四级上册语文第五单元麻雀部编版课件-002

16.麻雀16.麻雀屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。助读资料我先看走近作者屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典嗅到无可奈何嘶哑庞大拯救第二步：学字词xiùnàizhěngsī

páng

yǎ

1.读字词嗅到无可奈何嘶哑庞大拯救第二步：学字词xiùnàizhěn帮小麻雀回家嗅到庞大无可奈何嘶哑拯救帮小麻雀回家嗅到庞大无可奈何嘶哑拯救读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

拯救（zěngzhěng）嘶哑（sīshī

）庞大（pánpáng）力量（liáng

liàng

）√

√

√

√

2.选读音读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。√

√

√

√

【锋利】【挓挲】【摇撼】【无可奈何】张开。指感到没有办法，只有这样了。指刀刃尖而快或言论、文笔尖刻有力。使劲摇动。试着把词语和意思连起来！3.解词语【锋利】张开。指感到没有办法，只有这样了。指刀刃尖而快或言论【安然】【绝望】【掩护】【拯救】平静；安定。救。对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。断绝希望、毫无希望。试着把词语和意思连起来！【安然】平静；安定。救。对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障(3)豁达乐观的和田维吾尔人，(纵使)生活再苦，感觉(也)是甜的。(假设关系)第二单元《七律·长征》西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。再读课文，填一填。第三步：知内容

课文讲了一只_________在庞大的_______面前奋不顾身地保护______，使

免受伤害的动人故事。老麻雀猎狗小麻雀小麻雀(3)豁达乐观的和田维吾尔人，(纵使)生活再苦，感觉(也)是第四步：查资料查资料，填一填。

屠格涅夫，19世纪_______批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《

》是其成名作。俄国猎人笔记第四步：查资料查资料，填一填。俄国猎人笔记第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以16.麻雀16.麻雀屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。走近作者屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.说一说，课文围绕麻雀写了一件什么事？自读课文，要求：我会读嗅到无可奈何嘶哑庞大拯救xiùnàizhěngsī

páng

yǎ

我会读嗅到无可奈何嘶哑庞大拯救xiùnàizhěngsī易错音读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

拯救（zěngzhěng）嘶哑（sīshī

）庞大（pánpáng）力量（liáng

liàng

）√

√

√

√

易错音读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。√

√

√20、下午三时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。（夸张句）21、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（夸张句）4、火，烧红了天；火，烧红了水；火烧红了山。（排比句第八单元《少年闰土》（第1自然段）听你说话的人，是因为你说的话对他有帮助，有价值。只有你向他表明，你尊重他的观点，才能使之在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始，他的观点与你的不一致，那就要因势利导，经过充分的说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《过故人庄》[唐]孟浩然：故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。21、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（夸张句）奈识字见雀嗅拯嘶哑庞20、下午三时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和运用：这位博士与歹徒展开了一场搏斗。同音易混字搏bó

博字义：对打。如：搏击。组词：（搏斗）（搏击）字义：多，广，大。如：博学。组词：（博士）（博学）（博闻多识）运用：这位博士与歹徒展开了一场搏斗。同音易混字搏bó博字义量liáng(测量)liàng(力量)读一读下面的句子，看看你有什么发现？可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。.读一读：护士为这个初生儿测量了体温和重量。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字量liáng(测量)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.再读课文，想一想课文写了什么？课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。整体感知再读课文，想一想课文写了什么？课文讲了一只老麻雀在庞第一部分(第

自然段)：在“我”打猎回来的路上，猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(第

自然段)：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，表现了老麻雀伟大而高尚的母爱。第三部分(第

自然段)：猎狗被带走了，小麻雀得救了。课文可以分为几个部分，小组讨论，说说每一部分的意思。6-74-51-3第一部分(第自然段)：在“我”打猎回来的路呆奈量巢齿躯掩护幼搏嗅庞愣提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。呆奈量巢齿躯掩护幼搏嗅庞愣提示：点击生字进入详细讲解。我会写半包围结构左右结构掩嗅躯搏护上下结构呆庞量齿幼奈巢愣半包围结构左右结构掩嗅躯搏护上下结构呆庞量齿幼奈巢愣

