幼儿园大班科学活动《小动物生病了怎么办》教学反思【幼儿教案】

幼儿园大班科学活动《小动物生病了怎么办》教学反思【幼儿教案】\o"科学教案"#科学教案活动目标：1、了解一些动物受到伤害的原因。2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境的方法。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。2、学习故事《大熊猫生病了》。3、设置“动物医院”的场景。4、邀请1名教师扮演“动物医院”的医生。5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。活动过程：(一)引起动机：1、小朋友还记得故事《大熊猫生病了》吗?我想到动物医院去看望大熊猫，谁愿意和我一起去?2、我们可以给大熊猫带去什么礼物?(二)、探望“医院”里的动物，了解它们受伤害的原因。1、看看，医院里有哪些动物?这只大象为什么要住医院呢?2、这只小鸟的腿怎么了?3、咦，医生在做什么?小海豚得了什么病?(三)、讨论：我们怎样保护动物和环境。1、为什么小海豚的生命会那么危险?2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗?;来源;快思老师教案网;这些油污是从哪里来的?3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样?应该怎样保护它们?4、你知道大熊猫最喜欢生活在什么地方吗?为什么现在大熊猫越来越少呢?你有什么办法保护它们吗?5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物?你知道还有哪些珍稀动物吗?6、为什么这些动物会越来越少?如果我们的地球上没有了这些动物会怎么样?我们应该怎样保护地球?7、希望以后不再有这么多动物要住医院，而是快快乐乐地生活在动物乐园里好吗?活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。幼儿园小班科学教案《动物看病》活动目标：1、看图了解兽医给动物看病的情景。2、激发爱动物、保护动物的情感。3、培养探索动物的兴趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：教具准备：1、每人一个毛绒玩具，2、幼儿用书。活动过程：一、教师情景表演，引入活动。教师假装肚子痛，引起幼儿的兴趣。教师;啊！老师的肚子好痛啊！怎么办呢？我去医院里，谁会给我看病呢！幼儿讨论。病情幼儿回答问题。教师：现在老师还不能离开幼儿园，因为我要给小朋友上课，我先忍一忍吧！晚上我再去医院吧！教师小结：我们人类生病了，我们就要去医院里看医生，让医生给我们看病，这样我们才不会痛苦，但是如果动物们生病了，他们也会很难受的，那他们就会怎么样呢？也会有医生给他们看病吗？二、教师逐一引导幼儿观察幼儿用书的画面，了解兽医给小动物看病的情况。教师;我们一起来看看，小动物生病了到底会怎么样吧！1、教师翻开幼儿用书，提问：教师;猜猜这是什么动物，你是怎么知道的呢？斑马怎么了？这些叔叔在给他做什么呢？为什么要给他缝和伤口呢？否则会怎么样呢？图片中的小狗怎么样了？叔叔给他做什么呢？挂完水后，小狗会怎么样呢？这张图片上的小猫怎么了？猜猜叔叔正在给小猫做什么呢？2、观察熊猫检查身体的三张图片。教师：请你看看这边的三幅图片，猜一猜叔叔在做什么呢？为什么要给熊猫检查身体呢？你们有没有检查过身体呢？3、了解给动物看病的医生叫兽医。教师;这写给小动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？（兽医）给人看病的是医生。那给小动物看病的就是兽医了！你们局的兽医关心小动物吗？幼儿讨论。小结：兽医就像是医生一样，医生关心着人的健康，那么兽医就很关心小动物们的健康。4、请幼儿当兽医，给小动物们看病，激发幼儿保护动物的情感。教师给每一张桌子两个毛绒玩具，要求幼儿共同照顾小动物，并要求幼儿学兽医一样给小动物看病，或者是给小动物检查身体的动作。教师鼓励幼儿和”“小动物”说话，询问他们的健康情况。5、集体交流。你们是怎么样给小动物看病的啊！6