2023年乘车大班教案

2023年乘车大班教案乘车大班教案1

目标：

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。

2、情愿在集风光 前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

打算：

绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安

学问过程：

一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，须要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

二、探究环节1、探讨出行平安，了解幼儿前期阅历。

你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？

2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。

你们看看刚才的那个小挚友遇到什么危急？

谁能告知他应当怎样做？

观看图书《走路乘车都平安》了解，进一步加深乘车平安学问的印象。

书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？

进行情景表演，巩固已学阅历。

谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？

小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序依次上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。

3、通过探讨和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。

探讨：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？

观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。

我们看看书上是怎么告知我们的？

进行情景表演，巩固已学阅历。

小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。

三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动——《乘车平安》。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

乘车大班教案2

活动目标：

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、平安乘车。

2.培育小挚友的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

活动打算：

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的小挚友。

活动过程：

一、乘车情境嬉戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今日我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应当怎样等车呢？

1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。老师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？

小结：我们也来提示他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"这样一个一个排好队上车，肯定又快又好。

2.小挚友上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"）

3.投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。

4.平安：这时，有位小挚友将头伸出了窗外。

提问：嘀嘀动身咯！看，这些乘客--，这个小挚友在干什么呀？探讨：在车上还应当留意什么，才能更好地爱护自己？（假如小挚友说不出的话，提示：假如车子摇摇摆晃站不稳的话，应当怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

5.让座：

师：步行街到了，请下车的乘客做好打算……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬小挚友：小挚友你感谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小挚友还小，要爱护好自己。一起唱歌《让座》。是呀，我们小挚友都很有爱心，会关切老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

提问：还有哪些人也须要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。

师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。6.收伞：不一会外面下起了雨···师：长青街到了，请下车的乘客做好打算……大汽车呀刚停下，上来一位--？叔叔，叔叔手里拿着伞，小挚友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：：雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。

二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》

原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照看到。

三、老师总结乘车礼仪：

候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。

上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要致歉。

下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。

乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。

到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，留意扶老携幼。

活动反思：

课后我又进行了反思，在活动方面没有什么大问题，但是也有不足的方面，小挚友们参加活动的主动性很高，达到了我预料的目标，小挚友们在回答问题上很主动，回答的也很好，都表达出了自己的想法。在最终的活动上，应当让小挚友学会带有感恩之心，提示小挚友在在下公交车时，下车别忘了对司机叔叔说感谢。在常规方面，培育孩子在回答问题时不抢话，要留意倾听他人讲话。本节课无论是在课前还是课后，我都收获很大。反思给自己的理论实践方面积累了许多阅历，这是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的小挚友老师打下基础。

乘车大班教案3

活动目标：

1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯 心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。

3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。

4、培育幼儿自我爱护实力。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的打算；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知。

活动结束：小挚友一起探讨。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子相识各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

乘车大班教案4

设计意图：

新闻报道中的儿童丢失事务越来越多，一张张找寻孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。

2、相识基本的交通标记和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、教学课件、交通标记若干。

2、幼儿相识基本的交通标记，初步了解一些交通规则。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们看到了什么?这个小挚友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教化幼儿驾驭交通常识。)

学习儿歌：小挚友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

望见黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小挚友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。

(二)再次相识学习过的交通标记。

师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用。

老师：“今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧。”(老师依据幼儿的回答依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经相识的交通平安标记。

(三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规则，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

(四)活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。

儿歌：

小挚友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

望见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子相识各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

