课件-常见皮肤病的护理

常见皮肤病的护理第一节接触性皮炎2、变态反应性:此病多属由于皮肤粘膜接触某些刺于典型的迟发型变态反激或致敏物品后,接触部应。接触物为致敏因子位发生急或慢性炎症反大多数人并不发病,只少数特殊过敏性体质的病因人接触后经一定潜伏期1、原发性刺激:接触物本在接触部位发生超敏反身具有强烈刺激性或毒性应性炎症。从第一次接任何人接触后均可发生皮触日起至发生反应时止,需约4-25天,平均7-8天;如填:测峡用、已发生过敏反胶有足匀汽油等可诱发慢性皮原,机体有足够抗体,炎只需78小时可出现反应【精品】PPT课件常见皮肤病的护理常见皮肤病的护理第一节接触性皮炎2、变态反应性:此病多属由于皮肤粘膜接触某些刺于典型的迟发型变态反激或致敏物品后,接触部应。接触物为致敏因子位发生急或慢性炎症反大多数人并不发病,只少数特殊过敏性体质的病因人接触后经一定潜伏期1、原发性刺激:接触物本在接触部位发生超敏反身具有强烈刺激性或毒性应性炎症。从第一次接任何人接触后均可发生皮触日起至发生反应时止,需约4-25天,平均7-8天;如填:测峡用、已发生过敏反胶有足匀汽油等可诱发慢性皮原,机体有足够抗体,炎只需78小时可出现反应护理评估(一)健康史染料、烟灰1、诱因(1)年龄与性别:2、接触物质:原发刺激物儿童接触花草树木、虫(1)动物性:昆虫毒毛,发生皮炎,老人少些某些动物毒素,皮革女多于男,与化妆品有毛类(2)植物性:叶关(2)嗜好与习惯:玩茎、花、果、皮、根如弄猫狗,用热水、肥皂漆树、荨麻、无花果、沐浴等(3)职业:工农银杏、猫眼草(3)化学。业生产中接触有害或性:酸、碱、重金属、致敏因子(4)误治盐类、溶剂如化妆品、A我与滥用药:化学物化学药品、农药、化工原料护理评估变态反应性致敏物(1)(二)身心状况:起病急天然树脂、合成树脂、接触部位有境界清楚红如生漆、环氧树脂、活斑、丘疹、丘疱疹重时性稀释剂(2)石油、焦红肿有水疱或大疱,疱油(3)生活用品如肥皂、内容物清,疱破后为糜洗衣粉、塑料、橡胶烂面,可发生组织坏死人造纤维尼龙(4)药物皮炎范围与接触物一致如气体、粉尘皮炎呈弥性如汞剂、磺胺、抗生漫性,多在暴露部位。素、清凉油(5)农药中瘙痒、灼热或胀痛感,种杀虫剂(6)化工原少数有发热、畏寒、恶助如汽油、油漆心。1-2周痊愈随着信息技术在社会的广泛应用，信息技术课也正式走进了初中的课堂，并已经成为中考的一门测试科目。作为一个初中信息课教师，如何吸引学生的注意，调动初中学生的好奇心和积极性，提高课堂有效性教学是我们在校研中深思熟虑的问题。下面我就对这个问题谈谈自己的一些经验。一、布置合适的任务，采用任务驱动教学学生对于信息技术学科的学习，充满了激情，充满了遐想，但是实际上在课堂上是学习，而不是为所欲为的玩、上网，因此在课堂上学生发现现实的课堂并没有想象中的“美好”。有的课理论性太强，有的课枯燥无味，提不起兴趣……基于对初中生这种情况，我在教学第一节《信息与信息技术》的纯理论课时，通过一些日常生活的实例，使学生在初步理解了什么是信息的概念之后，以小组为单位布置了几组题目让学生去讨论，让学生通过上网搜集各种信息去充实、完善自己的观点，最后利用计算机尽自己最大的能力展现给全班同学，在这一项任务中既有对信息的理解，也有对信息的处理活动，我把这个活动当作了整个学期的任务主线，通过每一单元的学习，不断去完善该任务，最终让每一个学生，在本学期末都能完成一项自己的主题，学生对此活动兴趣比较高，先是上网搜索相关信息，通过自己对信息表现形式的需求，去学习相关信息的处理与加工，随着课程的深入，信息技术的学习也在层层递进，每次上课都能感受学生的进步，而教师在此期间起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，辅助学生创建自我探究的学习平台。