XXXX新领会法律精神理解法律体系

第一节法律的概念及其历史发展第二节社会主义法律精神第三节我国宪法确立的基本原则和制度第五章领会法律精神理解法律体系第四节中国特色社会主义法律体系重点：领会社会主义法律精神。树立社会主义法治观念。难点：法律权利与义务观念。培养社会主义法律思维方式。

2001年，中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。”将12月4日命名为“法制宣传日”，而非“宪法日”，是因为宪法与刑法、民法、诉讼法等一样都需要宣传。一个特殊的日子？一个特殊的日子？国际上许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为“宪法日”，以示纪念。德国、西班牙、墨西哥、挪威、丹麦、俄罗斯、波兰、保加利亚等国家，或把“宪法日”规定为“国民的节日”、“全民的节日”，或作为法定的“休假日”。韩国“宪法日”这天，股市休市。其作用都是为了进行全国普法宣传，让各国公民更多更深刻地了解本国的宪法，接触法，体验法，有利于提高公民对宪法的关注度。

2009年9月11日晚，因为父母争吵闹离婚，齐萍萍在租住的索科大楼803房间，将其父母先后杀害。2010年5月31日，该案在中山市中级人民法院一审开庭审理。齐萍萍在庭审中翻供，称父母吃了大量安眠药自杀，她只是协助其自杀。

2010年12月27日，市中级人民法院对齐萍萍杀害父母并碎尸案作出一审判决，判处齐萍萍死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。

课程导入女大学生杀死双亲后肢解煮尸称帮其解脱痛苦2013年4月1日复旦大学2010级硕士研究生黄洋，因身体不适入院。2013年4月16日下午，经抢救无效，当天下午去世。警方表示，该生宿舍饮水机内剩余的水中检验出某些含毒化学成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑，林某已被警方刑拘。

据透露，林某与黄某关系不和已有一段时间，林某对黄某不满日积月累以致做出疯狂举动。

课程导入复旦投毒案

大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质。树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。应法律的产生第一节法律的概念及其历史发展1.1、法律的词源1.2、法律的一般含义1.3、法律的历史发展

法律的目的是对受法律支配的一切人公正地运用法律，借以保护和救济无辜者。

——洛克

1.1、法律的词源1.1、法律的词源1．从词源上分析：中国“法”字的古字体为“灋”，《说文解字》：“灋，刑也”,“平之如水从水”；“廌(zhi)，所以触不直去之，从去”。

“灋”三层含义：公平性，神明裁判,强制性。

廌是一种能“治狱”、“别曲直”的独角神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。灋与廌是同一种神兽，是古人杜撰出来的中国古代传说中的动物。据说它能辨别曲直，在审理案件时，它会用角去触理曲的人。东汉许慎在《说文解字》十部上“廌”部说：“灋，刑也。平之如水，从水。廌所以触不直者去之，从[廌]去。所以具有法的意思，也是中国古代最早明文记载表示法律含义的字之一。广义法律：法律的整体

狭义法律：全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律

1.1、法律的词源狭义的法律仅指（）。119

A.国务院制定的行政法规

B.地方国家权力机关制定的地方性法规

C全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律

D.民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例练习题C

法律是由国家制定或认可的，并依靠国家强制力保证实施，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。（一）法律的概念

1.2、法律的一般含义

法是由（）制定或认可并依靠国家强制力保证实施的行为规范。120

A.党B.政府C.社会D.国家

练习题D由国家创制并保证实施的社会规范是（）

A.风俗习惯B.社会礼仪

C.道德规范D.法律规范

练习题D关于法律的正确描述是（）120

A.法律是由国家创制的

B.法律是由社会物质生活条件决定的

C.法律是由国家保证实施的

D.法律是统治阶级意志的体现

练习题(多选)ABCD1.3、法律的历史发展

法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的，是阶级社会才存在的特殊社会现象，其产生和发展经历了漫长的历史过程。

古巴比伦：汉莫拉比法典

1.3、法律的历史发展人类四种历史类型的法律

奴隶制法律封建制法律资本主义法律社会主义法律1.3、法律的历史发展1、奴隶制法律（一）奴隶制法的产生1）、经济原因：生产力发展；社会分工的出现；产品交换；私有制产生第一次社会大分工——畜牧业从农业中分离出来第二次社会大分工——手工业与农业分离第三次社会大分工——商人的出现2）、阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现；阶级关系取代血缘关系3）、文化原因：文字的出现及其广泛使用1.3、法律的历史发展☆古典奴隶制法（古希腊、古罗马为代表）与古东方奴隶制法（古巴比伦、印度、中国为代表）的区别汉谟拉比法典——“世界上最早、最系统、最完整的成文法典”奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则”，“如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足”，但”如果贵族阶级的人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割耳。”