乘车大班教案5

活动目标：

1．学习看路途图，找出最合适的路途。

2．体验活动的乐趣，激发学习数学的爱好。

活动打算：

路途图和记录纸人手一份

活动过程：

一、引出课题：

周彦妤病了很长时间了，我们都很想去看看她，今日，我们先一起来探讨一下怎样乘公交车去她家。

二、看路途图

1．出示路途图，找寻动身点和目的地

这是一张公交车行车路途图。你能看出我们在哪里，周彦妤的家在哪里吗？（请个别幼儿到老师路途图上指出）

2．视察路途的走向

(1)这张图上还有些什么？你们有没有看不懂的地方？

(2)幼儿提出疑问后，老师赐予说明：图中的数字是指车的编号，例如“1”就是指1路车；在标数字的地方是车站，可以上下车或转车。

3．找寻路途

(1)提出要求：在小地图上找一找，一共有几条路途可以到达周彦妤的家？并记录在纸上。

(2)请一个小挚友示范来找路途，并记录在纸上。

(3)幼儿操作后，集体沟通。

三、选择路途

1．找出最近的路途

(1)揣测：在这3条路途里，你们认为那条路途最近？你是怎么知道的？

(2)老师数格子验证

(3)幼儿操作后，比较哪一条路途最近。

2．找出最省钱的路途

(1)出示每路车的票价：1路车3元；2路车3元；3路车3元；4路车4

元；5路车5元；6路车5元；7路车6元；8路车5元。

(2)哪一条路途最省钱？为什么？

(3)幼儿集体计算每一条路途所须要的钱，老师记录在纸上，进行比较。

四、延长活动

请小挚友找出“幼儿园到公园”“家到动物园”的几种路途，并找出其中最近和最省钱的一种方法，并记录到纸上。

乘车大班教案6

一、活动设想：

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

二、活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。

3、嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。

三、活动打算：

教学图片、音乐《汽车》

四、活动过程：

（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。

——“小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时须要留意什么呢？

（二）、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）、小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

乘车大班教案7

活动目标：

1、知晓平安乘车的道理。

2、驾驭一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动重点难点：

重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动打算：

情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：

一、引出问题

师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?

二、看情景表演并探讨

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上

师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师协助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)

2、探讨

师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?

出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

师：车子又往前开，立刻就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)

4、探讨

师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车事务。

三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客

师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小挚友来做做看。

小挚友乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结再次出示上述图片，让小挚友讲出正确的做法。

师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢?

车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线造成车祸。

五、延长活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

乘车大班教案8

活动目标：

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。

2、情愿在集风光 前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。

活动打算：

绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）

活动重难点：

重点：丰富幼儿出行平安学问

难点：丰富幼儿出行平安学问

活动过程：

一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，须要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

二、探究环节

1、探讨出行平安，了解幼儿前期阅历。

你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？

2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。

你们看看刚才的那个小挚友遇到什么危急？

谁能告知他应当怎样做？

观看图书《走路乘车都平安》了解，进一步加深乘车平安学问的印象。

书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？

进行情景表演，巩固已学阅历。

谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？

小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序依次上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。

3、通过探讨和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。

探讨：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。

我们看看书上是怎么告知我们的？

进行情景表演，巩固已学阅历。

乘车大班教案9

设计背景

春天来了，随着天气的转暖。小挚友出去游玩的机会多了，社会上一些人的不文明行为也影响着我们的小挚友。我觉得这是个很好的教化契机，由此我设计了文明小乘客这个主题活动，可以培育小挚友遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，做一个文明小乘客。

活动目标

1理解并遵守乘车的基本规则，正值文明小乘客。

2能用完整的语言表达坐公交车的.过程。

3了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

重点难点

重点：理解并遵守乘车的基本规则，正值文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

难点：能用完整的语言表达坐公交车的过程。

活动打算

无线视频点读笔·电视机

活动过程

一、玩嬉戏导入活动

1老师扮演司机，小挚友班言笑乘客，玩开汽车的嬉戏。

2让小挚友讲解并描述乘坐公共汽车的经验

师：小挚友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让小挚友讲解并描述自己乘坐公共汽车的经验，请个别小挚友在集风光 前讲解并描述自己乘坐公共汽车的经验，老师在旁边赐予提示与激励。

3引导小挚友观看小挚友乘车动画，

1点击小挚友动画图一，全部人物及车子。师：滴滴答答…车子来了，小挚友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小挚友又是怎么做的呢？我们应当向他们学习什么？一起来看看吧。老师引导小挚友视察和发表自己的想法，并帮助别的小挚友补充表达不足够的地方。最终老师帮助小挚友总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。

2点击小挚友动画图二，小男孩和投币箱。师：上车后，我们要做什么？让小挚友回答，老师给回答正确的小挚友给与激励，并让小挚友明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。图三，两个人。师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应当向她学习什么？激励小挚友看图回答出正确的答案，老师帮助小挚友总结：我们应当向小女孩学习，主动给老人和病人·残疾人让座位，是敬重，爱惜，是做一个文明小乘客的基本礼仪。

二、小挚友分组探讨

你看到那些不文明的行为。让小挚友通过动画对比，说说平常都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让小挚友明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正值文明小乘客。

