中等职业学校《汽车底盘构造与维修》课程标准

XXXX中等职业学校《汽车底盘构造与维修》课程标准一、课程性质与任务本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，也是技能方向课程的重要基础课程。本课程将汽车底盘构造、维修知识融为一体，旨在培养学生的基本职业能力和方法能力，为今后从事汽车维修技术工作奠定良好的基础。二、教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车底盘构造、原理、维护、修理等方面的知识，使学生在掌握汽车底盘基本结构和工作原理的基础上，掌握底盘维护和机械故障的诊断与修理方法，具备底盘维护和一般机械故障诊断与维修的能力。职业能力目标：（1）能够熟练使用常用工具和汽车专用拆装工具。（2）具有安全操作意识和环保意识。（3）能正确拆装更换传动系、行驶系、转向系、制动系各总成及部件。（4）培养学生的拆装作业能力、组织能力及协调能力。（5）会运用专业术语，对项目任务结果进行分析评价。（6）掌握汽车底盘的主要结构与工作原理。（7）熟悉不同汽车底盘的类型，了解不同类型汽车底盘结构的拆装技术。（8）掌握汽车底盘主要总成与部件的更换方法。三、参考学时180学时序号教学单元建议学时学时分配授课理实一体实验课维修项目实训课1绪论6422传动系统363243行驶系统201824转向系统222025制动系统181626底盘总成拆装与清洗18187常见维修项目技能实训6060合计180903060四、教学内容和要求理论篇绪论（一）教学内容1.汽车底盘系统概述：传动系统的功用与组成，行驶系统的功用与组成，转向系统的功用与组成，制动系统的功用与组成。2.传动系的布置型式：前置前驱、前置后驱、后置后驱、中置后驱、四轮驱动。3.汽车底盘技术发展状况：国外汽车底盘技术的发展，国内汽车底盘技术的发展。（二）教学要求1.了解汽车底盘总体构造与汽车底盘技术的发展2.熟悉汽车底盘各系统的功用与传动系统的布置型式汽车传动系统（一）教学内容1.离合器：离合器的功用和要求，常用离合器的类型，离合器的构造和工作原理，离合器的操纵机构，离合器自由行程。2.变速器：变速器的功用和要求，常用变速器的类型，齿轮变速机构的传动原理，手动变速器的构造与各档位传动路线，同步器的构造及工作原理，变速器的操纵机构，自动变速器。3.分动器：分动器的构造，分动器的工作原理，分动器的操纵机构。4.万向传动装置：万向传动装置的功用和组成，万向传动装置的布置形式，万向节的构造与工作原理，传动轴，中间支承。5.驱动桥：驱动桥的功用、组成和类型，主减速器、差速器的构造与原理，半轴，桥壳。6.传动系统的维修（二）教学要求1．了解传动系统各总成的功用、组成和类型。2．熟悉传动系统各总成的工作原理。3．掌握传动系统各总成主要部件的结构和工作原理。4．熟悉传动系统常见故障的维修方法。汽车行驶系系统（一）教学内容1.车架与车桥：车架的功用及类型，车桥的功用及类型，车桥的构造及工作原理，车轮定位。2.车轮与轮胎：车轮的功用及结构，轮胎的功用、类型及规格，轮胎的结构，车轮平衡与轮胎换位。3.悬架：悬架的功用、组成和类型，减振器的构造及工作原理，弹性元件的类型及构造，非独立悬架与独立悬架的结构和工作原理。4.行驶系统的维修（二）教学要求1．了解行驶系统各总成的功用、组成和类型。2．熟悉行驶系统各总成的工作原理。3．掌握行驶系统各总成主要部件的结构和工作原理。4．熟悉行驶系统常见故障的维修方法。汽车转向系统（一）教学内容1.转向理论：转向角传动比，转向盘自由行程，车轮运动规律，转向特性。2.机械转向系统：转向器的构造及原理，转向操纵机构，转向传动机构。3.动力转向系统：动力转向装置的分类及组成，动力转向装置的构造及工作原理。4.转向系统的维修（二）教学要求1．