1.3、法律的历史发展（一）封建制法的基本特征1）、确认和维护封建主阶层对土地的占有，维护封建地主与农民之间的人身依附关系；2）、法自君出；3）、公开确认和维护等级特权制度；4）、刑罚残酷，野蛮擅断。1.3、法律的历史发展（二）中国封建制法和西欧封建制法的区别1）、资本主义因素的法律是否出现于封建社会内部不同；2）、封建等级特权制度的表现不尽相同；3）、法的渊源不尽相同；4）、法律的指导思想不同。封建制法律具备以下特征（）121

A.肯定人身依附关系

B.私有财产神圣不可侵犯

C.维护专制王权

D.契约自由练习题AC1.3、法律的历史发展3、资本主义法律

①资本主义法的产生——资本主义法权关系产生于封建社会中后期＊罗马法的复兴：公元1135年在意大利北部发现《查士丁尼学说汇纂》原稿，从此揭开了复兴罗马法的序幕。意大利波伦亚大学最先开始了对罗马法的研究。学者采用中世纪西欧流行的注释方法研究罗马法，因而得名为“注释法学派”。1.3、法律的历史发展②资本主义国家两大法系法系的概念:

法系是在对各国法律制度的现状和历史渊源进行比较研究的过程中形成的概念。1.3、法律的历史发展大陆法系指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度。又称为民法法系，法典法系、罗马法系、罗马——日耳曼法系，它是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。它是西方国家中与英美法系并列的渊源久远和影响较大的法系。1.3、法律的历史发展英美法系指以英国中世纪以来的法律,特别是以它的普通法为基础,发展起来的法律制度的体系。又称普通法法系。是指以英国普通法为基础发展起来的法律的总称。1.3、法律的历史发展③资本主义法的基本特征1）、维护以剥削雇佣劳动为基础的资本主义私有制2）、确认资产阶级议会民主制，

维护资产阶级的政治统治

资本主义民主政治的基本内容：议会制度、选举制度、政党制度、三权分立制度等1.3、法律的历史发展④、大陆法系与英美法系的主要区别第一、法律渊源不同（成文法；不成文法）第二、法典编纂传统不同（公法私法；衡平法普通法）第三、法律结构不同第四、法律适用传统不同（当事人主义，职权主义）第五、诉讼程序不同第六、职业教育传统不同1.3、法律的历史发展4、社会主义法律我国社会主义法律的本质和主要特点？（P124）

1.3、法律的历史发展4、社会主义法律我国社会主义法律的本质和主要特点？特点：（一）阶级性和人民性的统一（二）国家意志性与高度科学性的统一（三）强制实施与自觉遵守的统一大陆法系又称（）121

A.普通法系

B.罗马法系

C.民法法系

D.法典法系

英美法系又称（）121

A.普通法系B.罗马法系C.判例法系D.法典法系

练习题BCDAC属于大陆法系的国家是（）121

A.法国B.德国C.意大利D.新西兰

属于普通法系的国家是（）121

A.英国B.美国C.澳大利亚D.荷兰练习题ABCABC第二节社会主义法律精神2.1、社会主义法律的本质2.2、社会主义法律的作用2.3、社会主义法律的运行2.1、我国社会主义法律的本质

1.是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。（阶级性与人民性）

2.是社会历史发展规律和自然规律的反映。（科学性和先进性）

3.是中国特色社会主义事业顺利发展的保障。（国家强制性）2.2、社会主义法律的作用物质文明建设政治文明建设精神文明建设对外关系的发展2.2、社会主义法律的的作用（一）法律的规范作用指引作用预测作用评价作用强制作用教育作用社会主义法律的规范作用是（）126

A.指引作用

B.预测作用

C.评价作用

D.强制作用练习题ABCD2.2社会主义法律的社会作用1、确立和维护人民民主专政专政的国家制度2、确立和维护社会主义法律制度3、确立和维护和谐稳定的社会秩序4、推动社会改革与进步2.3、社会主义法律的运行P128-130（一）法律制定——立法四个环节（四）法律遵守——守法（二）法律执行——执法（三）法律适用——司法（一）法律制定——立法