教学反思

在活动前部分，我创设了司机和乘客的嬉戏，并提出了问题：小挚友；你乘坐过公共汽车吗?跟大家说说吧等，来引发小挚友对生活阅历和已知阅历的回忆再现。活动中，用动画形式让小挚友明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心视察小挚友的言行举止，然后思索和推断小挚友的言行，适时·适度地与之进行互动，来强化小挚友的体验。在老师的组织和引导下，让小挚友明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，小挚友学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。在嬉戏中，老师除了是一个视察者外，更要针对小挚友的不同表现，适时·适当地和小挚友进行体验性师生互动，帮助小挚友更好的明白如何做一个文明小乘客。比如：我们要做一个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明·懂礼貌，帮助他人。通过学习小挚友明白了如何遵守乘车规则，如何做一个有礼貌的文明小乘客。

乘车大班教案10

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、加强幼儿的平安意识。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的乘车平安隐患。

活动打算

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、探讨如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的整齐?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

乘车大班教案11

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、发展幼儿思维和口语表达实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、探讨如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的整齐?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。!出自:屈老.师!

五、结束活动。

活动延长

得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。

活动反思

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

乘车大班教案12

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。

"小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

"公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

"公交车前排座位是留给谁做的？

"我们在乘车时须要留意什么呢？

二、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、老师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

四、幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。

活动延长：

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟嬉戏。

活动反思：

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。"通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

乘车大班教案13

设计意图：

最近，亮亮由于身体缘由已经几天没来幼儿园了，孩子们挺惦念他，都想去探望他。为了满意幼儿的愿望，我们设计了这一活动，让幼儿感受到数学与生活的亲密联系。

活动目标：

1．学习看路途图，找出最合适的路途。

2．在乘车嬉戏中学习8以内的加减计算。

3．培育幼儿比较和推断的实力。

4．培育幼儿对数字的相识实力。

5．引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

1．学过8以内的加减。

2．去挚友家的路途图(如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路途，圆圈里的数字表示在这条路途上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过，例如①③表示1路车和3路车都要经过这里。①路车是往左开的，假如想往前走就得换乘③路车)。

3．自制的标有数字1~7的钱币。

4．站牌。

活动过程：

一、探讨去亮亮家的方法

师：亮亮已经好几天没来幼儿园了，你们都很想去他家探望他。今日我们就来探讨几个问题。你们打算怎样去亮亮家?假如乘公交车去，须要做些什么打算工作?

二、看路途图

1．找寻动身点和目的地。

师(出示大路途图)：这是一张公交车行车路途图。你能看出我们在哪里，亮亮的家在哪里吗?

2、视察路途的走向。

师：这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?

师：你们两个两个结伴先在小图上找一找，一共有几条路途可以到达亮亮家。

(幼儿回答，老师在大路途图边上记录：①路车换乘③路车，④路车换乘②路车，⑥路车直达。)

三、选择路途

1．找出最近的路途。

师：你们认为哪条路途最近?怎样才能知道哪条路途最近?为什么?(记录每条路途的路程并比较。)

2．找出最省钱的路途。

a．了解每路车的票价：①路车2元，②路车2元，③路车2元，④路车3元，⑥路车5元。

b．哪条路途最省钱?为什么?(幼儿回答，老师记录每条路途的价钱。)

四、模拟乘车

1．幼儿每人拿8元自制钱币，分别站到自己选择的路途(站牌)前。

2．每辆车上有一个幼儿当售票员，一个幼儿当司机。乘客买票上车，随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时，售票员提示乘客再次买票。

活动延长：

1．请幼儿想一想原来有多少钱，算一算用去多少钱，比一比谁最省钱。

2．带幼儿乘公交车去亮亮家。

活动反思：

该活动内容来自幼儿生活，“到亮亮家去”这一情景激起了幼儿参与活动的爱好。采纳什么样的方法去亮亮家，乘公交车必需知道什么等问题勾起了幼儿对生活阅历的回忆。在看路途图时，老师没有干脆介绍，而是激励幼儿提问。这样不仅激发了幼儿学习的主动性，而且培育了幼儿发觉问题、提出问题的实力。在找寻最近的路途和最省线的路途的过程中，幼儿想出了各种方法．应用了生活阅历和数学学问。最终的模拟乘车，让幼儿体验了乘车过程，应用了8以内加减的学问。

乘车大班教案14

活动目标：

1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯 心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。

3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。

活动打算：

课件《当你单独在家时……》;

情景表演的打算;

音乐磁带《开汽车》;

一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;

芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);

投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。