制作演示文稿教学设计

《制作演示文稿》教学设计计算机学院 计算机科学与技术 05级刘建丽【教学内容分析】〔人教版的动手力量，探究力量，创意识，同时进一步提高学生的审美意识。【教学对象分析】本案例适用对象为初中一年级学生，经过小学阶段的学习，已经具备了根本WORDpowerpoint中，进一步内化图片与艺术字的相关学问与技能,是格外重要而学生还没有作进一步学习，思考和探究的问题.另外,通过设置在制作电子报刊过程中如何设计符合自己需离，局部学生具备有肯定的自学力量，能利用资源进展探究学习。【教学策略】本设计留意师生互动，承受以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用现教学目标。【教学目标】1，学问与技能了解图象，艺术字修饰的必要性，多样性让学生把握使用工具栏对图片，艺术字进展修改的有关操作。进一步培育学生运用所学学问和技能创作作品的力量。2，过程与方法的思想和方法。演示，争论，小组争论，指导探究，任务驱动3，情感态度及价值观及培育合作协作，沟通和创的意识。【教学重点和难点】教学重点：使用工具栏对图象，文字，艺术字进展修饰的功能。教学难点：对图象进展合理重组合修改图片【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图时间1. 〔1〕给学生赏识几张优秀学生的分析问〔引导学生关注其图片品力量。复习旧知引入知的重要性〔2〕简洁回忆WORD中的学问WORD界面与PPT界面8分钟比较学习。2. 设置疑问，引出知，引导学生将WORD的学问迁移到PPT 的学习中“在WORD中关于图片的操作么在PPT中的操作又是怎么样的呢？它们与WORD思考问题中的操作有什么不同之处”1如何在PPT生回想WORD中有关的学问和操作，然后完成以下探究练习：〔1〕如何在贺卡的幻灯片中〔2〕插入一副剪贴画？插入剪贴画的方法有多依据已学的学问，〔可以培育学生的迁少种？它们是怎么样操查帮助文件或讨移探究力量。〔3〕作的？如何在贺卡中插入图论〕〔4〕片，共有几种方法？怎样才能使贺卡图文并茂，是否越多越好？〔提问学生并实践操作并给以19 分点评〕钟2修改图片启发学生依据实际的需要修改大小，图片修改工具栏的使用，图片的再创作加工等等生完成以下练习：讲授知 〔1〕如何调整图片的大小？学生依据难易程度，选择学〔2〕如何调用图片修改工〔可以具？〔3〕怎样转变图片的亮度和查帮助文件或讨论〕的迁移探究能比照度？怎样对其裁力。剪、重着色，怎样加〔4〕边框？如何为贺卡页面添加边框？3插入艺术字PPT中〔可以学生依据难易程度，选择学查帮助文件或讨习：〔1〕如何在贺卡中插入艺术论〕的迁移探究能字？〔2〕怎样调用艺术字工具力。栏？其功能按钮的用途是什么？〔3〕用艺术字制作贺卡相应的文字内容合作、沟通、培育学生综合5分钟合作、沟通和争论的方式自行争论、制作运用学问的能综合运用制作电子贺卡。力和协作沟通力量教学评价帮助学生对所5分钟学的学问进展评价—步改进学习质量和效率。归纳总结这节课所学的学问要思考反响了解学生的学课堂总结点、难点进教学方法和课后制作一张国庆节贺卡完成实践策略，稳固所学学问，3分钟培育学生用所布置作业学学问解决实际生活问题的力量。评价表评价等级评价指标具体指标优秀良好 合格不合 自评科学性AB C格D能科学，完整地表达主题思想。技术性版面设计合理，颜色运用得当，AB CD图文并貌，文字清楚易读。制作技巧