1.定义法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。

2.享有立法权的国家机关

（依据《宪法》和《立法法》的规定）（二）法律执行——执法P129广义：指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。

狭义：指国家行政机关执行法律的活动，简称行政执法。依法行政是依法治国的关键工商部门对人满为患的所谓“电脑屋”进行检查这是温州海关的关员们正把一批假冒国际知名品牌的货物开盒拆解。（三）法律适用——司法

1.司法的主体:

人民法院-----审判权人民检察院---监督权

2.司法公正的意义:

司法公正是社会公正的最后一道防线司法公正是法律至高无上的权威的保障法律适用：指国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理各种案件的专门活动。我国司法的基本要求1正确5合理3及时2合法4公正

（1）司法机关依法独立行使职权的原则（2）以事实为根据，以法律为准绳的原则（3）公民在适用法律上一律平等的原则（4）实事求是，有错必纠的原则司法的基本原则（四）法律遵守———守法P130

1.守法的含义：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。

2.守法的两个方面:依法行使权利、依法履行义务

3.守法的主体:一切组织和个人。

《宪法》第5条明确规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”法律运行的起始性和关键性环节是（）128

A.法律制定B.法律遵守

C.法律适用D.法律执行

国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动，称为（）。129

A.法律遵守B.法律实施

C.法律适用D.法律执行

练习题AD近日重庆铁路警方按照《治安管理处罚法》、《铁路运输安全保护条例》等相关法律法规的规定对强行携带违禁品进站的13人进行了处罚，其中行政拘留1人，罚款11人，警告1人。警方的行为属于（）。129

A.法律遵守B.法律实施

C.法律适用D.法律执行练习题D国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动是（）

A.法律遵守B.法律适用

C.法律制定D.法律执行

在法律运行中，（）是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。

A.法律遵守B.法律实施

C.法律适用D.法律执行

练习题BD以下属于法律制定的活动的是（）

A.修改规范性法律文件的行为

B.制定规范性法律文件的行为

C.废止规范性法律文件的行为

D.补充规范性法律文件的行为

练习题ABCD法律的运行包括哪些环节（）130

A.立法B.执法C.司法D.守法

在我国司法机关是指（）129

A.人民检察院B.人民法院

C.人民政府D.人民代表大会

以下属于我国行政执法的主体的是（）

A.公安部门B.交通部门

C.税务部门D.人民政府练习题ABCDABABCD第三节我国宪法确立的基本原则和制度3.1、我国宪法的特征和基本原则3.2、我国的国家制度3.3、我国公民的基本权利和义务我国宪法的沿革1908年清政府《钦定宪法大纲》、国民党1923年和1946年的《中华民国宪法》，是代表封建买办阶级利益的宪法。1912年孙中山《中华民国临时约法》是代表民族资产阶级利益的宪法。1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》、1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》是代表人民民主的宪法。新中国制宪情况

第一部宪法(1954年9月)第二部宪法(1975年1月)第三部宪法(1978年3月)第四部宪法——现行宪法(1982年2月)新中国宪法修缮情况1988年4月和1993年3月两次修改，确认建设有中国特色的社会主义、确认了“一个中心、两个基本点”的基本路线。1999年3月15日九届人大第二次会议第三次修订。确立了“邓小平理论”的指导思想地位；明确了我国将长期处于社会主义初级阶段，贯彻了建立社会主义市场经济、建设中国特色的民主政治等改革的思想。