又如，在对Word排版一节中，除了完成与本学期自己的主题任务外，还时常布置一些与学生关系比较密切的任务，比如，为学校社团街舞社制作招聘海报启事、为自己的父母手机截取个性来电铃声等。充分吸引学生的注意力，并在强烈的求知欲下一步步地完成任务。二、培养自主学习的能力，提高课堂有效性古人说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”新课程条件下的教师应该引导学生学会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的迁移。如，在排版一节课中，我指导学生通过课本的案例自行学习Word排版，了解了Word排版的相关知识，在学生掌握了相关知识，通过“知识小报”活动，让学生学会在自己版面中通过个性排版表现出自己的个性内容。在学生自主地创作自己的作品过程中，人人一台机器，而且学生之间的差异很大，这时可以根据需要，鼓励学生不必拘泥于课本，鼓励个性的张扬，想排什么样的版面，可以自行设计，如，在Word制作的过程中遇到了问题，可以同学之间相互交流，也可以向老师提问，小组长和课代表把学生的问题收集起来，挑选出一些有代表性的，进行二次讨论，通过讨论与实践操作，学生掌握了方法和技能，充分发挥了主观能动性，在这一过程中教师要时常和学生进行情感与信息的交流，既要肯定学生的作品，也要要指出学生的不足，在生生、师生的沟通与交流的过程中实现自我超越，从而提高课堂的有效性。三、开展丰富多彩的学习活动，使学生寓教于乐中学习初中生对信息技术课的兴趣，很大程度上是由上网玩游戏引起的。游戏的视觉效果和音响效果最大化地吸引了学生，说明游戏这样的活动可以让学生主动学习。因此，在上信息课时，我们可借助这一学科的优势，和学生的兴趣点，把课程的学习寓于游戏之中，例如，在上键盘指法时，如果不提出要求，学生一上来就会用“一指禅”玩“警察抓小偷”的游戏，毫无指法可言，所以这节课一开始，我自己就先开了一局，在学生的“哇噻”声中玩了一局，然后让学生玩，学生玩不了一局，就停下来问我：“老师你怎么打这么快？”好，此时激发兴趣的目的已达到，为什么要学指法的道理已不言而喻，我就开始进入“指法的讲解”，接下来每节课提前开机房的门，学生很自觉地进入机房，只要没有开始讲新课，学生就在练习指法，并且形成了你追我赶的风气。另外，与学科整合来提高学生的主动性，例如，学了PPT后，要求学生利用学过的信息处理手段，帮老师制作课件，用课件做知识结构的展示并讲解，做影评、书评。这既让学生加强巩固了信息技术的学习，同时也完成了信息技术与各学科的整合，而对学生进行信息技术处理的要求又有了更高一层的要求，使得教学的有效性得到很好的提升。总之，课堂教学是提高教学有效性的关键与核心。无论课程改革到哪一步，都需要我们在新课程理念指导下，在实践中不断摸索、总结、创新，找到更多、更好的有效教学方法，信息技术课的课时不可能多，学生也不可能有更多的时间在课堂下来学习，这就更加突显课堂有效性的重要，让有效教学成为我们信息课教师永恒的追求吧！