了解转向系统各总成的功用、组成和类型。2．熟悉转向系统各总成的工作原理。3．掌握转向系统各总成主要部件的结构和工作原理。4．熟悉转向系统常见故障的维修方法。汽车制动系统（一）教学内容1.制动原理：汽车制动原理，制动系的分类及组成。2.制动器：盘式制动器，鼓式制动器，驻车制动器。3.制动传动装置：人力制动系统的构造及工作原理，液压制动系统的构造及工作原理，气压制动系统的构造及工作原理。4.制动力调节装置：制动力调节装置的构造及工作原理，制动管路的布置形式。5.制动系统的维修（二）教学要求1．了解制动系统各总成的功用、组成和类型。2．熟悉制动系统各总成的工作原理。3．掌握制动系统各总成主要部件的结构和工作原理。4．熟悉制动系统常见故障的维修方法。实训篇底盘总成拆装与清洗（一）教学内容1．底盘总成拆卸：拆卸原则、拆卸工艺。2．底盘总成清洗：清洗分类、清洗方法。3．底盘总成装配：基本要求、装配与调整方法。（二）教学要求1．熟悉底盘总成拆装工艺。2．掌握底盘总成清洗方法。实训项目设置（一）教学内容根据汽车维修企业常见维修项目统计数据，结合理论知识，设计实训项目和实训技能点，主要内容包括实训项目介绍、实训器材、实训步骤、考核标准。（二）教学要求1．掌握实训器材的正确使用和维护方法。2．熟练掌握常见维修项目的操作工艺。底盘构造与维修实训项目设置一览表序号实训项目名称常见维修项目技能点设置序号技能点内容1传动系统实训1更换离合器摩擦片、分离轴承2更换离合器分泵、总泵3更换手动变速器同步器4手动变速器的分解与装配5手动变速器的更换、吊装6更换万向节、中间支撑轴承2行驶系统实训1更换半轴球笼2更换后桥差速器3更换半轴及油封3转向系统实训1更换横拉杆球头2转向器的分解与装配3更换液压转向助力泵4检查与更换下摆臂5更换前减振器6轮胎的拆卸、分解与组装7轮胎动平衡8检查与更换轮毂轴承4制动系统实训1检查与更换制动鼓、制动蹄2检查与更换制动盘、制动块五、教学建议（一）教学方法本课程在教学过程中应立足于加强学生实际操作能力的培养，以学生职业发展为根本，突出做中学、学中做，学以致用思想，从学生实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，提高学生学习主动性和积极性，采用课堂与现场、理论与实践、技能项目训练与职业资格鉴定有机融合的方式，灵活运用多种教学方法，创设工作情境，充分利用实物和多媒体等手段辅助教学。（二）评价方法1.建立符合岗位需求和职业资格标准的多元化课程教学评价体系，坚持学生自评、互评和教师评价相结合的评价方式。2.加强实践性教学环节的考核，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。3.学生成绩评定可综合日常作业、课堂提问、阶段测验、任务实施、鉴定考试、创新竞赛等情况进行。4.学生成绩评定重在考察学生的综合素质，要把平时成绩作为重要组成部分，平时成绩与期末成绩的比例学校可根据专业与课程特点确定。（三）教学条件1.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体课件及发动机实物教具。2.实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议每名学生实训时的使用面积不低于6m2，实训室楼层高度不低于4.5m，实训教学师生比在1∶15左右。六、教材选编1.以本地区保有量较大的车型以及全国中等职业院校汽车运用与维修技能大赛选用车型为例，引入职业资格和行业规范要求，紧密结合汽车运用与维修岗位需求进行内容组织。2.教材每个章节构成一个模块，各章节即相对独立又互相联系构成一个完整的整体。3.将理论教学与实训教学分成两部分集合在一本书里，理论教学部分以适度够用为原