剑桥少儿英语预备级上教案

1/3剑桥少儿英语预备级上教案Unit2Beginningsounds教学目的和要求：本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。进一步稳固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。交际用语：Anapple,please!Somecake?No!No!重点朗读词汇：Amy,apple,bana,bamboo,cake,cat,Cathy,candy所需教具：两三个苹果、两三个香蕉，图片〔猫、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖〕、三个相关字母卡片、录音机和磁带、嘉奖用的贴画等如何导入教学？教师首先拿出一个苹果对学生说：“Amyiseatinganapple,Doyouliketoeatapples?(做假装吃苹果的动作)Yes,IdoYesIdo.”教师切一小块苹果放在嘴里，边吃边说：“Yummy.”然后问一个学生：“Doyouliketoeatapples?”假设学生答复正确，教师要给小孩一点苹果吃。接着，教师可以用类似的方法练习香蕉及蛋糕等。1ListenPointandsing.教师可以让学生一边听歌一边指苹果、香蕉和蛋糕。指的时候，教师告知学生先指苹果，并依据上面所标的数字由小到大，速度也可以由慢变快。假设大家生疏了歌曲的音调，教师还可以让学生自己指歌词唱，并变换速度。2Listenpointcopyandsay.教师可以通过图片来组织学生学习这些单词。特别是教字母Aa时，教师有Amyapple这个音区分开。同时要用图片强化学生们的记忆。教BbCcCc字母的单个发音/k/，教师要强调学生的仿照及跟读。3Matchthebeginningletters教师可以事先用图片让学生做看图说英文的联系。然后，教师将图贴在黑板上，并将事先预备好的单词卡放在讲台桌上。教师说：“Look!Wehavemanypictureshere.Thisisanapple.Pleasefindthewordhereandputthewordunderthepicture..”说完后，让学生挑出与图相配的词并贴在图的下面。最再进展人读的练习。集体做完之后，教师让学生翻开书并进展该题的连线。4Writethebeginninglettersandcolourthesounds.apple，学生先将a5个a。然后，学生可以将这些圆圈涂成红颜色。bana，cat，cake也是如此。学生要分别将b、c写在相应的圆b字母圈涂成黄色，c字母圈涂成蓝色。5Listensing,copyanddraw.该活动的目的是让学生练习书写。教师可以先在黑板上做示范书写，然后，让七八个同学或者两个组的同学到黑板上来进展书写练习。人数的多少依据黑板前的空间来打算。教师依据学生的书写进展适当的点评，然后，再让大家在教材上描写歌词。在该题中，每个小图标旁还有一点空白地，目的是让学生们在旁边也画一个该图，进一步加深印象。画完画之后，教师可以带着学生一起唱出这首歌曲，如：AaBbCc.AaBbCc.Appleandbana.CatandCathy.AaBbCc.AaBbCc.Amyandbamboo.Cakeandcandy.6Spellthewords。该教学活动是一个动手的活动。学生要依据所给的图和拼写时需要的字母，将他们按单词挨次依次写在该图下面的方框中。由于后面的字母还未学到，所以教师可以提示大家参看单元教学活动3中图下面的拼写来完成该项任务。教师可以给学生提一个要求，然后看哪个学生完成得最快。假设课堂教学的时间不够的话，教师还可以将该活动布置为家庭作业，等下次上课时再检查结果。由于本单元开头学习英语字母，教师在课堂活动的根底上可以自备一些小纸发给学生〔彩色的效果更佳，甚至外形不一〕，让学生在该纸上写字母。教师也可以带着大家用手在空中书写所学字母等。留意：由于所学的内容并不很多，教师要尽量用英语上课，保证学生有大量的时机进展听力方面的训练。同时，