2004年修订，确立了“三个代表”重要思想的指导思想地位；明确了国家尊重和保障人权。一、我国宪法的特征和基本原则（一）宪法的特征在内容上，宪法规定国家生活中最重要的方面在效力上，宪法具有最高的法律效力在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格：提议＞1/5，通过＞2/3VS普通法＞1/2一、我国宪法的特征和基本原则党的领导原则人民主权原则人权保障原则法治原则民主集中制原则一、我国宪法的特征和基本原则（二）宪法的基本原则1.党的领导原则中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。我国宪法序言明确规定了党的领导地位.在宪法和法律上保证中国共产党在国家中的执政地位，保证党的主张和人民意志相统一，并通过法定程序使党的主张上升为国家意志。一、我国宪法的特征和基本原则（二）宪法的基本原则2.人民主权原则主权是指国家的最高权力。人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。我国宪法规定，国家的一切权力属于人民，就是对人民主权的确认。一、我国宪法的特征和基本原则（二）宪法的基本原则3.人权保障原则宪法确认和保护的公民权利是人权保障在国家根本法中的体现。人权是指人享有的人身自由和各种民主权力。我国《宪法》明确规定“国家尊重和保障人权”。并规定公民享有广泛的权利与自由。一、我国宪法的特征和基本原则（二）宪法的基本原则4.法治原则法治是和人治相对的，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。依法治国首先要依宪治国。一、我国宪法的特征和基本原则（二）宪法的基本原则5.民主集中制原则民主集中制，是一种民主与集中相结合的制度，是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的结合。我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。我国（）明确规定依法治国、建设社会主义法治国家。132

A宪法B刑法C诉讼法D民法

我国社会主义法律体系以（）为核心构成。

A.刑法B.宪法C.诉讼法D.经济法

规定国家的根本制度的法律是（）。130

A.民法B.社会法C.诉讼法D.宪法练习题ABD我国宪法的修改由全国人民代表大会以全体代表的（）以上通过。131

A.3/4B.1/5C.2/3D.1/2

24.我国普通法律的修改由全国人民代表大会以全体代表的（）以上通过。131

A.3/4B.1/5C.2/3D.1/2

25.依法治国首先是（）。132

A.依刑治国B.人治C.以德治国D.依宪治国练习题CDD我国宪法的基本原则是()132

A.人民主权原则B.人权保障原则

C.自愿原则D.罪刑法定原则

宪法的特征是()131

A.宪法具有最高的法律效力

B.宪法规定国家生活中最根本最重要的方面

C.宪法体现中国最广大人民意志

D.宪法制定和修改程序比其他法律更为严格

练习题(多选)ABABD二、我国国家的制度(自己了解)人民民主专政制度人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度基本经济制度我国的国家制度国体：人民民主专政政体：人民代表大会制度政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族制度：民族区域自治制度

基层群众自治制度

基本经济制度

二、我国国家的制度(自己了解)三、我国公民的基本权利与基本义务

1.从来源来看

——法律的权利与法律的义务都来源于法律的明文规定。2.从基本内容上来看法律权利必须做、必须不做法律义务可以做、可以不做、要求他人做、要求他人不做三、我国公民的基本权利与基本义务法律权利与法律义务都有明确的界限。种类和范围都受到物质文化发展水平的限制，每项权利与义务都有法定界限，我国宪法规定“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的，和其他公民的自由和权利。三、我国公民的基本权利与基本义务3.从范围来看三、我国公民的基本权利与基本义务公民

是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律规定，享受权利和承担义务的自然人。我国《宪法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

公民的基本权利也称宪法权利，是指由宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。公民的基本义务也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。平等权我国公民的基本权利人身自由权政治权利和自由宗教信仰自由监督和取得国家赔偿权社会经济权文化教育权特定主体权利（一）我国公民的基本权利基本权利，前提基础政治权利政治自由选举被选举言论、出版、集会、结社、游行、示威东莞一工厂上千员工日日被搜身

他们是皮具厂的普通员工，但每天下班的时候，无论男女，都会遭到搜身检查。“只要你进入了生产区域，出来必定搜身。一天被搜三遍身，感觉自己像做贼。”2006年11月1日新快报广义的人身自由权（人格、住宅、通讯）“公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。”人身自由权（二）我国公民的基本义务维护国家统一和全国各民族团结遵守宪法和法律维护祖国的安全、荣誉和利益保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织依法纳税其他义务我国宪法规定公民的政治权利有（）137

