师。

二、思路和计划

〔一〕科研课题方面

1、加强省市县课题讨论，尝试组织校级微型课题讨论，用课题带动教科研，以研促教、教研相长。

课题讨论要有利于老师的进展，以提高教学质量为终极目标；课题讨论采用分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题讨论要有组织有计划，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长积极帮助课题组开展讨论、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争使新申报课题在二至三年内完成。学校利用《科研简报》对其大力宣扬，扩大影响，对在肯定时间内完成课题活动的组予以评先嘉奖。2—3月份完成《中同学态德育的实践讨论》的结题工作；4—5月份组织进行“十二五”三个省级课题的开题报告和《中同学态课堂建设的实践讨论》的材料收集和结题的前期预备工作；6月份组织进行第二次“十二五”省市县课题申报。

立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原那么确立老师校级课题。学校平常的教学讨论主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的微型课题要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年[增]？？成，并把讨论的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。在2月份开学后教科室对本学年的微型课题讨论写出具体详细的计划，组织和指导老师确立微型课题，对在微型课题上取得肯定成果的老师援助他们提升课题档次，争取成为市县立项课题。

〔二〕科研活动方面

紧扣教育教学实践及课题讨论确立主题，在6月份组织进行“教科论坛”活动，以活动促进老师对班主任工作和课堂教学工作的反思；在5月份围绕课题与教学处协作组织一次公开课教学活动，组织老师积极撰写活动心得，并利用《科研简报》进行宣扬；充分调动老师积极性，努力探究校本课程的开发；于2—3月份组织汇编老师《论文集》第六集；于5月份组织进行“五四杯”等论文竞赛。

〔三〕老师队伍培育方面

健全老师队伍建设制度，完善师资培训实施方案，实施“名师工程”：

1、依据老师个人进展三年规划，援助老师“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题讨论，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入进展评价体系。在本学期结束前收齐个人进展状况统计表。

2、在20**年5月前，完成年度教科研先进个人的评比，促进老师全员科研，形成老师科研档案。进行感动如东中学十大老师的评比，向同学、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的.辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。

3、培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，鼓舞全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级制造更多的机会和条件。

4、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。

〔1〕坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。定期把老师送出去学习，以三年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，实时猎取新理念、新思想、新方法，促使老师专业进展。老师的一切外出学习沟通活动安排均由教研组长决断，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。

〔2〕强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育计划。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年老师参与本班级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，制造各种学习机会对青年骨干老师进行培育。

〔3〕坚持举办教科论坛活动，开展教学教研沙龙活动，给老师搭建一个沟通展示的平台。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题讨论过的成果，给出学校管理和进展的建议等。组内教研活动，也应为老师提供发表教育思想的平台，把优秀的老师推举到学校讲，还可以请外面的专家和社会人士讲。

〔4〕实施读书行动计划

为进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，在老师进展规划中，每位老师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师予以适当嘉奖并予以表彰。

三、创新举措

1、编写《教科简讯》：教科室成员轮番编辑，两个月一期。4月份由陈锋编辑第一期，6月份由江雪松编辑第二期。主要内容为教科研动态、教科研成果展示、教科研方面先进事迹等。通过教科简讯推动老师教科研活动的开展，把教学、德育和教科研紧密结合起来，形成全员教科研的局面。

2、评比教科研先进个人，促进老师科研意识的加强，每个月请备课组把老师当月发表或获奖的论文统计上交教科室，把同学发表的作品复印件交备课长然后上交教科室，形成老师的科研档案。

学年度第二学期工作计划篇2

本学期学校数学教研工作的指导思想是：仔细学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，抓好青年老师的培育，提高学校数学教学的质量。本学期的学校数学教学讨论工作，要进一步更新教育教学观念，积极组织新课程的实施，加强校本教学讨论活动和课题讨论，改进数学课堂教学，促进同学的全面、持续、和谐的进展。

一、仔细组织教育教学理论的学习。

1．仔细学习教育教学理论。

〔1〕各镇〔学校〕应继续采纳多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入进展。

〔2〕各镇〔学校〕还应组织相关班级的老师继续学习《数学教学大纲〔试用修订版〕》，领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。

2．着重理论联系实际。

重视理论联系实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进同学在数学思索、解决问题、情感与立场等方面获得充分的进展。

二、努力抓好数学课程改革工作。

1．仔细做好教材分析培训工作。

〔1〕期初对全区二班级数学老师进行二班级下册教材的分析培训，援助老师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所表达的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。

〔2〕各镇〔学校〕要以镇〔学校〕为单位，由分管数学教学的教育主任和一班级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学老师进行一班级下册教材的分析培训工作。

2．切实开展新教材的教学讨论活动。

新课程实施的重点主要表达在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二班级课堂教学讨论活动，重点讨论当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(学校)要组织一、二班级数学教研组适时开展相应的专题教学讨论活动。