一、引言“21世纪，要么电子商务，要么无商可务”，在电子商务“井喷”式发展的大环境下，电子商务已经是经济类专业和信息类专业必修的课程，作为一门新的课程，有的院校因为条件的限制，实践课程仍处于案例分析和观摩阶段，有的高职院校实践课程虽已经采用实践模拟系统，但重点强调的技术，而不是商务活动，很难培养学生的学习主动性。此外，经济形势的不景气，大学的扩招，海龟回潮等使2013年遭遇史上最难就业季。电子商务以“创业创新带动就业”成为各大高校化解的最佳方式，作为时代最前沿的课程，采用创业式教育模式能提高学生的综合创业能力和主动学习动力，本文以现代职院的电子商务实践课程为例，探讨创业教育模式在教学过程中的实地应用。二、电子商务创业式教育模式的前提在电商创业大潮中，天时、地利、人和促使电子商务课程创业教育模式水到渠成。首先，现代职院位于广州的新兴商业中心的天河区，这里有最前沿的信息技术，最潮的资讯和最畅顺的物流，校园里100%覆盖2G/3G网络，学院已经开设了《INTERNET》，《网页制作》，《Photoshop图形图像》、《coreldraw图像处理》、《网络安全》等必修或选修的与电子商务相关的课程。其次，网络商品的时尚与经济实惠，网络购物已经成为同学们生活中的一部分，是很多同学购物的一个主要选择。此外，广东省教育部也推出了《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《广东省教育科学规划教育信息技术研究专项课题》等创新创业新政策，为创业教育模式的开展提供了更强大的定心丸。三、电子商务教育的现状分析电子商务作为课程新秀，不像传统课程有很成熟的资源、平台和有规可寻的教学模式，还有很多需要努力去完善。1.缺少相应的实践平台。在电子商务时代，许多高校为了适应时代潮流，都开设了电子商务课程，由于开设这门课程比较仓促，也由于经费或管理的原因，除了普通的机房上网外，一门实践性很强的课程，没有对应的实践平台，还是采用传统的案例进行分析和讲解，造成教师上课很累，学生觉得没用的“两败局面”，严重影响学生的学习效果。2.固化的模拟系统实践。随着电子商务的深入，有条件的高校都购买了电子商务师考试的模拟实践系统，老师按照实验案例进行解说与示范，学生按照实验案例进行“商务活动”，能让同学体验到每一个步骤和功能，但由于没有真正的商人参与，商务活动固化的试验中，僵化了学生对电子商务的认识。在虚拟的环境中操作，根本不能切实的感受现实中电子商务的应用，脱离了实际的商业环境，无法培养学生的职业道德和发动学生的创造性，很容易失去学习的兴趣。四、创业式教育模式的具体实施在电商比较普及的珠三角，越来越多的学院认识到创业人才培养的重要性，也相继提出创业性人才培养的一些研究和探讨，但主要是从理论或方法上的一些研究。本人以自己多年电子商务的从业经验和一线教学经验，探讨电子商务创业式教育模式在课程教学中的具体实施。本方案以一个学期作为一个周期，分为：前期准备（2～3周），店铺运作（2～3周），网络推广，客户服务四个阶段。1.前期准备阶段。①分组。根据个人的技术特长和爱好，按1～6人自由分组，选出项目负责人，全面负责这个项目的运作，并明确每个同学具体的分工并汇总打印出来。②撰写企业计划。集合该组各自的资源，特长，每组准备写企业开店计划，其中包括：项目介绍，市场分析，网店业务，市场营销策略，收费模式，财务分析，风险分析和网店未来等等。③寻找货源。根据上交的企业计划，上网络批发市场如阿里巴巴、慧聪和环球资源网等寻找比较所需的货源，或广州当地批发市场，如沙河服装市场，白马服装市场，十三行，老鼠街，海珠广场实地考察货源。