《中职生安全教育》专题七

学生活动安全危机的预防与应对在教育教学工作中，保障学生安全是促进学生健康成长、落实以人为本的教学、构建和谐校园的基石，是开展一切活动的基础。为了确保学生的安全，学校常规课堂的建立、一些运动项目的教学和实验实习课程的组织、课外活动的开展等，都应有相应的预防措施和保护措施，以保证青少年健康快乐地成长。一、学生户外活动安全危机预防与应对（一）学生户外活动安全危机的预防（1）活动前，教师应加强对体育场地、体育器材的安全性检査。（2）活动前，教师应认真检査学生的着装，对于着装不符合要求者，应要求其更换着装或者为其安排合适的运动，以免其在运动中受伤。（3）活动开始前，教师应将活动内容详细地告知学生，示范标准动作，并及时纠正学生的错误动作。（4）活动开始后，教师应给予学生必要的准备活动时间，并指导和带领他们做好准备活动，以避免他们在运动中造成肌肉、韧带拉伤。同时，应坚决杜绝“放羊式”运动的现象出现。（5）在学生进行活动运动的过程中，教师应加强对学生的保护，并提供必要的帮助，保障其运动安全。（6）在活动中，教师应善于观察和发现学生存在的一些异常情况，以便及时进行相应的处理或进行合理的活动安排，避免安全事故的发生。（7）教师应采用恰当的方法开展活动，以便集中学生的注意力，同时应教学生自我保护的方法，以减少或避免安全事故的发生。此外，教师应掌握常见病症和运动损伤的急救方法，以便第一时间采取正确的方法进行急救处理或治疗。一、学生户外活动安全危机预防与应对（二）学生户外活动安全危机的应对（1）现场人员应立即联系医务所，对于情况特别严重的，应立即拨打120急救电话，并保护好现场。同时，教师或活动的组织者应立即报告教务处、学生处等主管部门，并逐级报告学校的分管领导和学校重大突发事件应急处理领导小组。（2）医务所的工作人员接到报告后，必须立即赶到现场，进行临时应急处理或开展急救工作。（3）学校分管领导接到报告后，应立即亲自或派人赶到现场，配合医务人员开展急救工作，若出事学生情况严重或急需转院救治，则应及时通知其家长。（4）重大突发事件应急处理领导小组接到报告后，应及时将情况报告校长，联系当地公安、医疗卫生部门，并配合公安、医疗机构开展勘察、取证、分析等工作。一、学生户外活动安全危机预防与应对（三）学生户外活动安全管理措施（1）一建：是指建立户外活动审批制度。组织本校学生户外活动前，务必制订安全活动方案，对活动各环节的安全工作要落到实处，责任到人。方案须交由上级部门审批、备案。（2）二先（先考察、先教育）：活动前，学校须先对活动中所用工具进行了解，组织内行教师到活动现场进行勘察，把事故隐患降到最低点；活动前，学校须先组织一次有针对性的安全教育，增强学生安全意识，提高学生自护自救能力。（3）三快（快报告、快处理、快总结）：活动中，万一发生重大伤害事故，要在30分钟内以口头形式报到学校安全员和校办公室；对于活动中出现的伤害事故，要及时获得最大帮助，作出最快处理；事故处理结束后，出事学校要及时分析事故发生经过、原因，处理结果和经验教训，并以书面形式上交备查。案例1：某职业学校的课后，一男生在自由活动时跃起并抓住足球门栏，由于固定不牢，该门栏翻倒并压住了该男生的腹部致其重伤。案例2：这是在南京市某技校发生的一起事故。下午课外活动时，一群学生在大操场踢球，学生王某踢得高兴，接一高球时，跳了起来，一不小心却跌倒了，后脑勺着地。同学把他扶起来，未见有明显外伤，王某也没在意，休息一会儿又接着踢球直至下课。放学时，王某感到头晕，就打车回家了。到家后王某感到头更晕了，便叫表哥给他吃一点药，又怕父母说他，特别嘱咐表哥不要告诉其父母。第二天，他仍到校上课，也没和同学说起头晕，下午有体育课，他又和同学一起踢球，踢着踢着，头晕的厉害，此时老师才知道王某前一日摔倒的事，立即将他送至附近医院，后又转至脑科医院，发现王某脑中积血很多，一面抢救，一面通知家长，但最后王某不幸死于脑积血并发症。案例3：某职业学校的体育课上，一年级某女生在进行前滚翻练习时，被裤袋中的钩针扎中小腹，造成重伤。经查，该体育教师课前未对学生的上课装束、携带物品等做过必要的要求和提醒。案例与点评案例与点评点评：在案例1中，男生受伤是由于运动器械存在安全隐患所致，而受伤的男生无法预见足球门栏有可能翻倒，所以不存在过错。对此，学校存在明显的过错，应承担全部法律责任。案例2不属于学校责任事故，首先是因为学生王某受到伤害起因是其在课外活动时间；其次，在次日课堂上教师的教学活动并无不当，也无法预见王某前一日受伤的事情。故学校不存在教育、管理与保护职责上的过错，所以本案不属于学校责任。