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8、9的认识8、9的认识1读一读这些数。一、复习旧知导入新课50637412

一共有几个数？01234567按要求说一说。请帮它们按顺序排好队。还可以怎样排？读一读这些数。一、复习旧知导入新课50637412一共学习目标：1、能正确数出数量是8和9的物体的个数，会读、写数字8和9。2、掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小。学习目标：1、能正确数出数量是8和9的物体你看到了什么？请你数一数，它们的数量各是多少？热爱自然保护环境二、探索交流获取新知你看到了什么？请你数一数，它们的热爱自然保护环境二、探第5单元—8和9的认识、序数、书写课件第5单元—8和9的认识、序数、书写课件6()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979()()8的前面是（）。8的后面是（）数一数，比一比。87898798()()()()＜＞＜＞数一数，比一比。87898798()()(把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上。请你自己试试看。把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只请你自己试试看。书写时，要注意……书写先观察，再写一写。书写时，要注意……书写先观察，再写一写。第5单元—8和9的认识、序数、书写课件2456789三、达标检测深化提高把右边的8只小动物圈起来，给从右数的第8只小动物画上。∆2456789三、达标检测深化提高把右边的8只小动物圈9865398653图中，一共有（）个从左数，排在第（）从右数，排在第（）889图中，一共有（）个从左数，排在第14四、回顾整理提炼升华这节课你学会了什么？1、认识了数字8和9。2、学会了比较8和9的大小。3、知道了9以内数的顺序

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