家园共育沟通方法(李海荣)-中华讲师网

博乐幼教李海荣园长讲坛系列讲座之

家园共育

家园共育工作好做吗？家园共育的定义？家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家长课堂亲子活动——运动会幼儿园QQ交流群一、目前家园共育的

几个问题1、家园共育中双方地位不平等。

家园共育以幼儿园教育为中心以家长教育为中心主要表现园长讲坛系列讲座之

家园共育2、幼儿园与家庭的教育观念不同。

幼儿园与家庭的教育观念不同，

在某些方面难以达成共识。

只重视眼前智力的培养发展，忽略素质培养；生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。园长讲坛系列讲座之

片面地认为，素质教育就是特长教育，使幼儿掌握一技之长。于是不管孩子兴趣如何，盲目地参加各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了学习的兴趣。家园共育3、重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展园长讲坛系列讲座之

4、家长与教师各司其职家长只负责幼儿的家庭生活，认为教育是教师的事。家园共育这种看法是不对的园长讲坛系列讲座之

二、家长的心理:1、望子成龙，望女成凤2、不知道“龙”和“凤”是什么3、不知道孩子是什么样的“龙”、“凤”人才人材3、不知道培养方法三、沟通方法

家园共育中，教师与家长沟通的方法有哪些？家园共育园长讲坛系列讲座之

把孩子送到幼儿园，就省事了吗？孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生。告诉家长我们在做什么！家园共育1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。园长讲坛系列讲座之

这是各位老师耳熟能详的例子，都告诉家长了吗？请家长配合和孩子一起收集资料

家长和孩子一起收集资料，在这个过程中孩子将会学会一些方法，家长会把一些相关的知识等讲给幼儿。孩子来园后把这些讲给老师和小朋友听，幼儿的口语表达能力、理解力、思维能力、与人交流合作、资源共享的能力得到发展。家园共育园长讲坛系列讲座之

1、谈教学要专业幼儿园学什么？家园共育园长讲坛系列讲座之

21世纪联合国教科文组织建议：学会生存学会做人学会合作学会学习学会生存生存，是一项本领。生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。幼儿生存能力演习自理能力训练学会做人学会做人，是培养孩子最核心、最根本的任务。首先孩子要学会最基本的礼貌。教孩子学会分享。学会合作合作能力是当今社会一个人的重要素质之一。体验一起合作快乐。学会学习授之以鱼，不如授之以渔。渔渔：学习能力。即记忆能力、理解能力，专注能力、想象能力、协调能力、观察能力、思维能力、表达能力、表现能力、组织能力等。学会个例分析家园共育园长讲坛系列讲座之

每个孩子的发展情况都是不一样的。学会说“为了孩子”倾听认同：我非常理解对孩子的关心我知道你是为孩子好为了孩子……家园共育园长讲坛系列讲座之

学会转变立场我们和家长的立场是