《一朵云帽子》教案

《一朵云帽子》教案《一朵云帽子》教案1

活动目标

能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的.缘由。

能够体会表演故事的乐趣。

活动预备

课件预备：故事图片、故事音频。

纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。

活动过程

谈话导入，激发幼儿爱好，引出主题。

——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么方法可以让自己凉快一些呢？

——戴帽子是个好方法，今日老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。

——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？

——谁飞来了？

——小鸟做了什么？

——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？

再次完整播放故事，引导幼儿争论画面内容。

——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好方法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。

出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。

——小伴侣们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？

——谁情愿来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发觉天空上有一朵云帽子时说什么？

——谁情愿当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？

——谁情愿当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？

——小伴侣们都演得特别好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。

附

一朵云帽子

夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应当给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做嬉戏，玩得真兴奋。

《一朵云帽子》教案2

活动目标：

1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的简洁对话。

2、依据故事中的对话，学会简洁的创编。

3、通过谈话和表演活动，懂得关怀他人，并体验与伴侣沟通的欢快。

活动预备：

1、云帽子和小鸟图片。

2、挂图两幅。

3、花、草、树图片若干。

活动过程：

1、通过《夏天的太阳真顽皮》嬉戏活动，激趣导入。

（1）老师：夏天的太阳真顽皮，早早的就升在天空，来，我们和他来做个嬉戏把！

（2）幼儿嬉戏。

2、观赏故事，初步感知理解故事内容。

（1）老师出示图1：小动物们热的都流汗了，有什么方法避暑呢？引导幼儿思索并自由想象回答问题。师小结。

（2）讲诉故事，并出示相应图片。问：小草怎么说？小动物会怎么说？引导幼儿学习故事中的对话，并进行创编。

（3）老师连续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？关心幼儿理解故事的.内容。

3、复述故事，进一步感知理解故事内容。

师和幼儿一边看图叙述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。

4。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿自由分成四组，分别扮演小草、小花、大树、小鸟，叙述故事中的对话。

5、韵律活动。

老师：天气变凉快了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和伴侣一起快乐的唱一唱、跳一跳吧。

《一朵云帽子》教案3

活动目标：

1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2.通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3.体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

活动过程：

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1.师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很快乐、很兴奋等）在观看完图片后，老师叙述幻灯片一的内容。

2.出示幻灯片二，

师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不快乐、不兴奋等）它们为什么会这样呢？（由于它们很热）那么请小伴侣猜猜看，当小草观察云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小伴侣有没有猜对（老师叙述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

3.出示幻灯片三，

师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟观察太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小伴侣有没有说对（老师叙述画面内容）

4.出示幻灯片四，

师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）老师叙述图片内容。

三、老师打开幻灯片

带领幼儿叙述画面内容，在叙述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小伴侣说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的叙述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伴侣争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1.师：小伴侣我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁情愿上来做太阳？请小伴侣想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2.出示贴有小草、小花、大树和小鸟的.椅子，并一一做介绍。

师：情愿做小草的小伴侣站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伴侣站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小伴侣站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小伴侣则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小伴侣就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗？

活动延长：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小伴侣一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴。

《一朵云帽子》教案4

目标：

1、能宁静倾听老师叙述，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。

2、初步理解故事，感受夏季酷热的季节特征。

预备：

《一朵云帽子》的故事图片；磁带。

过程：

1、老师请宝宝观看第一幅画。

师：图中的'花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？

2、老师边出示图片边生动叙述故事或听磁带。

3、老师简洁提问，关心宝宝理解故事内容。

4、表演故事《一朵云帽子》。

5、宝宝随音乐自由舞蹈。

《一朵云帽子》教案5

活动目标：

1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。

2、幼儿用书人手一册，实物展现仪。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、出示一顶帽子，引出主题。

（1）老师：夏天，火辣辣的'阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今日，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

2、观赏故事，初步感知理解故事内容。

（1）老师出示幼儿用书放在展现仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当老师叙述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思索，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

（2）老师连续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？关心幼儿理解故事的内容。

3、复述故事，进一步感知理解故事内容。

老师出示幼儿用书放在展现仪上，引导幼儿边看书，边听故事。

提问：

（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？

（30关心幼儿进一步理解故事的内容。

4、师和幼儿一边看书叙述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，叙述故事中的对话。

5、韵律活动“碰一碰”。

老师：天气变凉快了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和伴侣一起快乐的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

《一朵云帽子》教案6

活动目标：

1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。

2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、通过表演活动，体验与伴侣沟通和关怀他人的欢乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、幼儿胸饰人手一份