A.监督权B.宗教信仰自由C.检举权D.选举权

公民的基本权利是由（）规定的公民享有的基本的、必不可缺少的权利。137

A.刑法B.宪法C.诉讼法D.民法

（）是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提与基础。137

A.监督权B.宗教信仰自由C.平等权D.政治权利练习题DBC根据我国《宪法》规定，广义的人身自由包括（）138

A.住宅不受侵犯B.身体不受侵犯

C.通信自由D.言论自由

根据我国《宪法》规定，我国公民的基本义务是（）140

A.依法纳税B.遵守宪法和法律C.依法服兵役

D.维护祖国的安全、荣誉和利益

练习题(多选)ABCABCD练习题（多选）ACD我国宪法规定公民的政治自由有（）137A.言论自由

B.宗教信仰自由C.游行自由D.集会自由第四节中国特色社会主义法律体系4.1、中国特色社会主义法律体系的形成4.2、中国特色社会主义法律体系的特征4.3、中国特色社会主义法律体系的构成一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（1）共同纲领和宪法为中国特色法律大厦奠基1949.9.21中国人民政治协商会议一致通过《共同纲领》；1950.4.13《婚姻法》—新中国成立后制定的第一部法律；1953.3.1《选举法》；1954.9.20《中华人民共和国宪法草案》。一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（2）中国特色社会主义法律体系建设重新起步1978

1978年党的十一届三中全会确立“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”1982年五届全国人大五次会议通过了新宪法1979年五届全国人大二次会议审议通过了“选举法、地方组织法、刑法、刑事诉讼法、中外合资经营企业法、人民法院组织法、人民检察院组织法”等七部法律一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（3）中国特色社会主义法律体系建设全面展开全面展开阶段——从党的十二大召开到党的十四大之前；特点：紧紧围绕党和国家的中心工作，制定了一批适应改革开放、维护社会稳定和现代化建设需要的重要法律；立法体制、立法程序和工作机制不断完善，立法机构不断健全。一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（4）中国特色社会主义法律体系框架形成框架形成阶段——邓小平南方发表重要谈话、党的十四大召开到党的十五大召开前后；特点：紧紧围绕建设社会主义市场经济体制的任务，对宪法作了第二次修改；加快立法步伐，抓紧制定社会主义市场经济方面的法律，同时也注意制定好其他方面的法律；在立法指导思想、立法制度和工作机制上取得新进展；一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（5）中国特色社会主义法律体系初步架形成初步形成阶段——从党的十五大召开到党的十六大召开前后；特点：紧紧围绕全面贯彻依法治国基本方略和实现立法工作总目标，加强立法工作，提高立法质量；对宪法作了第三次重要修改；对建设中国特色社会主义法律体系进行总体研究，提出落实立法工作总目标的任务和措施；制定立法法，使立法制度和工作机制进一步健全。一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（6）中国特色社会主义法律体系基本并最终形成基本形成阶段——从党的十六大召开到2010年底；特点：全面贯彻落实科学发展观的要求，以形成中国特色社会主义法律体系为目标，以提高立法质量为重点，继续加强和改进立法工作；对宪法作了第四次重要修改；抓紧制定在法律体系中起支架作用的法律，集中力量突破立法重点难点；科学立法、民主立法迈出新步伐；对现行法律法规进行全面清理，法律体系更加科学、和谐、统一。一、中国特色社会主义法律体系的形成(一)中国特色社会主义法律体系形成的标志（6）中国特色社会主义法律体系基本并最终形成2010年，具有中国特色的社会主义法律体系建成。这表明法律体系的形成只是实现了立法工作的阶段性目标，并不意味着立法任务的终结。2011年3月10日上午，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。一、中国特色社会主义法律体系的形成(二)中国特色社会主义法律体系形成的意义中国特色社会主义永葆本色的法制根基中国特色社会主义创新实践的法制体现中国特色社会主义兴旺发达的法制保障二、中国特色社会主义法律体系的特征体现中国特色社会主义的本质要求体现改革开放和社会主义现代化建设的时代要求体现结构内在统一而又多层次的国家要求体现继承中国法制传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求体现动态、开放、与时俱进的发展要求三、中国特色社会主义法律体系的构成（一）中国特色社会主义法律体系的层次法律行政法规地方性法规、自治条例和单行条例宪法统帅、核心主干重要组成部分七个法律部门三个法律规范宪法及其相关法民商法社会法经济法行政法刑法诉讼与非诉讼程序法法律、行政法规、地方性法规1、宪法及其相关法P145宪法是国家的根本法。宪法相关法是与宪法配套、直接保障宪法实施的宪法性法律规范的总和，包括《全国人民代表大会组织法》、《民族区域自治法》、《香港特别行政区基本法》、《澳门特别行政区基本法》、《立法法》、《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》、《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》、《国旗法》、《国徽法》等。2、民商法P146民商法是调整民事和商事活动的法律规范的总称。我国目前尚无一部较完整的民法典，而是以《民法通则》为基本法律，辅之以其他单行民事法律。1986年4月12日六届人大四次会议通过的《民法通则》2、民商法P146我国目前尚无一部较完整的民法典，而是以《民法通则》为基本法律，辅之以其他单行民事法律，包括《物权法》、《合同法》、《担保法》、《拍卖法》、《商标法》、《专利法》、《著作权法》、《婚姻法》、《继承法》、《收养法》等。目前我国商法主要有《公司法》、《保险法》、《票据法》、《证券法》等。3、行政法