3．开展课改小组讨论活动，重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的教学工作。

〔1〕课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展2～3次沟通和讨论活动。

〔2〕区确定牛塘中心学校为学校数学学科基地学校，加强数学教学的讨论，

积累资料和阅历，逐步发挥示范作用。

〔3〕课改基地学校要加强对新课程教学的管理和讨论，定期开展教学讨论，进行争论与沟通，为课程改革的推动提供新的阅历。

〔4〕教材试验样本班所在各校要继续做好教材试验和教学资料的积累工作，仔细开展所定教学专题的讨论工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。

三、开呈现行教材的'教学讨论活动。

现行数学教材的教学，要以《数学教学大纲(试用修订版)》的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(学校)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。试验学校要力求通过校本教学讨论，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好以下几项工作：

1．做好学校数学教学状况的调研和了解工作，加强与学校老师的沟通，使教学讨论有基础、有针对性。

2．2月份进行试验学校教学讨论活动，沟通上学期教学状况和本学期数学教学改革的思索，促进试验学校进一步提高课堂教学水平。

3．4月份进行全区现行教材教学讨论活动，观摩和争论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。

4．5月份召开毕业班复习工作会议，讨论毕业班复习工作。

四、仔细抓好课题讨论工作。

教育教学课题讨论有利于加强老师的教育教学理论基础，提高老师的教学讨论的水平，进展老师探究教学规律的技能，加强老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1．各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织老师仔细学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。

2．抓好《改善数学老师课堂教学行为的讨论》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参与课题讨论的学校和老师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论计划，分别开展讨论活动，并积累讨论资料和总结讨论成果。

五、做好青年老师的培育工作。

各校要继续重视引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师提供教学实践的展示机会，培育青年骨干老师。区在上学期各片选出一名青年老师代表的基础上，本学期开展青年老师评优课活动。

学年度第二学期工作计划篇3

时间过得真快，不知不觉一个学期过去了，在新的环境中有诸多得不适应，感谢领导和老师们的关怀和援助下，我很快融入这个大家庭中。新的学期开始了，我要用全新的工作立场迎接新的开始。特制订计划如下：

一、教育教学

1.从提高活动质量入手，做到仔细备好每一节课，上心上好每一节课，对小班孩子的年龄特点，选择适合本班幼儿相适应的游戏活动，从不同方面共同促进幼儿全面进展。仔细观测孩子的各项活动，做到实时整理和分析观测记录，制定个人工作周计划表。

2利用业余时间弹娴熟教参书上的全部歌曲，练会一首曲子《小天鹅》

3.做好晨检环节工作。以记录本的形式，记录每天的.晨检结果，以及家长交代的考前须知。家长的事无大小，仔细执行。

二、环境创设

随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，丰富区域活动材料，版面创设、幼儿作品的展示。为幼儿提供开放性的活动材料，加强幼儿区域活动得开展和指导

三、卫生保健工作

卫生保健工作要给幼儿一个安全清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理，健康的精神环境，保持教室环境洁净、清洁。根据幼儿园的要求进行消毒，加强对幼儿的生活照看〔喝水、进餐、午睡、大小便等〕，提高幼儿自我爱护和自我服务技能，减削意外损害，积极开展户外活动，加强幼儿的体质，预防疾病的发生。

四、家长工作

亲密与家长的联系，利用晨检和下午放学时间，实时将幼儿在园活动和进展状况向家长反馈，对个别非常的幼儿实时与家长联系，并进行非常照看，向家长推举育儿好书《特别狠心特别爱》，让家长从中吸取教育阅历，让孩子终生受益。

五、个人成长方面

不断学习业务理论知识，仔细阅读《老师心理素养培育》、《第56号教室的奇迹》《3—6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园老师专业标准解读》等好书，坚持每天晚上饭后看书半小时，写好反思，不断提高自己的业务理论水平。积极撰写博客，在保证数量的基础上，提高博客质量。强化新的教育观念，在尊敬、理解孩子的同时，用一颗爱心去与每一位幼儿沟通，积极协作我们班的尹老师和潘老师把我们班管理好，这是我的努力方向。

二月份

1.练习教参书上的歌曲。

2.看书《3—6岁儿童学习与进展指南》第一部分，怎样理解《3—6岁儿童学习与进展指南》

3.通过宣扬栏向家长推举好书《特别狠心特别爱》，沟通。

4.利用接送孩子时间与家长谈话沟通，每周3名。

5.培育幼儿常规训练〔上课、排队、喝水、如厕〕

三月份

1.练习完成教参书上的全部歌曲.

2.读书《3—6岁指南儿童学习与进展指南》第二部分，怎样实施《3—6岁儿童学习与进展指南》。

3.三八节主题活动，学习古诗《游子吟》，歌曲《我的好妈妈》，教育幼儿爱妈妈的情感。

4.植树节活动，植树的好处，教育幼儿爱护地球意识。

5.学习古诗《咏柳》

四月份

1.熟识巩固教参书上的歌曲

2.读书《第56好教室的奇迹》，看到一半的内容。

3.开展清明节活动，学习古诗《清明》

4.良好习惯的培育，整理衣服鼓舞幼儿自己的事情自己做，加强自我服务意识。

五月份

1.练习钢琴曲《小天鹅》

2.读书《第56号教室的奇迹》，写好反思，把所学阅历运用到工作中去。