2.店铺运作阶段。①注册开店。根据淘宝规则、步骤和自己商品的一个定位，进行对应的淘宝会员名的注册，支付宝的绑定实名验证，网银的开通，开店申请，另外设计好店铺LOGO。②铺货。利用商家给的电子包，按照顾客购买的习惯和喜好，分类进行铺货，写好货物说明。③装修店铺。根据自己产品特点和所学的PS知识进行店铺装修美化。3.网络推广。店铺开张后，充分利用微博，微信，QQ，论坛等做免费工具进行大力的推广。同学直接相互访问，增大流量。4.客户服务。在商品越来越同质化的今天，网络购物，除了价格外，顾客越来越看中购物的体验、服务态度。在学期末，根据销售额，商品，店铺装修，美观等综合因素，评选出冠亚季军，作为期末考核的一个依据。五、教学中遇到的问题及解决方式1.资金短缺。虽然电子商务门槛低，成本低，但是现在淘宝的消费保障金最少要1000元，对学生来说，也是一个不少的压力。现代学院为了支持鼓励学生创业和这种创业教学模式的顺利进行，推出半年无息小额贷款，让大家无后顾之忧。此外，大家大部分选择网络代销，解决资金不足和无库存的难处。2.信任度低。淘宝发展到现在，不再只是与同行的竞争，而是与早先进淘宝的皇冠级，钻级卖家竞争，提高信任度迫在眉睫。大力推广，相互推广，写软文，加大促销，提高服务质量，卖虚拟产品等，长期坚持，有很好成效。3.支付安全问题。在机房，登陆密码、支付宝密码受到严重挑战。现在手机是2G或3G网络，速度非常快，淘宝也推出手机版的旺信，很多同学都采用手机支付或自己的笔记本电脑支付。4.商品同质化。网络代销，导致商品同质化程度比较高，同一商品，上网一搜，都会出现好多同样的图片，很多团队在自己主打的爆款中，自己做模特，自己做摄影，自己处理，DIY自己特色的图片，并取得很好的销售效果。六、创业式教学模式的效果分析在对2个教学班共100人进行的创业教学模式的过程中，同学们的学习热情明显比其他两个传统教学班的热情高涨很多，能主动的上网搜索相关的资料，并且不断的有其他传统教学班的同学要求加入到这个创业模式来。一个学期之后，对2个教学班的同学进行问卷调查，调查结果显示：在授课前仅有2%的同学有过短暂的电商创业经历；20%的有网上购物经验；通过一学期的学习，100%的同学有网上购物经历，94%的同学认为这种授课模式实用、有趣、有动力、压力和学习的积极性；80%的同学认为在以后会兼职或全职坚持把网店进行到底，10%的同学表示以后会自己在网上创业。总体来说，授课效果达到预期目标。七、结语现代职院的电子商务的创业式课堂实践，用当代最潮流的技术带动同学们的创业和学习热情，使同学们能够身临其境的进行课程学习，全方位的提高同学们的综合学习和应用能力，并为以后的创业打下基础。调查显示，这种教学模式很好的达到教学目标。常见皮肤病的护理【精品】PPT课件常见皮肤病的护理常见皮1护理评估(一)健康史染料、烟灰1、诱因(1)年龄与性别:2、接触物质:原发刺激物儿童接触花草树木、虫(1)动物性:昆虫毒毛,发生皮炎,老人少些某些动物毒素,皮革女多于男,与化妆品有毛类(2)植物性:叶关(2)嗜好与习惯:玩茎、花、果、皮、根如弄猫狗,用热水、肥皂漆树、荨麻、无花果、沐浴等(3)职业:工农银杏、猫眼草(3)化学。