2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片

活动过程：

一、嬉戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：

（1）夏天的太阳刷在身上感觉怎样？

（2）有什么方法让我们变得凉快一点呢？

二、观赏故事前半部分，提问：

（1）云帽子给谁戴呢？为什么？

（2）猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴？

三、连续叙述故事，问：

（1）小鸟把云帽子给谁戴了？为什么给它戴啊？

（2）太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了？

（3）你喜爱小鸟吗？为什么？

老师关心小结：小鸟关怀别人真好。

完整观看故事画面内容，学习故事中的对话

四、扩展提问

（1）假如你有一本好看的动画书，你会怎么做呢？

（2）家里有很多好吃的，你又会怎么做呢？

（3）幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢？是一个人玩吗？

关心小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好！

五、分角色表演故事

（1）幼儿选择自己喜爱的角色，观看自己的角色

（2）故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的`重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

《一朵云帽子》教案7

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片

2、幼儿用书人手一册，实物展现仪。

活动过程：

一、出示一顶帽子，引出主题。

1、老师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

2、老师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今日，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

二、观赏故事，初步理解故事内容。

1、老师出示幼儿用书放在展现仪上，引导幼儿边看书，边听故事，当老师叙述到：小草、小花、大树说：“我戴我戴”时引导幼儿思索，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

2、老师连续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？关心幼儿理解故事的.内容。

三、老师和幼儿一起看书叙述故事，在对话处，等待幼儿大声地跟述。

四、分角色表演“一朵云帽子”。

将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，叙述故事中的对话。

五、韵律活动“碰一碰”。

老师：天气变凉快了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和伴侣一起快乐地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！

附童话：

一朵云帽子

蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。

小草说：“我戴，我戴”，小花说：“我戴，我戴”，大树说：“我戴，我戴”。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应当给太阳公公戴。”小鸟把

云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物欢乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做嬉戏等，玩得真兴奋。

《一朵云帽子》教案8

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简洁复述故事。

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

一、与幼儿谈话，引出主题。

师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

师：夏天外出的'时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很快乐、很兴奋等）在观看完图片后，老师叙述幻灯片一的内容。

2、（出示幻灯片二）师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不快乐、不兴奋等）它们为什么会这样呢？（由于它们很热）那么请小伴侣猜猜看，当小草观察云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小伴侣有没有猜对（老师叙述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟观察太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小伴侣有没有说对（老师叙述画面内容）

4、（出示幻灯片四）师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）老师叙述图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领幼儿叙述画面内容，在叙述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小伴侣说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的叙述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伴侣争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》。

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小伴侣我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁情愿上来做太阳？请小伴侣想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

师：情愿做小草的小伴侣站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伴侣站在贴有小花的小椅子后面，情愿做大树的小伴侣站在贴有大树的小椅子后面，情愿做小鸟的小伴侣则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应当给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小伴侣就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清晰了吗？

五、活动延长：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是许多许多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小伴侣一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴。

活动反思

在教学过程中我作为主导太多，应当给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名老师我们要做好引导，不应当将他们条条框框。假如让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美妙。

《一朵云帽子》教案9

一、目标：

1、初步理解故事，学习故事中的对话。

2、能宁静倾听老师叙述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

二、预备；《一朵云帽子》的故事图片

三、过程：

1、老师请宝宝观看第一幅画。

师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？

2、老师边出示图片边生动叙述故事。

3、老师简洁提问，关心宝宝理解故事内容。

（1）你想给谁戴帽子？为什么？

（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？

4、集体叙述故事《一朵云帽子》。重点关心幼儿学习对话。

5、分角色表演故事。

（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（安排角色）

（2）巩固对话练习。它们分别说什么话？

（3）协作表演，老师从旁指导。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的.，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

《一朵云帽子》教案10

活动目标：

1、能宁静倾听老师叙述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。

2、初步理解故事，感受夏天酷热的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的'见解。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、《一朵云帽子》的故事图片。

2、磁带。

活动过程：

1、老师请宝宝观看第一幅图。

师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?

2、老师边出示图片边生动叙述故事或听录音磁带。

3、老师简洁提问，关心宝宝理解故事内容。

天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?

小鸟说应当给谁戴?为什么给太阳公公戴?

太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?

4、表演故事《一朵云帽子》。

老师叙述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，叙述对话部分。

5、宝宝随音乐自由舞蹈。

师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!

附：故事

一朵云帽子

夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应当给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们欢乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做嬉戏，玩得真兴奋。

《一朵云帽子》教案11

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

活动过程：

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很快乐、很兴奋等）在观看完图片后，老师叙述幻灯片一的内容。

2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树