高中历史必修二6.1“自由放任”的美国优秀市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

100美元第1页空前严重资本主义世界

经济危机课标：了解1929-1933年资本主义世界经济危机暴发原因、特点和影响，

认识罗斯福新政历史背景第2页空前严重资本主义世界

经济危机一.危机之因二.危机之痛三.危机之策四.危机之思第3页最高生活方式。向美国看齐！第4页危机之因根本原因：资本主义制度基本矛盾直接原因：详细原因：生产和销售矛盾贫富分化加剧分期付款股票投机过分返回第5页

1825年英国暴发了第一次经济危机。今后平均大约每隔十年左右，就发生一次经济危机，如1837年、1847年、1857年和1866年。其它资本主义国家也不一样程度地暴发了经济危机。资本主义世界经济危机是必定还是偶然？为何？探究一：大危机暴发根本原因返回第6页

这是发生在20世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家场景。严寒北风咆哮着，一个穿着单衣小女孩蜷缩在屋子角落里。“妈妈，天气这么冷，你为何不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你父亲失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，父亲为何失业呢？”“因为煤太多了。”生产和销售探究一：情景故事，探寻大危机暴发直接原因这个例子生动而又形象地揭示出经济危机是由经济领域中哪两个步骤之间矛盾造成呢?返回第7页危机之痛1.表现：金融、工业、

农业、人民生活2.特点3.影响返回第8页返回第9页

材料1：从美国暴发经济危机快速涉及到了全部资本主义国家，并影响到全部经济部门。

材料3：资本主义世界生产降低了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。

材料2：普通经济危机连续一年最多不过两年，而30年代初危机连续了长达4年之久，有国家甚至更长一点。范围尤其广破坏尤其大时间尤其长

1．阅读材料，归纳经济危机特点？探究二：了解大危机的特点返回第10页苏联2、结合所学知识，思索1929～1933年经济危机为何能从美国快速席卷到其它主要资本主义国家？（1）美国是资本主义世界头号经济大国（2）世界市场最终形成，世界成为一个紧密联络整体返回第11页

假如你是当初主要资本主义国家工农群众、资本家、法西斯分子、政府及其代表，在遭受这场危机时，你分别会有怎样想法和行动？

危机之痛角色体验第12页（1）对各国：加剧资本主义国家社会危机经济危机影响（2）对世界：加剧了世界担心局势B.资本主义国家与殖民地半殖民地之间A.各主要资本主义国家间抗议活动矛盾日趋尖锐法西斯上台战争危险返回第13页危机之策第14页（一）、德国日本应对之策第15页日本加紧扩军备战第16页德国希特勒上台，法西斯专政第17页（一）、德国日本应对之策对内独裁对外扩张第18页探究四：结合教材，思索胡佛政府应对危机办法、结果胡佛政府反危机办法固守传统“自由放任”政策，部分干预（二）、美国应对之策第19页市场调整存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。所以，假如仅由市场调整会造成资源配置效率低下，资源浪费，社会经济不稳定，发生经济波动和混乱。“自由放任”政策是工业革命以来资本主义传统经济政策。它认为市场机制是一只“看不见手”，能够自动调整经济活动。政府对于经济事物“只有管少，才能管得好”。“自由放任”政策特点：反对政府直接干预经济第20页探究四：结合教材，思索胡佛政府应对危机办法、结果胡佛政府反危机办法固守传统“自由放任”政策，部分干预二、美国应对之策胡佛政府反危机结果危机反而恶化，社会动荡返回第21页危机之思第22页1929—1933年资本主义世界经济危机下，帝国主义国家以邻为壑，大搞海外市场争夺，大搞关税战、贸易战，不停加紧对殖民地半殖民地侵略，造成国际局势担心。德日为摆脱危机走上法西斯道路，实施对外侵略，挑起二战，人类面临严重生存危机。当今人类依然面临着严重世界性问题，如恐怖主义、艾滋病、全球变暖、世界经济陷入衰退、欧洲债务危机等问题，请结合上述材料和经济危机相关知识思索怎样来处理这些问题。探究问题五以史为鉴回归现实国际：加强交流合作；加强联合国等国际组织作用国家：各国切实负责，负担义务；制订符合国情经济发展战略，并适时调整；维护世界和平与发展个人：从身边做起第23页一、危机之因1.根本原因：资本主义制度基本矛盾2.直接原因：生产和销售矛盾

表现①国民贫富差距扩大，限制社会实际消费能力②毫无顾忌分期付款和银行贷款③醉心于股票投机，金融市场不稳二、危机之痛1.暴发：①标志：1929年美国开始席卷整个资本主义世界②表现：金融——工业—