五年级二学期新世纪英语各版块基本要求与发展要求市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

五年级第二学期《新世纪英语》

各版块基本要求与发展要求第1页一、Wonderland（一）基本目标能认读拼写单词。能读懂了解所学单词句子。（有从句出现，只要求读懂，了解）能掌握本单元出现单词或词组、固定搭配。（从本身定义、词组、句子三个方面了解词。）能提供例句进行造句，语法基本正确。（二）发展目标能用所学单词谴词造句，表示自己思想。（依据自己班级实际）第2页二、Farmland

（一）基础目标1．能阅读与正确了解本单元出现主要句型。2．能依据句子基本结构改写句型，转换人称。3．能依据提供关键词组组成新对话，进行自然表示，也就是提供MiniDialogue进行新语法表示。第3页（二）发展目标能将本单元主要句型与相关句型进行比较操演，加深对句子结构与时态了解。能依据老师创设情景，在课堂内进行对话练习。每一个单元都有两种不一样时态进行比较。Unit1：普通未来时态与普通现在时非第三人称单数形式。Unit2：现在进行时与未来时态进行比较。Unit3：普通现在时第三人称形式与情态动词进行比较。Unit4：未来时态中重点Itwillbe…与普通现在时态第三人称单数形式进行比较。Unit5：现在进行时态与非第三人称单数形式（普通现在时态）进行比较。Unit6：Therebe与普通过去时态进行比较。Unit7：现在进行时态与未来时态进行比较。Unit8：I’dliketodosth=Iwanttodosth与情态动词may进行比较。Unit9：普通现在时态与情态动词can、must进行比较。Unit10：Itwillbesomething与过去时态进行比较，也就是拓展到过去时态与未来时态进行比较。第4页三、GrandTheatre（一）基础目标1．能经过听与朗诵正确了解课文内容。2．能掌握课文中关键词组。3．能模仿课文内容和课文话题讲讲自己话题。（二）发展目标能阅读、了解与课文内容长短相仿语篇。能依据课文话题，简单写写自己想法。第5页四、Languagelab（一）基本目标：1．能依据基本内容，口头回答下列问题。2．能开展两轮一组对子活动。3．能进行书面简单回答下列问题。（二）发展目标：能口头或书面地回答下列问题，尽可能到达完整回答。第6页五、Disneyland（一）基础目标：1．能听录音跟读。2．能了解儿歌大意。（二）发展目标：开口背诵儿歌。第7页六、MusicBox

