松江九制学校于雅文市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

做友好往来的使者松江九年制学校：于雅文1/14教学设计表学科政治讲课年级九年学校蛟河市松江九年制学校教师姓名于雅文人教版《做友好往来使者》计划课时1课时本课所依据课程标准对应部分是“我与他人关系”中“交往品德”部分，该部分“内容标准”要求：知道文化多样性和丰富性，以平等态度与其它民族国家人民友好往来，尊重不一样文化与习俗。从学生角度看，学生已基本掌握探究模式程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法利用，本节探究活动教材采取是一个开放式探究模式，充分发挥学生主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质热属性，以加深学生对比热容概念了解。课程标准：知识与技能：知道我们对文化差异应采取饿态度，了解弘扬中华民族精神主要性，锻炼学生对不一样文化判断观赏能力。过程与方法：活动探究情感、态度与价值观：使学生认识并尊重中华民族价值，有强烈民族自豪感，立志做弘扬和培育民族精神促进者。怎样沟通和弘扬民族文化。组织指导学生进行探究活动怎样对待其它文化组织指导学生进行探究活动，利用生活中材料加深学生了解以学生自主体验合作探究贯通教学全过程，课堂上经过师生有意识创设活动情境，使学生在情境中体验到文化多样性和丰富性，了解因文化不一样而造成行为方式差异，培养学生学习其它文化优点借鉴能力和正确态度。本课所依据课程标准对应部分是“我与他人关系”中“交往品德”部分，该部分“内容标准”要求：知道文化多样性和丰富性，以平等态度与其它民族国家人民友好往来，尊重不一样文化与习俗。2/143/14欧洲汽车文明，表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重上。在比利时，不论城市大小，都辟有步行街，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市极少有红绿灯，却有些人人知晓交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最终。人人恭敬让行，一切秩序井然。在这里只有些人才是万事万物红灯。一位比利时妇女话非常朴实：“我已经享受着舒适车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢？”1、在比利时，城市极少有红绿灯，为何能够秩序井然？2、你对“只有些人，才是万事万物红灯”这句话是怎样了解？3、欧洲汽车文明，对我们有什么借鉴之处？4/14如今，可口可乐饮料，麦当劳快餐，松下电器等舶来品，已为广大中国人民所熟悉，它们甚至成了一些中国人民不可缺乏一部分，伴随它们而来，还有不一样生活方式。1、你能觉察到这些外来文化对我们影响？2、我们应怎样对待外来文化？选择：A外来文化是先进应照搬过来。B、外来文化和传统文化不相容，应抵制。C、外来文化有优异也有落后，应依据自己实际，结合本身发展需要，有选择借鉴和吸收。5/146/147/14基础训练：1、保护本民族文化，是我们义不容辞责任，其它国家和民族文化作为世界文化主要组成部分，我们（）A、要照搬照抄B、要尊重并加以保护C、要加以排除D、要尽可能回避2、任何民族文化精华（）A、是本民族独享文化结果B、都是本民族独创文化结果C、都属于人类共同文明结果D、都不能传输给其它国家和民族3、做一名友好往来使者，我们要（）A、对外来文化照搬照抄B、宣传和弘扬中华民族文化C、保护中华文化不受外来文化影响D、找出世界各国文化差异，吸收相同文化，排斥不一样文化。4、对待我国民族传统文化，我们应该（）①、保护民族文化②、以全球意识和开放胸怀接纳外来文化③、继承和弘扬民族传统文化④不停扩大交流，批判继承外来文化A、①②B、②③C、①④D、①③5、以下选项中，对继承中国传统文化认识正确是（）①、继承传统文化必须抵制外来文化影响②、要结合时代特征对传统文化加以继承和创新③、对传统文化要取其精华去其糟粕④、发展社会主义文化就必须全盘继承中国传统文化。A、①④B、②③C、①②③D②③④BCBDB8/14能力提升

年5月，湖北宜昌籍著名舞蹈演员邰丽华等21名聋哑演员演出舞蹈《千手观音》在宜昌演出，初中学生小芳和同学观看演出后，无不为这一民族传统文化精品所深深震撼。1、请你指出小芳等同学被深深震撼原因/2、邰丽华等人成功对你有何启示？3、你认为应怎样对待中国传统文化/答案：1、舞蹈《千手观音》展示出来优异文化魅力，表达了中国特色社会主义文化特点，中华民族在长久奋斗中，创造出来优异民族传统文化含有鲜明民族性和时代感，是人类精神文明宝库中宝贵财富；残疾人自强不息艰辛奋斗精神震撼人心。2、邰丽华及其《千手观音》演出者艰辛奋斗精神值得我们学习，青少年应树立高尚理想，刻苦学习，主动实践，培养创新精神和创新能力。使自己成为祖国需要有用人才。3、在社会主义当代化建设中，要不停结合时代和社会发展要求，继承和丰富优异民族传统文化，弘扬和培育民族精神。9/14教学单元实施前准备详细内容单元课程名称做友好往来使者上课时间10月10日上课地点松江九年制学校多媒体教室学生人数39人教学环境网络教室技术设备1.

连接网站计算机45台2.

Web服务器一台3.

教师机一台软件环境1.

Web服务器系统2.

虚拟学习小区平台3.

IE网页浏览器4.

PowerPoint以上版本学生技能要求1.

了解分组合作学习程序2.

能够灵活使用IE浏览器，掌握查询网络资料方法3.

能使用BBS进行沟通和讨论4.

能制作简单PPT演示文稿教学管理提供本课学习评价量规及学生学习活动自我管理表，对教学效果进行评定（见附表）教学设施设备1.

提前一周完成相关教学设计方案，充分熟悉教材2.

提前三天做好相关专题学习网站或资料3.

提前三天建立本课学习预设资源库4.

提前两天与网络机房负责教师联络5.

通知学生上课时间，地点以及课前准备，明确纪律要求6.

检验计算机等设备是否运转正常7.

检验虚拟学习小区平台运行状态8.

检验学生机IE浏览器状态10/14个人学习活动情况

评价内容优异良好普通能主动参加小组学习活动，并提出有价值提议

能与其它组员进行及时沟通和良好合作

搜集相关历史资料，并有分析整理。

明确本课重点和难点，并掌握相关知识。

为本组结果展示做贡献，提供材料，进行设计