北师大版六年级数学下册 （图形的运动）图形的运动教育教学课件(第1课时)

第3单元图形的运动图形的运动学习新知随堂练习作业设计复习准备第1课时

复习准备

下面的现象是平移还是旋转?在平移下面画“√”,在旋转下面画“○”。○√风车转动(

)

抽屉的推拉(

)

升旗(

)√返回目录学习新知①①②②②②②②①①②②②②②②②①

请将图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B,再将图形B向右平移5格,得到图形C。画一画,说说要注意什么。旋转时，先确定相应的线或点的位置，再……平移时，关键要数清楚格子，找好对应的点……OABC注意事项:(1)旋转时,先确定相应的线段或点的位置,再画

出旋转后的图形。(2)平移时,关键是要数清格子,找好对应点。(3)画出图形后,标出图形的序号。图形变换并不难，平移旋转对称看。方向角度中心点，六个要素记心间。返回目录随堂练习

教材第33页“练一练”第1题。1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。ABCOO’⑴图形A如何运动得到图形B？向右平移5格⑵图形B如何运动得到图形C？绕点O'顺时针旋转90°⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？先绕点O顺时针旋转90°,再向右平移5格

教材第33页“练一练”第2题。2.画一画。返回目录AaBC⑴图形A向右平移3格得到图形B。⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。作业设计作业1作业2勇往直前！返回目录作业1

教材第37页“练习三”第2题。2.笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，

你知道她是怎样做的吗？图1图2？

教材第37页“练习三”第3题。3.图形A如何运动得到图形B？图形B如何运动得

到图形C？返回作业设计

图形A向右平移7格得到图形B,图形B以直线MN为对称轴画与B成轴对称的图形得到图形C。

基础巩固

提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）下图中,图A是如何变换得到图B的?

图A绕圆心顺时针旋转180°,再向下平移1格,向右平移6格得图B(答案不唯一）。基础巩固2.（重点题）如下图所示,三角形A如何变换

得到三角形B?三角形B如何变换得到三角形C?返回作业2ABOC

三角形A先向右平移5格,再绕点O顺时针旋转90°就得到三角形B;三角形B向右平移9格,再沿水平底边所在直线进行轴对称变换即可得到三角形C（答案不唯一）。3.（难点题）想一想,填一填。提升培优MNOO’(1)图形M→

N:将图形M绕点O(

)时针旋转(

),再向(

)平移(

)格得到图形N;也

可以将图形M先向(

)平移(

)格,再绕点

O'(

)时针旋转(

)到图形N。顺90°右4右4顺90°3.（难点题）想一想,填一填。提升培优EFOO’(2)图形E→

F:先将图形E绕点O'(

)时针旋转(

),再向(

)平移(

)格,向(

)平移(

)格得到图形F。顺90°右2上34.（重点题）仔细观察方格纸中图形的

变换,回答下列问题。提升培优(1)图形A是如何变换得到图形B的?

图形A先向右平移6格,再向上平移2格得到图形B。(2)图形B是如何变换得到图形C的?

图形B绕O点顺时针旋转90°,再向下平移1格,向右平移2格得到图形C。返回作业25.（探究题）如何通过图形变换由图形A

得到图形B?返回作业2

图形A向右平移8格,再绕点O依次顺时针旋转90°,旋转3次即可得到图形B（答案不唯一）。思维创新

返回目录学习新知随堂练习作业设计复习准备第3单元图形的运动图形的运动第2课时

复习准备画一画。返回目录(1)图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形B。(2)图形B向左平移6格得到图形C。AO学习新知图1图2ABOAB方法一图1图2ABOAB方法二B图1图2ABOAB方法三图1图2ABOABBA:右,2。B:左,2——点O,逆,90°。图1图2返回目录随堂练习

教材第33页“练一练”第3题。3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为

图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过

程记录下来，并与同伴交流。图1图2

教材第33页“练一练”第4题。4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得

到图2的圆？ABCD图1图2?

教材第33页“练一练”第4题。4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得

到图2的圆？

图A先向下平移3格,再向右平移3格;图B先向下平移3格,再向左平移3格;图C先向上平移3格,再向右平移3格;图D先向上平移3格,再向左平移3格(答案不唯一）。

教材第33页“练一练”第5题。5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，

然后回答问题。PADCBQIO⑴图形B可以看作图形A

如何运动得到的？

图形B可以看作图形A绕点Q顺时针旋转90°,再向下平移2格得到。返回目录⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到

图形C，说说分别可以怎样运动。

图形A以方格纸中间的横线为对称轴作轴对称变换可以得到图形C,图形B绕点O顺时针旋转90°,再向左平移2格可以得到图形C,图形D绕点I逆时针旋转90°,再向右平移2格可以得到图形C。作业设计作业1作业2棒棒哒！返回目录作业1

教材第37页“练习三”第4题。4.在方格纸上画出图形B和图形C。(1)图形A向下平移3格得到图形B。(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。

教材第37页“练习三”第5题。5.返回作业设计(1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称

的图形，得到图形B。(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。(3)将图形C向左平移6格，得到图形D。

基础巩固

提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）说一说图1是如何运动得到图2的。图1图2ABCDE

图1以C点为旋转中心,顺时针旋转90度,再向右平移5格,得到图2。基础巩固2.（重点题）观察方格纸中的图形,图1是

怎样运动得到图2的?返回作业2图1图2MN

图M向右平移2格,再向上平移2格,图N向左平移2格,再向上平移2格,就得到图2。3.（