本案实际上是学生本人偶发的意外行为所致的学生受到人身伤亡的事故，是一起学校意外事故。学生王某最终死亡的原因有两个：一是在前一日的课外活动时因其踢球时突然跳起却意外跌倒而造成脑部受伤，这是导致王某死亡的最根本原因；二是在次日的体育课上，王某没有告知教师其特殊情况，因前一日的跌伤而头晕，而继续参加课堂活动，最终导致其因脑部积血而死亡，这是王某死亡的促进因素。可见，前一日王某跌伤纯粹是其不可预料的个人偶发行为所致；而次日的体育课上，体育教师的教学行为又并无不当。因此，本案中王某因意外而死亡的后果，应由其监护人自行承担。在案例3中，体育教师在上课前未要求和提醒学生检查自己是否携带危险物品，因此具有过错。同时，该受伤女生是中专一年级学生，应当能预见到随身携带钩针上体育课的危险性，但其因为疏忽大意而没有预见到，因此也具有一定的过错。以小组为单位，就以下问题进行交流、讨论。★为了预防活动伤害事故的发生，在开展学生活动时，学生自身应做好哪些准备工作？★若在活动中发现同学受到了伤害，应当如何处理？课后互动1．课外体育运动伤害的预防二、学生课外活动安全危机预防与应对（一）课外体育运动伤害的预防与应对（1）做运动前，可吃些适量的食物以补充热量，切忌吃得过饱或饮过多水。（2）运动前应先热身，并应避免在刚开始就做剧烈运动。（3）在进行打篮球、踢足球等剧烈运动时，要有自我保护意识。同时，不能将球乱扔或乱踢，以免伤及他人，更不能故意伤害他人。（4）做俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动时，不要嬉戏打闹，以免发生扭伤。（5）做单双杠运动时，应清楚自身可承受的力量，不勉强去做不能做的动作。严禁坐在单双杠的横杠上，以免从单双杠掉下来而摔伤。（6）剧烈运动结束后，应做些放松活动（如慢跑）使心脏逐渐恢复平静，不可立即大量饮水或吃冷食，更不可立刻洗冷水澡。2．课外体育活动运动伤害的应对二、学生课外活动安全危机预防与应对（一）课外体育运动伤害的预防与应对当发生课外体育运动伤害时，现场人员应立即报告班主任和系学生管理人员，并根据伤员伤情及时将其送到校医务室或专业医院救治，或迅速拨打120急救电话。1．集体活动突发险情危机的预防二、学生课外活动安全危机预防与应对（二）集体活动突发险情危机的预防与应对（1）建立一套完整的集体活动管理体系，设立职能部门及其主要负责人、分管负责人，并明确部门详细分工及具体职责。（2）制订合理、可行的集体活动计划，设置合适、安全的集体活动项目。（3）指定专人协助集体活动现场管理负责人维持现场秩序、监督安全状况。（4）指定专人负责集体活动现场的安全保卫工作，做好防火、防打架等。（5）配备合格的医务室，以便及时诊治常见疾病或救治突发事故中的伤员。2．集体活动突发险情危机的应对二、学生课外活动安全危机预防与应对（二）集体活动突发险情危机的预防与应对（1）迅速寻找安全出口，听从现场治安人员指挥，依次疏散，不要慌乱、拥挤。（2）一旦发生人群骚动，应尽量向人员少的地方躲避，切勿盲目跟随人群狂奔。（3）若发现慌乱的人群朝自己涌过来，则应快速躲避到一旁，或者蹲至附近的墙角，待人群过去后再起身离开。（4）若已经身陷拥挤的人群之中，则应尽量向人群边缘靠近；若无法脱身，则应微微向前弯腰，并用一只手紧握另一只手腕，然后双肘撑开，平放于胸前，以形成一定的空间，从而保证呼吸顺畅，并避免内脏受到挤压。同时，应注意保护双脚，以免脚趾被踩伤。（5）万一被人群挤倒，则应迅速收腿抱头，蜷缩成球状，以最大限度地保护身体不受伤害。【知识链接】学生活动伤害事故及其产生的原因学生活动伤害事故是指学生在学校体育教学或课外体育活动、运动训练、学校组织的竞赛中发生的人身伤亡事故。教育主管部门将其定义为“在学校实施的教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的教学设施或其他设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故”。常见的学生活动伤害有擦伤、挫伤、扭伤、拉伤、骨折、重力休克等，严重还会有运动摔死。学生活动伤害事故产生的原因主要有以下几种：（1）师生对安全问题的认识不够，安全意识淡薄；（2）教师的常规要求不够严格；（3）活动准备不够充分，场地或活动内容安排不合理等；【知识链接】学生活动伤害事故及其产生的原因（4）学生的自律性差，不按要求进行体育活动；（5）学生的技术动作不够熟练；（6）教师对一些技术动作的讲解不细致，示范不到位或提供的保护和帮助方法不正