（一）基础目标：1．能依据音标，正确朗诵单词。2．掌握字母或字母组合基本读音规则。（二）发展目标：1．能读出多音节单词。第8页NewCenturyPrimaryEnglish5BUnit1---Unit5教材分析第9页Unit1Whatdoyouwanttobe?一、Teachingaims：1、学习本单元单词：start,future,vacation,IT,enough,artist,enjoy,astronaut.2、会利用Iwanttobe…inthefuture.来表示自己理想。能问询对方或他人理想，掌握普通未来时句型结构及其功效。3、听说和阅读了解GrandTheatre中语言材料。能用英语来表示自己理想，并说明原因。4、教育学生从小树立远大理想，并为之付出自己应有努力。教育学生要立长志，不要常立志。阅读了解相关伟人成材故事，了解伟人成材经历，并要为实现自己理想而努力。第10页Unit1Whatdoyouwanttobe?GrandTheatre教学提议：1.Talkaboutthewintervacation.Asksomequestions:DidyouhaveaniceSpringFestival?WhatdidyoudoduringtheSpringFestival?HowwasyourSpringFestival?第11页2.Doyouhaveawish?What’syourwish?从谈论自己愿望开始进入本课主课题Whatdoyouwanttobeinthefuture?依据学生不一样回答教师适当加以点拨，引出本课重点短语，并应用到所要表示个人理想中．3.看图片引出atthestartofthenewterm,aftersummervacation等短语，引导学生阅读,了解文中学生理想。4.课文提问竞赛,培养学生问题意识。并以此来检验学生了解。第12页Wonderland教学提议：5.观看姚明比赛录象，引导学生讨论为实现自己理想需要付出努力。6.Freetalk.谈谈自己理想。1.Freetalk:Whatdoyouwanttobeinthefuture?利用主句型推进，利用主要任务推进2.引导学生在谈论自己理想同时引出future,IT,artist,astronaut.第13页3.Whatmustyoudonowifyouwanttobeateacher?4.经过讨论YangLiWei,XuBeihong等名人职业，拓展学生思维。如：Whoisanartist?WhatisZhaiZhigang?Whatdidhelikedoingwhenhewasachild?Whatmusthedoifhewantstobeanastronaut?等问题推出来推进教学内容。边讲边练。第14页Unit2Jenny’sbirthday教学目标：1.学习本单元单词guest,arriveat/in,parcel,rack,disc,blow,stop,around2.掌握现在进行时与普通未来时句型结构与功效，并能进行比较。3.了解文中生日聚会过程，并能模仿课文内容和课文话题讲讲自己话题。4.养成文明礼仪好习惯，和同伴间友好相处，善于交际能力。第15页教学提议：WonderlandandFarmland:1.经过谈论节日中客人、所玩游戏等引如本单元新授内容。MaybethereweremanypeopleinyourhomeduringtheSpringFestival.WhodidyouinviteduringtheSpringFestival?(Toelicit:guest)Whendidtheyarriveatyourhouse?(Toelicit:arriveat=getto)Whatpresentdidyouget?(Toelicit:parcel,rack,disc)Whatdidyoudoattheparty?(Toelicit:blowbubbles,stop,around)第16页GrandTheatre教学提议：1.从谈论喜欢玩游戏引入，如Doyouliketoplaygames?Whatgamesdoyouliketoplay?Howtoplaythisgame?学习关于描述一个游戏语言。2.谈论什么时候玩游戏引出Birthdayparty.Didyouhaveapartyonyourbirthday?Whodidyouinviteonthatday?Whatpresentdidyougetonthatday?Howdidyoufeelwhenyougotpresents?Whatdidyoudoonyourbirthday?…3.介绍整个生日party过程。第17页Unit3ALovelyMusicalInstrument教学目标：1、学习本单元单词。2、掌握普通未来时,普通现在时句型结构及其功效。3、能用英语来表示自己愿望。陶冶学生情操，培养学生正确审美观。4、阅读了解相关伟大音乐家故事。学生能用不一样语言形式表示自己、同学、朋友或父母兴趣兴趣。第18页WonderlandandFarmland教学提议：1.观看一段学校艺术节上本班学生演出节目，引入所学话题。用英语谈论相关节目标内容和演出同学。如Whocanplaytheviolin?Canheplaytheviolinwell?Whendoesheplaytheviolin?Howoftendoesheplaytheviolin?Howlongdoesheplaytheviolineveryday?Whatelsedoesheliketolearn?2.请会乐器同学组成一个暂时乐队，边演出边接收学生采访，训练学生灵活利用所学语言能力。在学生交流过程中，教师自然而然地引出：Ourschoolbandiswonderful.Theyareinterestedinmusic.Whatagoodchance!等与之相关语句。第19页3.Talkaboutthehobbies.What’syourhobby?Whatdoyouliketolearn?从轻松交流中习得语言。GrandTheatre教学提议：1.编一段听力短文，Sandy,Sandy’sfather,Sandy’sgrandmother.Theyaretalkingabouttheirfavouritemusicalinstruments.带着问题去听，然后让学生完成关于这篇短文选择题，题目围绕本课中心内容。第20页2.阅读课文，完成Sandy要交表格。然后依据表格提问和回答。3.重点学习表示自己愿望句型：wouldliketo…Ithink…4.引导学生对于他人兴趣发表评论。第21页Unit4AWhatMakestheWeather?教学目标：1、学习本单元单词。2、掌握普通未来时,普通现在时句型结构及其功效。3、能用英语描述不一样气候天气情况。了解一些天文地理知识以及太阳对人类主要性。4、培养学生了解大自然，热爱大自然,热爱生活情操。第22页WonderlandandFarmland教学提议：1.看一些关于天气图片，用不一样句型谈论不一样天气。What’stheweatherlike?Whatdoyouoftendoonrainydays?Whatcanyouseeonarainyday?Whendowehavesunnydays?Whatweatherdoyoulike?...问题推出带出部分生词。2.编一段文字，尽可能多用上书本中词。假如学生基础比很好，还能够让学生自己编。加深对所学内容了解。第23页GrandTheatre教学提议：这是一篇科学性比较强科普阅读文章，学生用英语了解能力还比较弱，尽可能用直观一点媒体帮助了解。1.观看关于天气改变和太阳、月亮和地球短片，引发学生兴趣。2.边看边寻找问题答案。如：Whatmakestheweatherdifferent?Whatdoyouseeinthesky?Istheweatherdifferentorthesameeveryday?Whydowefeelwarmandcomfortablewhenthesunshines?第24页Howdoestherainform?Howdothecloudsform?Andhowdoraindropsform?Howdowegetasunnyday?Whatdoesthesungiveus?Whatmakesrain?

从这些问题答案中选择主要短语统计在黑板上，为下一步复述做准备。短语提醒加上直观媒体，能帮助学生记住抽象内容。然后再阅读课文。第25页Unit5SchoolinShanghai教学目标：1、学习掌握本单元单词。2、复习巩固普通现在时句型结构，并与普通未来时进行比较。3、能用英语来介绍自己学校生活，并表示自己对学校热爱之情。4、依据自己学校实际情况，写一篇相关学校和学校生活短文，并在班级中交流。第26页本单元教学内容是关于学校生活，与学生实际生活相联络