业生产中接触有害或性:酸、碱、重金属、致敏因子(4)误治盐类、溶剂如化妆品、A我与滥用药:化学物化学药品、农药、化工原料护理评估2护理评估变态反应性致敏物(1)(二)身心状况:起病急天然树脂、合成树脂、接触部位有境界清楚红如生漆、环氧树脂、活斑、丘疹、丘疱疹重时性稀释剂(2)石油、焦红肿有水疱或大疱,疱油(3)生活用品如肥皂、内容物清,疱破后为糜洗衣粉、塑料、橡胶烂面,可发生组织坏死人造纤维尼龙(4)药物皮炎范围与接触物一致如气体、粉尘皮炎呈弥性如汞剂、磺胺、抗生漫性,多在暴露部位。素、清凉油(5)农药中瘙痒、灼热或胀痛感,种杀虫剂(6)化工原少数有发热、畏寒、恶助如汽油、油漆心。1-2周痊愈护理评估3诊断检查和护理诊断主要根据阳性接触史与(三)自我形象紊乱:与皮损表现。病因不明做病损在暴露部位影响外斑贴试验,观察2-3天如观有关发生刺激或阳性反应出(四)焦虑:与病损难治、现时除去试验物。缺乏信心有关护理诊断问题(五)个人应对无效:与(一)睡眠型态紊乱:与缺乏保健知识有关瘙痒有关护理目标:上述护理问题。(二)皮肤完整性受得到解决损:与皮疹有关诊断检查和护理诊断4护理措施防止再接触致敏原,不中40%氧化锌油或糊膏、明病因者对症治疗。急皮质类固醇霜如氢化可性期红肿、水疱无渗出的松或地塞米松。慢性时,用炉甘石洗剂或粉期用焦油类膏或皮质类剂。渗出多用生理盐水、固醇霜。感染用新霉素3%硼酸液、1:8000高加入上述药中。全身症猛酸钾液、1:20复方醋状轻者口服抗组织胺药酸铝冷湿敷或药浴。大或镇静剂、10%葡萄糖疱将疱液抽出后按上酸钙静脉注射。重者用象法处理。亚急性期用皮质类固醇护理措施5护理措施(一)减轻局部炎症3、间歇性冷湿敷:皮肤凉1、保持皮肤清洁(1)避爽,感觉舒适,降低瘙免接触刺激或致敏物痒,灼热感,去除坏死(2)接触者立刻用温水冲组织或痂皮洗(3)不任意涂化品(二)皮肤炎症症状较重(4)勤清洗患部防分泌物者卧床体息,选合适衣污染周围皮肤服,避免摩擦刺激2、避免外界刺激和刺激强(三)减轻瘙痒不适器>的外用药或易致敏药1、用微血管收缩措施:凉象如抓、烫、肥皂洗爽环境;减少被与衣物辛辣食物、滥用药温水或凉水浴;冷湿敷护理措施6护理措施2、分散注意力(六)健康教育3、用止痒药、药浴1、注意个人卫生,皮肤清(四)预防继发感染洁干燥,不共用鞋袜或1、保护皮肤,清洁,防损衣服,防交叉感染伤2、避免接触刺激或致敏物2、用抗生素或抗生素软膏慎用易致敏药及浓度高(五)心理支持化学物质,穿软的棉质衣物注意心理反应,关心3、避免刺激性食物和同情病人,介绍预4、指导瘙痒时自护,可轻防保健知识轻拍打,持续用药护理措施7第二节湿疹由多种内外因素引起的螨、羊毛、化妆品种常见表皮及真皮浅4、体内慢性炎症感染:如层炎症胆囊炎、扁桃体炎,肠护理评估寄生虫病,月经期和妊(一)健康史娠,下肢静脉曲张诱发1、遗传因素影响的过敏体小腿湿疹质是重要因素(二)身心状况2、神经精神因素如疲劳、1、急性湿疹:任何部位,紧张、激动加重湿疹对称分布,潮红、丘疹3变态反应过敏原丘疱疹、水疱、糜烂面渗出、结痂,剧痒、灼如鱼虾、花粉、尘痛、治得当2-3周内消退第二节湿疹8身心状况(2)亚急性湿疹:急慢性2、按部位命名(1)头皮之间。小丘疹、丘疱疹湿疹:多见女性与染发,糜烂疹、糜烂或少量渗出、结痂及鳞屑,瘙痒洗发剂有关。红斑、糜治疗得当数周内痊愈烂、渗出、结痂、脱发(3)慢性湿疹:急或亚急(2)面部湿疹:鳞屑、性转化来。少数是慢性丘疹、痒、病程长(3)湿疹。皮疹为暗红色,耳部湿疹:外耳湿疹由浸润肥厚,表面粗糙或污染的真菌刺激引起密脱屑、结痂、苔藓化或或中耳炎继发性传染性皲裂、色素沉着,剧湿疹氵x痒、数月或数年身心状况9