行政法是调整行政活动的法律规范的总称，可分为一般行政法与特别行政法。如《公务员法》、《行政处罚法》、《行政复议法》。特别行政法是指适用于各专门行政职能部门管理活动的法律法规，包括国防、外交、人事、民政、公安、国家安全、民族、宗教、侨务、教育、科学技术、文化、体育、医药卫生、城市建设、环境保护等行政管理方面的法律法规。

4、经济法

经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。主要包括两部分：创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法律国家宏观调控和经济管理方面的法律

《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》等《预算法》、《审计法》、《价格法》等

5、社会法社会法是调整有关劳动关系，社会保障和社会福利关系的法律规范的总和，它主要是保障劳动者，失业者，丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。社会法的目的在于从社会整体利益出发，对上述各种人的权益实行必需的，切实的保障。它包括劳动用工，工资福利，职业安全卫生，社会保障，社会救济，特殊保障等方面的法律。我国现行的社会法：《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》、《未成年保护法》、《老年人权益保护法》、《妇女权益保障法》、《残疾人保障法》、《矿山安全法》、《红十字会法》、《公益事业捐赠法》、《消费者权益保护法》6、刑法刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。7、诉讼与非诉讼程序法是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。目前主要有：《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》《仲裁法》《海事诉讼特别程序法等我国程序法律制度包括（）。149

A《中华人民共和国宪法》

B《中华人民共和国刑法》

C《中华人民共和国合同法》

D《中华人民共和国民事诉讼法》

我国宏观调控和经济管理方面法律是（）

A.行政法B.宪法C.经济法D.刑法

练习题DC属于社会法的法律是（

）。148

A.价格法B.立法法C.劳动法D.著作权法

调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范是（）。146

A.行政法B.宪法C.民法D.经济法练习题CC规定犯罪和刑罚的法律规范的总称的是

（）。148

A.民法B.宪法C.诉讼法D.刑法

中国特色社会主义法律关系的主干是

（）。144

A.宪法B.法律C.行政法规D.地方性法规练习题DB

中国特色社会主义法律关系的统帅是（）。

A.法律B.宪法C.行政法规

D.地方性法规

我国制定的（），确立了“民告官”的法律救济制度。149

A.仲裁法B.行政诉讼法C.民事诉讼法D刑事诉讼法练习题BB以下属于民法的法律是（）146

A.婚姻法B.物权法C.民法通则

D.未成年人保护法

以下属于程序法的是（）150

A.民事诉讼法B.刑事诉讼法

C.行政诉讼法D.仲裁法

练习题(多选)ABCABCD2011年03月10日，在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上，全国人大常委会委员长吴邦国同志作全国人大常委会工作报告时指出，“到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科学和谐统一。一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。”

请你根据以上报告内容分析回答，中国特色法律体系形成在我国法律运行中的地位、意义和作用是什么？材料分析题中国特色社会主义法律体系形成，标志着党的十五大提出的2010年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标如期完成。意味着我国法律运行的立法环节的完成与彻底实现，立法是法律运行的起始性和关键性环节，执法、守法、司法等环节都以此为基础和依据。中国特色社会主义法律体系形成使得我国的经济济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现了有法可依。建设社会主义法治国家的任务在立法方面得以完成与实现，为加快建设社会主义法治打下坚实的基础。

材料分析题关于期末考试题型主要由客观题和主观题构成：客观题包括单选和多选题，占卷面的60分；主观题占40分，包括材料分析题和写作题。另：第七章的第一节中的第三目：公共生活中的有关法律以及第二节中的第二目：职业生活中的有关法律、第三目：大学生的择业与创业属于学生自学内容，教师课堂可不讲授，考试中不涉及相关内容。案例：云南“李昌奎案”不答应男子求爱，卫校女生被刺死

