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文档简介
第7课时连减自主练习你说我讲情境导入走进花果山——10以内的加减法
一、情境导入一、情境导入你能提出什么数学问题?一、情境导入树上还剩几只小猴?二、你说我讲树上还剩几只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。245–1–2=
(只)试一试1.在里填数。73635031二、你说我讲2.填一填。22442二、你说我讲3.算一算。10-7-3=9-3-2=7-6-1=10-4-2=9-5-3=8-1-4=10-6-2=8-4-2=04041322二、你说我讲4.看图列式计算。1683239-3-4
2二、你说我讲二、你说我讲归纳总结:三个数连减,按照从左往右的顺序计算,即先把前两个数相减,再用相减的得数减去第三个数。531.
三、自主练习2.
342三、自主练习9三、自主练习92343.
三、自主练习4.
4.
323三、自主练习5.
5–2–1=
8–0–4=9–5–4=
10–7–1=2402三、自主练习6.
10343三、自主练习7.在○里填上“>”、“<”或“=”。
><<=>>三、自主练习易错辨析5.计算。10-3-2=7-3-4=辨析:忘记减第三个数。50第8课时10的加、减法自主练习你说我讲情境导入走进花果山——10以内的加减法
一、情境导入问题:从图中,你知道了哪些数学信息?10个桃子分成两堆问题:根据这两条数学信息,你能提出什么数学问题?怎么分?二、你说我讲活动要求:1.用圆片代替桃子分一分。2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。3.小组内交流分的结果。4.组长整理小组内所有的分法。怎样分呢?二、你说我讲10919+1=101+9=1010–1=910–9=1二、你说我讲10918+2=102+8=1010–2=810–8=282二、你说我讲10917+3=103+7=1010–3=710–7=38273二、你说我讲10916+4=104+6=1010–4=610–6=4827364二、你说我讲10915+5=1010–5=582736455试一试1.把10块糖分给明明和乐乐,有多少种分法?请你分一
分,填一填。86423579二、你说我讲2.把能凑成10的两只小动物连起来。二、你说我讲3.每行再画几个○就是10个○?请你画一画,填一填。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○9874655二、你说我讲4.算一算,连一连。二、你说我讲5.算一算,填一填。101010101086420二、你说我讲6.看图列式。10-2
86+4
103
7
107
3
1010
7
310
3
7二、你说我讲7.小鱼吐泡泡。8+27
6+41010-841+9101+810102+72+880+109>=<=<>>>二、你说我讲二、你说我讲归纳总结:1.计算和是10的加法时,可以根据数的组成来算;计算10减几的减法时,可以根据数的组成计算,还可以根据相应的加法算式计算,即看减法想加法。2.一幅图根据观察的角度不同,一般可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。三、自主练习64104610106410461.三、自主练习81105287102.三、自主练习7+31010-463.(只)
(个)
(朵)10
-4610-37三、自主练习你还能讲一个身边的
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