金融英语听说课程教学大纲

《金融英语听说》课程教学大纲课程名称：金融英语（听说）课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：FinancialEnglish:Listening&Speaking总学时/周学时/学分：36/2/2其中实验学时：0先修课程：授课时间：1-18周周二授课地点：3401授课对象：2015经济金融5,6班开课院系：文传学院答疑时间、地点与方式：集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同个人答疑用各种可用通讯方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：《金融英语听说》主编陈建辉外语教学与研究出版社2011年2月第一版教学参考资料：《商务谈判说英语范例大全》AmandaCrandellJu著课程简介：金融英语是金融专业学生的一门必修课程。金融英语听说是金融英语的重要组成部分。本课程包含的金融知识涉及中国金融机构，银行存贷款业务，财务报表，金融工具，国际结算，外汇交易和证劵保险市场。每单元通过多种形式的课堂活动，导入相关金融业务，逐步引导学生学习和掌握金融英语的表达方式，最终获得用英语听说和处理金融业务的能力。课程教学目标1.帮助学生学习金融英语词汇；2.使学生掌握英语金融业务情景对话；3.最终获得用英语处理金融业务的能力。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1-2《金融英语听说》Unit1BanksandBankingOrganizations4ShortDialogsLongConversationsLecture&NewsReport4.Research&Presentation基础词汇及短语的用法；听力训练；口语表达。课后作业及小组表演3-4《金融英语听说》Unit2DepositServices4ShortDialogsLongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法；听力训练;口语表达课后作业及小组表演5-6《金融英语听说》Unit3LendingBusiness41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法；听力训练；口语表达课后作业及小组表演7-8《金融英语听说》Unit4FinancialStatments41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法；听力训练；口语表达课后作业及小组表演9-10《金融英语听说》Unit5FinancialInstruments41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法：听力训练；口语表达课后作业及小组表演11-12《金融英语听说》Unit6InternationalSettlement41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法：听力训练；口语表达课后作业及小组表演13-14《金融英语听说》Unit7ForeignExchangeDealings41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法：听力训练；口语表达课后作业及小组表演15-16《金融英语听说》Unit8InsuranceandSecurities41.ShortDialogs2.LongConversations3.Lecture&NewsReport4.Research&Presentation词汇用法：听力训练；口语表达课后作业及小组表演17-18GeneralReview4合计：36实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式合计：成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重平时表现上课发言、作业、出勤共占总成绩的40%-50%40%-50%期末考试试题出题范围：《金融英语听说》85%课外知识15%(视当时情况做适当调整)60%-50%大纲编写时间：201系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定