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文档简介

第一单元圆圆的认识(二)

课前准备教学分析学习重点:体会圆的对称性,找出圆心。学习难点:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。学习方法:通过动手操作、探究讨论等活动,体会圆的对称性,找出圆心。学具准备:多媒体课件、圆规、圆形纸片等。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情景引入仔细观察这几幅图,这几幅图有什么特点?这些图形左右两边都是对称的,所以这几幅图都是轴对称图形。轴对称图形沿某一条直线对折后,直线的左右两边能够完全重合。情景引入那么圆是不是轴对称图形呢?这节课我们就来研究这个问题圆情景引入一.探究圆的对称性。认真观察并想一想,圆是轴对称图形吗?互动新授折一折圆是轴对称图形。互动新授沿任意一条直径对折,都能完全重合。互动新授我发现圆有很多条对称轴,每条直径都是它的一条对称轴。将圆沿直径对折,正好完全重合。圆是轴对称图形。互动新授我们学过的图形中哪些是轴对称图形?有几条对称轴?做一做,填一填。图形名称有几条对称轴正方形长方形4条2条等腰三角形平行四边形等腰梯形圆1条0条1条无数互动新授二.找轴对称图形的对称轴你有办法找到一个圆的圆心吗?互动新授三.探究寻找圆心的方法4条4条6条6条请找出下面各图的对称轴,与同伴交流。巩固扩展1.下面的图形是轴对称图形吗?画出轴对称图形的2条对称轴。巩固扩展2.小组合作,量一量,填一填。⑴1元硬币的直径是

mm。25⑵1角硬币的直径是

mm。⑶5角硬币的直径是

mm。1920.5巩固扩展3.图中圆的位置发生了什么变化?⑴从位置A向

平移

个方格到位置B,再向平移

个方格到位置C。右4右6巩固扩展3.图中圆的位置发生了什么变化?⑵从位置C向

平移

个方格到位置D,再向

平移

个方格到位置E。下3左2巩固扩展3.图中圆的位置发生了什么变化?⑶从位置A到位置F,可以怎样平移?(答案不唯一)从位置A向右平移8格,再向下平移2格到位置F。巩固扩展4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形,标出中心点A,并将各个图形分别与下面相对应的图形重合,然后沿中心点A转动图形,你发现了什么?巩固扩展发现:(1)正方形旋转90°后与原图形重合;等边三角形旋转120°后与原图形重合;圆无论旋转多少度都与原图形重合,所以圆有很好的旋转对称性。(2)正方形旋转一周,与原图形重合4次;等边三角形旋转一周,与原图形重合3次;圆旋转一周,与原图形重合无数次。巩固扩展圆圆的认识(二)特征:轴对称图形对称性:无数条、直径所在的直线就是对称轴。圆心的确定:①对折两次后的直角顶点。②沿不同的方向对折两次,两条对折线交点处就是圆心。课堂小结谢谢观看圆的认识(二)课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。 2.进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。 3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中,发展空间观念。这是什么图形?轴对称图形我们现在学的圆是不是轴对称图形呢?有几条对称轴?用一个圆形纸片,折一折。1.圆是轴对称图形吗?2.圆的对称轴都经过什么?3.圆有几条对称轴?4.圆心在哪里?你能找到吗?折一折沿任意一条直径对折,都能完全重合。圆是轴对称图形。圆有无数条对称轴。画一画,圆的对称轴是什么?圆有多少条对称轴?图形名称有几条对称轴正方形长方形4条2条等腰三角形平行四边形等腰梯形圆1条0条1条无数我们学过的图形中哪些是轴对称图形?有几条对称轴?做一做,填一填。你有办法找到一个圆的圆心吗?把圆对折,再对折就能找到圆心。请找出下面各图的对称轴,与同伴进行交流。4条4条6条6条下面的图形是轴对称图形吗?画出轴对称图形的2条对称轴。画法不唯一画法不唯一画法不唯一1小组合作,量一量,填一填。⑴1元硬币的直径是

mm。25⑵1角硬币的直径是

mm。⑶5角硬币的直径是

mm。1920.52⑴从位置A向

平移

个方格到位置B,再向

平移

个方格到位置C。图中圆的位置发生了什么变化?右4右63⑵从位置C向

平移

个方格到位置D,再向

平移

个方格到位置E。下3左2图中圆的位置发生了什么变化?3图中圆的位置发生了什么变化?3⑶从位置A到位置F,可以怎样平移?从位置A向右平移8格,再向下平移2格到位置F。(答案不唯一)1.圆是轴对称图形。2.圆有无数条对称轴,圆的对称轴都要通过圆心,每条直径所在的直线都是圆的对称轴。3.圆和正多边形组成的组合图形,如果圆心和正多边形的中心重合,那么正多边形的所有对称轴都是组合图形的对称轴。判断。1.通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。()2.圆是轴对称图形,每一条直径都是它的对称轴。()3.等腰梯形是对称图形。()4.正方形只有一条对称轴。()√X√X15.通过圆心的线段,一定是圆的直径。()6.同一个圆的直径一定是半径2倍长。()7

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