嗅xiù结构：左右组词：嗅觉嗅神经音序：X部首：口笔画：十三

“自”扁小。

“犬”宽大，撇和捺要舒展，右上角有一点不能忘记。易错提示：右上部是“自”不是“白”哦！嗅xiù结构：左右组词：嗅觉嗅神经音序：X部首：呆dāi结构：上下组词：呆板呆若木鸡音序：D部首：口笔画：七

“口”扁小。

“木”宽大，一横要长，在横中线上起笔，撇和捺舒展。易错提示：上边是“口”不是“日”哦！呆dāi结构：上下组词：呆板呆若木鸡音序：D部首：奈nài结构：上下组词：无奈计出无奈音序：N部首：大笔画：八

“大”宽“示”窄。

“大”的撇和捺要舒展，“示”与“大”要写紧凑。易错提示：下部是“示”不是“亏”哦！奈nài结构：上下组词：无奈计出无奈音序：N部首：巢cháo结构：上下组词：蜂巢巢倾卵破音序：C部首：巛笔画：十一

上边三个撇点并排，要扁小匀称。

“果”的最后一横要长，撇和捺舒展。易错提示：左边是三个撇点不是“艹”哦！巢cháo结构：上下组词：蜂巢巢倾卵破音序：C部首齿chǐ结构：上下组词：齿轮马齿徒增音序：C部首：齿笔画：八

上边“止”要扁宽，下横要长。

下边框稍窄，独立，里边是“人”不是叉号。易错提示：下方不是凶哦！齿chǐ结构：上下组词：齿轮马齿徒增音序：C部首：

躯qū结构：左右组词：躯体为国捐躯音序：Q部首：身笔画：十一

“身”框内是两横，末笔不出头。

“区”里边的撇和点交叉于横中线上。易错提示：“身”做偏旁时，撇不露头哦！躯qū结构：左右组词：躯体为国捐躯音序：Q部首：掩yǎn结构：左右组词：掩门掩了手音序：Y部首：扌笔画：十一

左窄右宽。

“大”的撇和捺要舒展，“电”的“日”稍扁，竖弯钩的竖要长，弯较小。易错提示：右上部是“大”不是“天”哦！掩yǎn结构：左右组词：掩门掩了手音序：Y部首：扌护hù结构：左右组词：护卫官官相护音序：H部首：扌笔画：七

“扌”的提要比上边横稍长。

“户”的框要扁小，撇沿竖中线撇出。易错提示：右边是“户”不是“尸”哦！护hù结构：左右组词：护卫官官相护音序：H部首：扌

幼yòu结构：左右组词：幼虫扶老携幼音序：Y部首：幺笔画：五

第二笔的撇折稍长，折的末端有一点。

“力”的竖撇要长。易错提示：左边是“幺”不是“纟”哦！幼yòu结构：左右组词：幼虫扶老携幼音序：Y部首搏bó结构：左右组词：搏击搏手无策音序：B部首：扌笔画：十三

左窄右宽。

“甫”要扁，一竖贯穿上下，右上角有一点；“寸”的横要长。易错提示：右上方“甫”横折不带勾哦！搏bó结构：左右组词：搏击搏手无策音序：B部首：扌庞páng结构：半包围组词：庞杂庞然大物音序：P部首：广笔画：八

“广”的竖撇要长。

“龙”的横在横中线上起笔，竖弯钩上有一撇不能忘。易错提示：里面是“龙”不是“尤”哦！庞páng结构：半包围组词：庞杂庞然大物音序：P部量liàng结构：上下组词：酒量宽宏大量音序：L部首：日笔画：十二

“日”扁宽，下边一横平直且长。

“里”上边要窄，下边末横稍长。易错提示：上方是“日”不是“口”哦！量liàng结构：上下组词：酒量宽宏大量音序：L部愣lèng结构：左右组词：愣神愣头愣脑音序：L部首：忄笔画：十二

