《传媒英语》课程教学大纲

《传媒英语》课程教学大纲课程名称：《传媒英语》课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：《MediaEnglish》总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验学时：0先修课程：新闻编辑学、应用英语授课时间：星期四上午1-2节授课地点：6B202开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：每周四下午3点文科楼广电办公室10B405；现场答疑；QQ、微信线上答疑课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：无教学参考资料：《JournalismMatters》JamesSchaffer著；《CreativeInterviewing》；《访谈的艺术》(美)查尔斯·J·斯图尔特//(美)威廉·B·凯什//龙耘著；《美国播音技艺教程》（美）卡尔·豪斯曼（CarlHausman）等著王毅敏，刘日宇译；《走进美国电视》陆生著课程简介：传媒英语是适用于广播电视学专业学生的一门重要的选修课，本课程的主要教学任务是选用题材多样的原版全英的新闻文章进行讲授，使学生了解报刊、杂志、电影、广播、电视以及互联网等各种媒体概况，了解大众传播学等基本理论及知识,旨在提高学生的英语综合运用能力和专业素养，扩大学生的专业知识面。通过本门课程的教学，使学生能有效阅读各种题材的英文原版的新闻报道，了解最新国际传媒动向，为将来的实际工作打下坚实的基础。课程教学目标1.理解能力：理解著名传播学学者麦克卢汉的冷热论、讯息论和延伸论等三大经典理论；2.掌握能力：掌握英美媒体常见专有词汇；掌握快速阅读英美媒体文章的技巧3.表达能力：具备较好的英文表达能力，能够用英文流利表达思想和做英文报告的能力。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1-3传媒英语专业词汇特点及句子段落写作技巧6学时重点：掌握专业词汇的表达、基本的构词法难点：掌握英语表达的借代手法、掌握传媒英语句子段落写作技巧课堂讲授、师生互动无4-5Communication4学时重点：讲解主要教材Passage1Themeaningof“Communication”以及Passage3HotandCold的内容并组织课堂研讨：要求学生理解和掌握麦克卢汉的冷热论，了解麦克卢汉的讯息论和延伸论等经典传播学理论。难点：深入讲解麦克伦汉的冷热论以及麦氏三论的内在联系。课堂讲授、小组讨论无6-7In-classdiscussion&Debate4学时重点：要求学生就特定的话题Topic:IntellectualPropertyRightsshouldbeappropriatelyprotected,doyouagree?进行课堂讨论及辩论难点：要求学生对此话题的讨论必须呈现鲜明的观点，并且论据充足，表达流畅，思路清晰课堂讨论、师生互动无8-9传媒英语写作技巧4学时重点:传媒英语写作方法、句式表达难点：传媒英语论文写作、论文摘要写作技巧课堂讨论、师生互动无10学生传媒英语写作实践作业展示及教师点评2学时重点：要求学生以英文新闻报道实践作业进行课堂展示及分享，要求学生呈现实践作业有逻辑性、有条理性，并且用英文流利表达难点：要求学生的英语新闻报道实践作业符合书面行文逻辑学生实践作业展示，教师点评无11-12英文采访4学时重点：课堂以案例教学，结合视频分析英文采访的技巧难点：英文采访的问题准备、话题引导课堂讲授、案例教学无13-14Jobinterview&self-introduction4学时重点：掌握工作面试的专业英语表达难点：对专业术语的熟练掌握，具备在工作面试模拟场景中自我介绍的英语口头表达能力课堂讲授、小组讨论无15学生模拟场景口语训练实践作业展示及教师点评2学时重点：要求学生以小组为单位在课堂现场展示模拟场景口语训练实践的演练成果，要求学生熟练运用专业术语表达难点：模拟场景问题的设计、对话的灵活性、自我介绍英语表达的准确度学生作业展示、课堂分享、教师点评无16Newspaper&newspaperdesign2学时重点：讲授讲义里的英文文章《WhatifThereWereNONewspaper?》，重点理解报纸的基本功能及价值难点：newspaperdesign的基本功能分区课堂讲授、师生互动无合计：32学时实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式合计：成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况考勤（迟到2次记旷课1次,旷课3次取消考试资格）5%课堂讨论积极发言，课堂探讨，针对学生发言内容进行评价5%平时作业作业1：要求学生以身边发生的校园新闻事件为英文写作题材，写一篇英文新闻报道，字数要求：200-500字英文。作业2：以小组为单位，要求每组学生选取任一工作面试模拟场景做英语口语训练，熟练运用专业术语表达。作业3：以小组为单位完成，每周一组学生做英语新闻简报（newspresentation），以PPT形式呈现30%期末考试方式开卷■闭卷□课程论文□实操□60%大纲编写时间：2018.3.4系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养