2008年6月18日午后，昭通市出奇的热。吴倩课后随赛锐一起走进昭阳区钻石广场附近的一家咖啡厅，就再也没出来。

吴倩的母亲张绍琼说，此前吴倩谈了一个姓王的男朋友，偏偏赛锐也一直在追求吴倩。“事发当天，赛锐把吴倩约到咖啡厅，提出双方将此事作个了断。”让张绍琼夫妇没想到的是，赛锐为了赢得吴倩的欢心，竟然用刀相逼。“他问一句喜不喜欢，吴倩回答不喜欢，他就狠狠地刺下一刀。”云南“李昌奎案”张绍琼说，她通过事后的庭审得知，案发当天，女儿近乎双手抱头哀求。“但赛锐根本不管这些，他甚至骑到吴倩身上，连刺了27刀。”吴倩最终因心脏、肝脏、肺部、腹部、背部等多处受伤，致失血性休克死亡。“最残忍的是，当凶手刺下二十几刀后，吴倩不仅喉管被割断，她的头部，只有一点皮与身体相连。在事发现场，鲜血溅满整个墙壁，惨不忍睹。”2009年5月，昭通市中级人民法院经过审理，一审凶手被判死刑，二审省高院改判为死缓。2011年3月4日云南省高级人民法院以强奸罪、故意杀人罪，数罪并罚判处死刑，缓期二年执行的终审判决。就因为有了“自首”这个“免死牌”，两份一字之差的判决书，顿时间在家属间和网络上引起轩然大波学习与思考

1.如何认识法律的历史发展？2.如何认识我国社会主义法律的本质和作用？3.如何理解我国宪法的特征和基本原则？4.如何理解我国宪法规定的公民的基本权利与基本义务？5.如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？课后阅读《辛普森杀妻案审判始末》谢谢大家！

2003年３月１７日晚，２７岁的武汉青年孙志刚因未携带任何证件，在广州市天河区黄村大街被派出所民警带回询问，随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所，后转送广州市收容遣送中转站。“孙志刚案”——行政法规的违宪审查2003年3月18日晚，孙自称有心脏病被送至广州市收容人员救治站诊治。3月19日晚，因孙大声叫喊求助，引起救治站护工不满，遂指使救治站病友对孙群殴。3月20日，救治站宣布孙不治身亡。经法医鉴定，孙志刚系因背部遭受钝性暴力反复打击，造成大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。“孙志刚案”——行政法规的违宪审查“孙志刚案”——行政法规的违宪审查三位法学博士联名上书全国人大常委会，建议审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的违宪性。《宪法》：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。《立法法》：对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。《行政处罚法》：限制人身自由的行政处罚，只能由法律规定。结论：《收容遣送办法》作为国务院制定的行政法规，无权作出限制人身自由的规定，否则违反宪法和法律的规定，应该予以改变或撤销。“孙志刚案”——行政法规的违宪审查孙志刚案的结局：12名加害人中，1人被判死刑立即执行；1人被判死刑缓期执行；1人被判无期徒刑；其他人被判3到15年不等有期徒刑。6名渎职的国家工作人员被判玩忽职守罪，分别获刑2至3年。“孙志刚案”——行政法规的违宪审查孙志刚家属：获国家赔偿2003年8月10日，《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》被废止。思考：

当公民的权利受到侵害，能否直接援引宪法提起诉讼？法院在司法程序中，能否直接援引宪法进行裁判？（即宪法能否直接在司法中适用）

“宪法更多意义上是政治性纲领，内容大都是历史叙述、确立重大制度原则或制定路线和政策等。条文简单、概括和抽象，缺乏直接明确的规范功能，不符合法治原则对规则明确性的要求。实施宪法，首先要求代议机关将这些条文转化为具体的法律。不通过适用法律来间接适用宪法，依宪治国和依宪审判都毫无意义，甚至会造成权力的滥用。”——翟小波：“宪法不能司法化”