“四”要扁，外框的两竖稍向里收，里边是两短竖。

“方”横稍长，稍向上拉。易错提示：右上方是“罒”哦！愣lèng结构：左右组词：愣神愣头愣脑音序：L部首1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。嗅觉呆立鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量发愣打猎猛烈拍打嘴角分明绝望尖叫安然强大无可奈何2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，课堂小结再读课文，填一填。

课文讲了一只_________在庞大的_______面前奋不顾身地保护______，使

免受伤害的动人故事。老麻雀猎狗小麻雀小麻雀课堂小结再读课文，填一填。课文讲了一只_______16.麻雀16.麻雀

通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。复习引入

课文讲了一只_________在庞大的_______面前奋不顾身地保护______，使

免受伤害的动人故事。老麻雀猎狗小麻雀小麻雀通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。复习学习时，先弄清课文围绕麻雀讲了一件什么事，再进一步理清故事的起因、经过、结果，明白作者是按照事情发展的顺序来写的，然后按照“发现可怜的小麻雀—老麻雀拯救小麻雀—猎狗走开”的顺序理解课文，勾画作者看到的、听到的和想到的内容，想象当时的情形，体会母爱的伟大。学法导读学习时，先弄清课文围绕麻雀讲了一件什么事，再进一步理清故事的朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的感人故事。起因：猎狗发现了一只小麻雀。经过：猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身救小麻雀。结果：猎狗被带走了，小麻雀得救了。这是课后第1题哦！朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过文中讲了哪几个人物？？▲小麻雀

老麻雀▲猎狗▲讨论交流：文中讲了哪几个人物？？▲小麻雀老麻雀▲猎狗▲讨论交流：

默读课文第1～3自然段，“我”打猎回来，猎狗发现了什么？？发现小麻雀默读课文第1～3自然段，“我”打猎回来，猎狗发现了什我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。从第一自然段中你知道了什么？时间：打猎回来时。地点：林荫路上。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。从第一自然段中你风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。起因“摇撼”突出风大，为小麻雀从巢里掉下来做铺垫。朗读指导：“猛烈”写出了风很大，要重读。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。起因“摇撼”突出风大我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。猎狗发现了什么？这句话属于什么描写，作用是什么？这句话是对小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。朗读指导：“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀无助的样子，读的时候要突出它的不知所措，声音要拖长一些。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从里可以看出小麻雀才出生不久？朗读指导：“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉

默读课文4～5自然段，危险时刻，是谁来救了小麻雀？表现了它怎样的精神？？冒死救小麻雀默读课文4～5自然段，危险时刻，是谁来救了小麻雀？表猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。锋利的牙齿庞大的怪物猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。朗读指导：读这句话时，要突出紧张的气氛。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙四级上册语文第五单元麻雀部编版课件_002突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。说说你对这两句话的理解。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。“像一块石头似的落在猎狗面前”，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。“挓挲起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。朗读指导：第一句要读出老麻雀的急切之情，第二句要表现出老麻雀的绝望。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？？老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“掩护”一词怎样理解？“掩护”描写的是老麻雀的动作，说明老麻雀已经下定了舍身救子的决心。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“掩护”可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。“发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但它还是尽力用尖叫保护自己的孩子。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“庞大的怪物”和“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个“庞大的怪物”，从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量，点明了文章的主题。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高

默读课文6～7自然段，结果怎样？小麻雀得救了吗？？小麻雀得救默读课文6～7自然段，结果怎样？小麻雀得救了吗？？小猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。结果猎狗为什么会慢慢的，慢慢地向后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，“后退”表现了猎狗迟疑的心态和退缩的姿态，说明它被老麻雀伟大的母爱震慑住了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。朗读指导：“愣住”“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。作者为什么唤回猎狗，把它带由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与抓住细节，把事情写具体要把一件事情写具体，在描述事情发展的过程中，就要注意抓住细节进行描写。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。这篇课文中，作者在描写老麻雀想保护小麻雀时，抓住动作、神态、声音等细节，刻画了它的紧张和义无反顾，使故事更加生动、具体、形象。写法借鉴抓住细节，把事情写具体写法借鉴在你参加的各种活动中，哪一次印象比较深刻？试着写一段话，注意细节描写。一定要抓住细节描写！

