第13课《唐诗五首钱塘湖春行》课件（共26张PPT）统编版语文八年级上册

钱塘湖春行白居易走近作者

白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹（zhěn）共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。写作背景

长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。中心思想：此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

早春你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？

早莺、新燕、乱花、浅草

初春湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳白沙堤早春景象钱塘湖春行“钱塘湖”，即杭州西湖；“春行”，即春天出游。题目点明了游览的季节和地点。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。译文：从孤山寺以北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”的景象，两个地名连用，又给读者以动感。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树：向阳的树译文：几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树木，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥衔草筑巢。赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。

拟人。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。颔联运用了什么修辞手法，有何表达效果？赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，生动地展示了初春的蓬勃生气；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。颔联中“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？

诗人对周围事物的选择是典型的，莺是歌手，燕是信使，只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花：纷繁的花欲：将要，快要迷人眼：使人眼花缭乱。迷，使……迷乱才：刚，仅没：遮没译文：纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩。“渐欲”“才能”表现了春天的发展变化，这些词突出了春天的勃勃生机。请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。行不足：游玩不够译文：我最喜爱西湖东边的美景总觉得游玩不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总览全湖之胜。只见绿杨阴里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？

最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？

这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。

前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融，对尽兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。诗中哪些地方体现了“行”？

颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。全文总结：这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