第13课《卖油翁》一等奖创新教学设计 部编版语文七年级下册-1

第13课《卖油翁》一等奖创新教学设计部编版语文七年级下册《卖油翁》教学设计

学习目标：

1、掌握文言文中重点的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

2、品味课文简洁生动的语言特点。

3、学习通过人物语言、动作、神态等分析人物形象的特点。

一、走进作者

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。他是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文成就最高，是“唐宋八大家”之一。

这篇文章选自《归田录》，是欧阳修晚年辞官闲居颍州时所作。欧阳修在《归田录.自序》中说：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也。”

本书主要记述了北宋前期人物事迹、职官制度，兼及官场轶事。每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，语言简洁，形式灵活，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。

二、结合注释阅读全文，疏通文意

陈康肃公：即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆州阆中人。公，对男子的尊称。陈尧咨是北宋名臣，于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙土阁学士、尚书工部郎中等职，才智过人，文武双全。

《宋史》记载其为官期间注重水利，组织人力疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。

他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。但也“豪侈不循法度”“须索烦扰，多暴怒”。

第一段译文：

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。有一次，（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在哪里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

第二段译文：

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。

三、整体感知课文内容，注意读出人物的语气，揣摩人物心理。

人物分析——陈尧咨

1、作者是从哪些方面描写陈尧咨这个人物的？

明确：

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

这是一个评价性语句，点名陈尧咨的身份和特长。“自矜”则表现了陈尧咨的骄傲自满。

②“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

陈尧咨在发现卖油翁在观看自己射箭的表现之后，卖油翁只是微微点头，便问出了这样一句话，同学们从“亦”和“不亦”两个词中，你读出了怎样的语气呢？

明确：

这句话是语言描写，“亦”“不亦”表示出轻蔑的态度。这里依然表现出陈尧咨对于自己箭术的自负，而且对卖油翁的反应很不满意，不过还是表现出士大夫起码的修养，所以用了问句和“汝”这个人物称谓。还算比较客气。

③康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

在这里，康肃的语气发生了什么变化呢？

明确：

语言描写，“忿然”明显表现出生气的样子；“尔”比“汝”多了居高临下的意味。这里明显已经是怒斥了，可见其脾气暴躁易怒。

康肃笑而遣之。

明确：

“笑”说明他对老翁的话还是比较认可的，认为老翁说的比较有道理，神态描写，笑中有会意，有对自己的解嘲，有对老翁的包容，表现了陈尧咨通达爽快的性格。

人物分析——卖油翁

2、作者是从哪些方面描写卖油翁这个人物的？

同学们可在文中圈画出卖油翁这个人物描写，我们一起来看。

①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

作者运用了动作和神态描写，表现出不在意的样子，只有略微的赞许，流露出“不过如此”之意。

②翁曰：“无他，但手熟尔。”

翁曰：“以我酌油知之。”

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

明确：

语言描写。第一个评价时，语气有点不屑；在陈尧咨质问后仍然不卑不亢很淡然，成竹在胸，气定神闲；在展示倒油技巧后一语中的、深入浅出的阐明了“熟能生巧”大道理。在整个过程中，体现出卖油翁沉稳和富有智慧的特点。

③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

明确：

五个连续的动作描写，写出卖油翁面对陈尧咨逼人的气势，演示倒油绝技，一气呵成，令人惊叹，显示出卖油翁面对盛气凌人的陈尧咨沉着冷静，技艺高超的性格特点。

人物形象概括：

1、陈尧咨：箭术高超、自负傲慢、性格暴躁、知错就改

2、卖油翁：酌油技术高超、从容淡定、非常谦虚

四、深入探究

1、文中卖油翁的大智慧是如何体现的？

明确：

与身份高贵、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是个身手不凡、气定神闲的老人，不动声色地控制着整个事态的走向。

因为他的“睨之”，引发了陈尧咨的不满进而发起责问。在冲突一触即发之时，他不卑不亢的评价，进一步引发陈尧咨的怒火。然后他又平静应对，以一气呵成的巧妙动作瓦解了陈尧咨的心理优势，用类比法阐明了“熟能生巧”的大道理，令陈尧咨心服口服。

体现了卖油翁的智慧。

2、质疑探究卖油翁是一个谦虚的人吗？作者为什么要塑造这样一个人物？

明确：

卖油翁并不谦虚，从他观看射箭时、给葫芦灌酒时的动作、神态、语言都可以看出，他的确是比较想要“秀一下”的。作者塑造这个人物是为了借卖油翁之言行，教导陈尧咨这一类的人：作为君子，要内敛低调，不要张扬自满。要符合恭敬、礼让、谦虚等道德要求。

3、质疑探究高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？

明确：

有一篇读后感中写道，如果陈尧咨放下架子，一定能学会卖油翁的倒油之技，但卖油翁能学会神射箭法吗？好像不一定的。好的箭术需要过人的意志、超常的悟性、战场上磨砺出来的实战经验等等，这两项技能不可以等量齐观的。

所以我们在学习文