这是决定胜负的关键一场。比赛一开始，大家就抓紧绳子，用力往后拽。现场气氛紧张极了！你瞧张敏，满脸通红，眼睛瞪得溜圆，咬着牙，憋着气，用尽全身力气往后拉。可对方似乎更有力气，用力一拉，我方向前滑了好几步，差一点就过线了，好险！正庆幸时，王青重心不稳摔倒了。对方乘胜追击，我们彻底失败了！看着对方那样高兴，我们心里很不是滋味。在你参加的各种活动中，哪一次印象比较深刻？试着写一段话，注意麻雀母亲的无畏起因：猎狗发现小麻雀结果：“我”唤回猎狗，走开经过课文图示猎狗老麻雀露出利齿走近张嘴愣住后退猛落下来挓挲尖叫发抖嘶哑准备搏斗庞然大物弱小无助麻母亲的起因：猎狗发现小麻雀结果：“我”唤回猎狗，走开经课文课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。主题感悟课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使感恩母爱麻雀虽小，可是因为它是母亲，所以内心就强大起来。为了拯救自己的幼儿，它勇敢地站出来，与庞大的猎狗抗争。这种爱就是母爱，就是深沉的、无私的母爱！我们应该从我做起，从小时做起，为感恩母亲付出行动。独特感悟感恩母爱麻雀虽小，可是因为它是母亲，所以内心就强大起来。为16.麻雀16.麻雀形容紧张、害怕的词语：心惊肉跳胆战心惊手足无措坐立不安大惊失色惊魂未定战战兢兢忐忑不安心有余悸ABB式形容词悄悄地呆呆地慢慢地轻轻地词语积累形容紧张、害怕的词语：词语积累描写麻雀勇敢无畏的句子1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。2.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。4.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。课内美句积累描写麻雀勇敢无畏的句子课内美句积累描写母爱的句子：1.母爱就如一阵和煦的风，吹去纷飞朔雪，带来春光无限。2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。3.母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一道七色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。美句拓展积累描写母爱的句子：美句拓展积累在饲养员卡林眼中，加芝柏提是世界上最好的大象。它曾经不止一次地把向它挑战的黑熊踏成肉饼，而对卡林夫妇和他们的孩子却忠心耿耿，特别温顺。卡林夫妇忙碌的时候，就在大象面前的地上画个圈，把娃娃放在里面，吩咐道：“亲爱的加芝柏提，请看好他。”大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子时，就用长鼻子轻轻地拦住他。一天下午，他们在树林里露宿。卡林的妻子去河边汲水，过了好久还没回来。大象保姆美文拓展阅读在饲养员卡林眼中，加芝柏提是世界上最好的大象。它曾经不止一次卡林忙把大象身上的铁链拴在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画了个圆圈，把娃娃放了进去。“请照看好他，亲爱的加芝柏提。”说完，他起身向妻子汲水的地方跑去。圆圈里的娃娃可以随意爬动，只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃便仰头咯咯地笑，他们玩儿得非常开心。太阳下山了，天色慢慢暗了下来。暮色中传来狼的嗥叫声，娃娃吓得哭了起来。三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来。卡林忙把大象身上的铁链拴在一棵大树上，用脚在大象面前的地上画大象嗅出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。它向着鬣狗发出几声咆哮，并愤怒地来回走动着，把拴它的铁链拉得紧绷绷的。鬣狗一时不知所措。过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够不着的地方，贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子。大象更愤怒了，它用前额顶住拴它的那棵大树，想把大树推倒，但没有成功。于是，它转过身来，向趴在那里的鬣狗冲过去。可是，那家伙狡猾地闪开了。另两只鬣狗趁机向娃娃扑过来，大象又急忙转身把它们赶开。大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把他拢回自己身旁。大象嗅出了鬣狗的气味，赶忙用鼻子把娃娃拢到脚边。它向着鬣狗发鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近。大象迅速冲上去，把一只鬣狗踏成了肉饼，然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸抛在一