宪法不能司法化的基本理由案例：中国宪法第一案

1990年原告齐玉苓参加中考，被济宁市商业学校录取为90级财会班的委培生，但是原告就读的滕州市第八中学在收到录取通知书后，直接将它送给了和原告同级的陈晓琪。陈晓琪遂冒用原告姓名在该校财会班就读直至毕业，后被分配到银行工作。直至1999年初，原告才得知自己已经被冒名10年。原告认为，上列被告侵犯了其姓名权和受教育权，请求其赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。一审：原告姓名权被侵犯，陈晓琪和陈父应负主要责任，其他被告也应承担责任。原告主张的受教育权是一般人格权范畴，本案证据表明原告放弃了此项权利，侵权不能成立。法院判决：被告陈晓琪停止对原告姓名权的侵害，一干被告向原告赔礼道歉并按各自份额赔偿35000精神损害费。上诉：主张受教育权也被侵害，应当得到赔偿。案例：中国宪法第一案案例：中国宪法第一案最高人民法院批复：陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。

二审：依据宪法第46条作出判决：被告陈晓琪停止对齐玉苓姓名权的侵害并赔礼道歉；赔偿原告因受教育的权利被侵犯造成的直接经济损失7000元；间接损失4万元；精神损害赔偿费5万元。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民民主专政的国体决定了，我们国家的一切权力属于人民。但13亿人民不可能直接管理国家，必须通过一定的组织形式来实现。这种形式就是建立在民主集中制基础上的人民代表大会制度。这是“人民当家作主”的制度保障。社会主义公有制的经济基础，决定了广大人民的根本利益是一致的，执政者不存在独立于人民的利益，更不存在不同的利益集团，故没有分权的社会经济基础。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立“三权分立”的思想最初由英国启蒙思想家洛克倡导，其初衷为了通过分割王权而使新兴的资产阶级掌握一部分国家权力，即通过分权的形式来夺权，使得新兴资产阶级在国家政治生活中有一席之地。这可能是在王权相当强大的背景下，避免激烈革命而不得已求其次的做法。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立资产阶级统治稳固以后，“三权分立”演化为资产阶级内部不同的利益集团之间的分权，其根源是私有制。资产阶级内部存在着大量的政治派别和利益集团，他们通过分权制约的方式来协调内部不同利益的冲突。党派之间激烈的争夺甚至极端到刺杀的程度，这很难用“为了维护公众的利益”来解释。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立我国人民代表大会领导的“一府两院”与西方的三权分立有着本质的区别。我国的“一府两院”由人大产生，对人大负责，受人大监督。各国家机关之间是分工而不是分权，权力的源头还是唯一的，即人大（来自于人民）。人大享有对国家机关领导人的罢免权。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立我国人民代表大会领导的“一府两院”与西方的三权分立有着本质的区别。西方的三权分立则是指立法权、行政权和司法权这三种国家权力，分别由三个不同的国家机关掌握（议会、政府、法院），相互独立，互相制衡。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民代表大会制度的优越性广泛的代表性是人民代表大会制度的生命所在。

据近20年来历次县、乡直接选举的统计，我国享有选举权和被选举权的人数，占18周岁以上公民人数的99.97%，参选率在90%左右。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民代表大会制度的优越性广泛的代表性是人民代表大会制度的生命所在。

据近20年来历次县、乡直接选举的统计，我国享有选举权和被选举权的人数，占18周岁以上公民人数的99.97%，参选率在90%左右。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民代表大会制度的优越性人民代表大会制度的运行方式，有效地保障了人民真正行使当家作主的权利。

我国有近290万各级人大代表，他们都是兼职的、是人民中的一员，工作和生活在亿万人民群众之中，同人民群众保持着密切联系，了解人民群众的意见和要求。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民代表大会制度的优越性人民代表大会制度有利于保证国家机关协调高效运转。

无论是战胜四川汶川特大地震等自然灾害，还是成功举办北京奥运会、残奥会，或者沉着应对当前仍在困扰世界的国际金融危机冲击，我国所表现出的快速决策和高效执行的能力，都受到世界各国的高度评价。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立人民代表大会制度的优越性人民代表大会制度有利于集中全国人民的意志，集中力量办大事，共同实现我们的目标。人民代表大会制度有利于我国社会主义制度的巩固和国家的团结、稳定和统一。为什么必须坚持人民代表

大会制度而不搞三权分立三权分立本身的缺陷三权分立带来的权力中心之间的互相掣肘和拆台，会导致效力低下和内耗，三机关运行一旦卡壳“死机”，谁来按“重启键”激活？！权力分立的“防腐”功能并非理论上那么完美，权力的内耗本身就是对国家资源的巨大浪费，台湾地区的“五权分立”照样没有阻止阿扁的腐败。儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点