四年级下册语文第二单元语文园地二市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

语文园地二

第1页维持

财富

精湛

器重

属于

百货

情形

道德

号码

橡皮

尊严逃难

善良

朴实

款待

例外

喉结赞赏

僵硬

捶背

许配

拨电话

缓缓驶过

闷闷不乐

迷惑不解

面呈菜色

疲惫不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴

第2页第3页是一个美德既表达了一个人道德涵养，又能使人与人之间和睦相处，促进情谊。

第4页待人以至诚，才能换取真挚情谊----卡耐基（美国）你必须以诚待人，他人会以诚回报-----李嘉诚（中国）老实是力量一个象征，它显示着一个人高度自重和内心安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

（美国）和善可亲态度是永远介绍信-----弗兰西斯·培根（英国

）

第5页假如是你碰到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？①要注意说话方式，讲话要比较委婉，这么他人才轻易接收，才能表现出自己诚意来。（引导说出，比喻说能够用上一些礼貌用语你请等等

---多用礼貌用语）②要注意态度一定要诚恳，这么才能表现出自己诚意来。（态度诚恳）③要和他讲道理，为何不能乱扔原因，这么也能表选出自己诚意来，让他人接收自己意见。（也就是要做到以理服人--以理服人）第6页同学，你这么做是不正确，校园是我们家，我们大家都应该来爱护它，这么我们校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下他人也往地上扔垃圾，这么我们校园不是要变成垃圾站了，再说这么话，也会影响你班级，使你班级也因为你这种行为而口分。这么你不时在拖班级后腿了？生:(听后，意识到了自己错误，低着头，小声地说）你说有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意，并提醒别同学也不扔垃圾。第7页回想一下,在你生活中你真诚待人经历或是你看到他人之间有过以诚待人例子。第8页话题：我们怎么样真诚对待每一个人、每一件事？要求：1、小组内每个组员都说说自己碰到过类似情况2、自己是怎么做，怎么样做才是以诚待人？3、就怎样做到“以诚待人”，每个人想好一条提议第9页①他人有事找父母亲，父母亲不在家；②路上，有些人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；③搀扶同学到医务室擦药；④劝说小同学不要乱摘花草树木；⑤诚恳严厉地帮同学指出缺点；第10页倡议

当他人感激我们时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做;当客人来家里时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西时候,我们应该及时还给失主;当有别学校老师来我们学校时候,我们应该主动向他们问好

;

当我们要像他人借东西时候,我们应该态度诚恳;当我们去探望病人时候,我们应该送去自己慰问和祝福;当你和他人有约定时候,我们应该按时赴约;当你不能帮助他人时候,我们应该真诚地拒绝他;当我们碰到同学难过时候,我们都应该真诚地帮助他人第11页语文园地二习作第12页第13页在自己成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己习作中一吐为快吧！

对老师说……对父亲妈妈说……对同学、朋友说……对清洁工阿姨、邮递员叔叔说……第14页我想对____说：我想对大山说：“我崇敬你伟岸、沉稳。”我想对江河说：“我观赏你执著、坚定。”我想对老师说：“请您多一些了解与宽容。”我想对父母说：“感激你们对我多年付出。”我想对……说：……第15页明确和谁说心里话明确说内容和要求（1、说内容能够是一件事：开心、烦恼、委屈、愧疚、感激等；2、也能够是向对方提一些提议、意见、要求等，说说自己想法，表示感激之情。）习作时能够自由选择第一人称“我”，也能够用第二人称“你，您”。第16页1、搞清楚什么是心里话，准备像哪些人去说心里话，说哪些心里话。2、说心里话要真实，要表示出自己真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹议。体裁上能够用书信、日志或其它。（注：书信格式：①称呼②正文③祝福语④署名⑤日期）3、写作文，要注意把内容写详细，结构安排合理，语句通顺自然。第17页

你们成长过程中心里话想对谁说？为何说成长过程心里话？说什么成长过程心里话？

第18页老师，我想对您说……第19页同学，我想对您说……第20页妈妈，我想对您说……第21页

亲爱奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文机会，把憋在心里话告诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心男孩儿，即使有时也很顽皮，经常惹您生气，但不希望您对我同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您坏话，我心里真不是滋味.奶奶，我想对您说

例文导读第22页记得一个星期天下午，一个同学来找我。当初我正在房里做作业。是您开门，您见到我同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学话，我心里有多难受吗？奶奶，我知道您上了年纪，喜欢平静，您也怕同学来我家里喧华影响我学习，是为我好，可您对他们也无须那么凶呀。第23页我们同学聚在一起探讨学习上难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可他人奶奶总是轻声细语、和善可亲，您为何就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我同学和善点儿，成为一位和善可亲好奶奶。亲爱奶奶，您能答应吗?第24页

