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文档简介

PAGEUnit4WildlifeprotectionPeriod3Readingandcomprehending教学设计I.Teachingcontents：ReadingandcomprehendingII.Teachingaims：1).Understandthegeneralmeaningofthenewtexttotrainthereadingabilityofthestudents2).Toknowtheimportanceofwildlifeprotction.3).Finishthecomprehendingexercisesafterthereadingpassage.4).Usescanning;skimmingandcarefulreadingtolearnthetravelofDaisy..III.Keypoints&DifficultiesKeypointsToknowtheimportanceofwildlifeprotction.DifficultiesNewwordsandexpressionsappearedinthetext.IV.Teachingprocedure:.StepI:GreetingsTheteachergreetthewholeclass.StepII:Wordspreview:Reviewsomekeywordsinthisperiod.StepIII:Fsatreadingforthegeneralidea.:1).Teachergivestudentsthefollowingquestionstothinkwhilereading:Whoisthecharacterofthestory?Howdidshetravel?Whichplacesdidshetravelto?Whatanimalsdidshevisit?(Askthestudentsjustrememberthesequestionsintheirmindandfindtheanswers.)StepIV:ScanningAskthestudentstoscanthetextandtrytofillintheblanksofthechartforkeywords.(PPT4)StepVI:CarefulreadingPairwork.LetthestudentsreadthetextcarefullyandtrytofindsomedetailstocompletetheformonPPT5withtheirpartners.StepVII:Groupwork.Answerthesequestionsbelow.WhyhastheantelopeinTibetbecomeanendangeredspecies?2.WhyareelephantnumbersincreasinginZimbabwe?3.HowdoesthegovernmentofZimbabwehelpprotectwildanimals?4.Whyisitimportanttoprotecttherainforest?5.Whatmustbedoneifwildlifeprotectionistosucceed?(Divideallthestudentsinto5groups,giveeachgrouponequestiontoanswer.Aftertheyfindtheanswer,sharewiththeotherstudents.)StepV.Thinkingandanswer:(PPT10—13)Whatrelationshipbetweenpeopleandwildlifeshouldbe?Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?(Letstudentsreviewwhatthayhavelearntinthelastperiodandthinkabouttheabovequestions.Thenteacherhelpthemtohavearightsenseofprotectingwildlife.)StepVI.Homework1.ReadHOWDAISYLEARNTTOHELPWILDLIFagainafterclass.2.Finishexercise2onpagh27afterreadingthetextagain.3.Preparefornextperiodbyunderlinethedifficultpointsinthetext.VI.BlackboardDesignUnit4WildlifeprotectionReadingandcomprehending1.Whoisthecharacterofthestory?Howdidshetravel?Whichplacesdidshetravelto?Whatanimalsdidshevisit?1).WhyhastheantelopeinTibetbecomeanendangeredspecies?2).WhyareelephantnumbersincreasinginZimbabwe?3).HowdoesthegovernmentofZimbabwehelpp

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