分析：给他人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容体，要有详细事例，要入情入理讲清楚道理，同时对他人也应该给与了解，对他人提要求要合理。第25页

妈妈，我想对您说

经过妈妈熟悉眼睛，我又一次在她眼神处看到了小小我。是，不知那是为何，妈妈眼里我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商议好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。

“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里乖宝宝了，可为何您眼里我却还是那样小呢？

第26页

还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖您发觉了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！果断不行！我听了妈妈话，哭着跑了出去。妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己路，我要过独立生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞小鸟吧！”妈妈，我长大了！第27页【简评】从文章两件事中能够看出，妈妈是个尤其疼爱女儿母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表示出作者强烈感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而经典事例表现母亲疼爱女儿迫切渴望自由使人以为情阵意切颇具感染力。第28页

老师，我想对你说

我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说，

即使我们天天见面，可您知道我在想什么吗？即使我在您心中一直是一个爱作小动作学生，可你知道吗？我即使手中拿着橡皮可我耳朵还在听着您讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。

您知道吗？我每次来到您办公室接收您批评时，我以为像是世界末日到来普通恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快更正！不要总是在老师、家长和同学面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其它好同学都不和我玩了。

我知道以我平时学习成绩必定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，即使我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些勉励，我决不会辜负您期望!老师，希望你以后对我是另外一个态度。

第29页

同学，我想对你说

你是我们班上不可缺乏一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你主动地把自己唯一一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。

同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你组长发觉你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本认为你那严厉神情是你更正错误决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。

你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当初我十分疼痛、恼火。可事后我责问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔。这让我对你更丧失了信心。

同学，我想对你说：“赶快捉掉你‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这么才能让你成绩更上一层楼。”

第30页

扫路工人们，我想对你说

窗外下起了鹅毛大雪，严寒北风呼呼吹过我头顶，我站起身，把窗户关死。突然，我发觉了一名白发苍苍老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件薄弱毛衣，瘦小身影在北风中颤动。我定神一看，原来是一位扫路工人。

记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽星期天，我和朋友出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶正在专心做她工作——扫马路。我注意力突然放在了她身上。只见她不时摸摸自己头，像要摔倒一样。突然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。“老奶奶，您没事吧……”我焦虑声音吧她唤醒了。他缓缓睁开眼睛，连忙说：“好孩子，我没事…我没事……”。她晃

晃悠悠站起来，弯腰捡起那静静躺在地上扫把，继续扫起了大街。

此时此刻，我不再以为这是一位令人瞧不起扫路工人。

第31页××，我想对你说和××说说心里话我心事我有一个小秘密××，你错怪我了说句心里话……老师，我想跟您说说心里话××，请听听我心声第32页六看：一看：叙事是否详细，是否符合中心需要；二看：段落是否分明，层次是否清楚；三看：句子是否完整、连贯、通顺；四看：词句是否准确、搭配是否得当；五看：字是否写正确；六看：标点用是否恰当。第33页修改符号删除符号添加符号移动符号第34页语文园地二

我发觉日积月累趣味语文第35页第36页一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富。——《中彩那天》公平买卖走正道，用户点头说声好，回头再来就是宝，做生意讲实在是万年牢。——《万年牢》第37页言必信，行必果。《论语·子路》与朋友交，言而有信。《论语·学而》己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》日积月累要求背诵第38页言必信，行必果〖解释〗信：守信用；果：果断，果断。说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。

第39页与朋友交，言而有信。

出自《论语·学而》

【原文】子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”〖解释〗交朋友时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。

第40页己所不欲，勿施于人。

出自《论语·颜渊》〖解释〗欲：想做事；勿：不要；施：施加。自己不希望他人对待自己言行，自已也不要以那种言行对待他人。

第41页精诚所加，金石为开。【出处】《后汉书·广陵思王荆传》〖解释〗比喻以至诚之心做事，任何困难都能够克服。第42页西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，突然发觉草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他认为老虎一定中箭身亡，于是走近前往，仔细一看，未料被射中竟是一块形状很像老虎大石头。不但箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很诧异，他不相信自己能有这么大力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有箭头破碎了，有箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。

人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“假如诚心实意，即使像金石那样坚硬东西也会被感动。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都能够克服。第43页林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。第44页爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

出自《孟子·离娄下》。〖解释〗：爱他人人，他人总会爱他；尊敬他人人，他人总会尊敬他。第45页老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。【出处】：《孟子·梁惠王上》〖解释〗在赡养孝敬自己长辈时不应忘记其它与自己没有亲缘关系老人。在抚养教育自己小孩时不应忘记其它与自己没有血缘关系小孩。第46页鲁班开始拜师时候，克服了许多磨难，经历了种种考验，最终

，师傅终于答应收他为徒。尊老爱幼是中华民族传统美德，我们要做到

；

。既然你答应了朋友就应该努力去做到。要知道，

，一个失信人是得不到他人尊重。精