幼儿园中班第二学期总结

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幼儿园中班第二学期总结1

焦灼而充盈的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下：

一、班级状况分析：

中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个。

二、班级管理与常规的改变：

1、俗话说“没有规则不成方圆”，规章是秩序的保障，是有序活动的前提。中班的幼儿自控技能还是有所欠缺，规章意识不强，活动是常常发觉你拥我挤，你争我夺的情形，因此规章习惯培育更具有意义。

〔1〕、宣示规章。我们常常用正面的语言把活动规章告知幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不能从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师吹口哨立即排队。有时也采纳老师问幼儿答的方法来明确活动规章。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培育幼儿良好的`倾听习惯是特别重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。

〔2〕、默示规章。比如用图例来默示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节省用水、怎样汲取的一些标识来默示洗手的规章。也常常用一些动作如食指放嘴边告知幼儿要宁静，食指引在另一只手的中间，表示停的意思。

〔3〕、评价示意。我们常常对幼儿守规章的行为实时进行确定，以此示意幼儿要遵守规章。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就实时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规章教育。

2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们需要得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去，这样就避开了有的幼儿乱走，不排队的现象。

3、默契管理游刃有余

管理班级就像经营家庭一样，同心协力，擅长沟通，那么朝着一个方向用劲，管理就会得心应手。由于这学期班级老师都是第一次合作，我和廖老师、叶老师这学期常常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比较好你在课堂有没有发觉；幼儿相互间抢东西比较厉害，谦让的意识没有，某某小伙伴午睡不睡觉怎么办啊？我们接下来该怎么做等等；在这里我想说一声：“感谢您们，辛苦了！”更想说一声：“与您们合作真开心！”

三、班级特色：

〔1〕、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物

看新闻可以培育孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达技能和分析技能的提高都大有好

处。所以要多和孩子争论一下“国家大事”，看新闻联播的好处：

1、看新闻让孩子有比较好的语音环境。

2、看新闻能让孩子更快认识世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科；

3、看新闻让孩子对一些自然事项有直观了解，比如，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界。

〔2〕、常常和孩子一起阅读

为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读阅历，我们常常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简约的角色对话。

〔3〕、每天给孩子们自由沟通的时间。

区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴沟通，区域活动充分表达了幼儿身心进展的特点，可满意幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、欢乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。

〔4〕、走线练习

走线虽然看起来很简约，但是孩子能够真正走好，还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的心情，使幼儿能够很快的投入到活动状态中，并且运用音乐作为走线活动的帮助，能够给孩子制造一个心情平和的、宁静和谐的工作氛围，同时还能够进展孩子的平衡技能、自我掌握和协调技能。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了肯定的进展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。3、加强对非常幼儿的观测与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。

在下学期中，我们班级老师会仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，一心一意为家长服务，使班级工作更超卓。

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在欢乐与成长中，顺当结束了中班这个学期的工作。回顾本学期孩子、老师的改变，我们感到欣慰和骄傲，由于我们老师在不断进步，利用周末的时间去学习，而天真可爱的孩子们在健康、欢乐、美满地成长。本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际状况，采用各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际进展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一、教学方面

从本班幼儿的实际状况出发，细心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中，仔细积极的参与各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答下列问题。在一次次的鼓舞下，很多小伙伴都能集中留意力了。当老师提问时，有些小伙伴会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时，孩子就能勇猛地举起小手。宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。

3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿仔细开展各项活动。在每周计划活动中，依据幼儿的现状状况，合理安排好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯，能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理折叠整理自己的被子。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常着重业务学习，不断充盈自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

家园沟通很重要。现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝，无可置疑就成了家里的小皇帝，家长心中的.宝，上了幼儿园，还担忧在幼儿园里怎么吃饭、睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，和小伙伴打架吗？老师喜爱他吗？生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为老师，家长的心事我知道。在幼儿园，除了把每个孩子照看好，常常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的心情怎么样，生病带药的孩子肯定要记录好，全天要观测护理好，下午接园的时候和家长说说孩子在园的状况，吃饭很好，睡觉也不错，按时服了药。游戏、上课时对于孩子的不足之处，要与家长实时沟通分析状况，采用对策，家园联手援助孩子订正提高。有的孩子没入园，要实时打电话，要让家长感觉到老师对孩子的关怀。总之，家园之间要相互信任，相互尊敬，才能搭好家园桥。

五、存在不足：

1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题技能和科研技能。

2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

3、尊敬和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对非常幼儿的观测与指导，再多点爱心，多一些耐烦，使每个幼儿在各方面有更大进步。

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时间荏苒，不知不觉中一学期的工作又接近尾声了。回顾这一学期的工作是辛苦而卓有成效的，在园领导的关怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步。

一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们三位老师仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟《指南》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。

二、以特色的主题教育，促进幼儿的全面进展在《指南》的思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。

(一)依据主题目标和幼儿的爱好开展主题，让幼儿各方面技能有所提高本学期我们开展了多彩多样的主题活动：《拥抱春天》、《劳动最光荣》、《公路上的车》、《凉爽一夏》等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与知识，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动"凉爽一夏"时，有的幼儿提出要在发现有非常作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿开展争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。在进行主题活动《劳动最光荣》时，我们利用家长资源，引导孩子了解各行各业劳动，尤其是张锦航的家长在北疆电厂工作，我们就邀请他到幼儿园为孩子们讲解风力发电的原理，让孩子们真实的感受到了生活中的科学知识。

在主题教学中，老师从领导者变成了参加者和观测者。对此，我们平常认真观测幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的爱好点，实时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到连续。在主题"凉爽一夏"的活动中，我们引导孩子观测夏天常用到的遮阳伞、雨伞，我们发觉幼儿从观测伞的形状到开始观测伞的结构，于是我们实时的为幼儿提供了材料，从设计伞面到折叠制作小伞，通过观测我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这探究的过程中，孩子们积极的投入，不断改进，这是孩子们最珍贵的地方。

(二)关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演"小羊和狼"的过程中，谁都不情愿当狼，最末他们找到老师来援助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不情愿当狼，那可不能不要狼这个角色？假如要而大家都不情愿当这个游戏不能表演？应当怎么办？最末孩子们在老师的引导下，争论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最末开心的游戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来积极、开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。

〔三〕努力创设良好的生活教育环境，培育幼儿健康的心理品质首先，我们充分发挥幼儿的主动性和制造性来参加教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小伙伴做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个"百花园"；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动；这些东西的点缀使教室变的生动漂亮、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生气勃勃。

其次，我们更着重为幼儿创设良好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓舞中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们予以充分的确定、鼓舞和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批判、指责，而是和幼儿一起分析问题，予以详细的指导，让孩子们在老师的鼓舞中克服困难，取得胜利。俏俏是一个很特别的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还特别羞涩，上课不愿回答下列问题。对于她我们一贯没有放弃，对她的微小进步我们都予以很高的评价，我们还援助她找闪光点，发觉她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小伙伴宣扬，提供机会请她表演，慢慢的她开始自信了，吃饭快了，上课有时也会回答下列问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。班里还有一些淘气的孩子，总是让我们很头疼，我们就委于他们重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓舞他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓舞和援助使他们渐渐学会了掌握自己，使他们在渐渐的进步。

三、以保教结合为基础，加强安全意识，促使幼儿健康欢乐的成长幼儿园的主要工作一贯是围绕保教结合的，我们班三位老师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班老师照看和看护。

与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我爱护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，实时上报处理，杜绝担心全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的掌握和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理技能提高了，我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的.关注和援助，2、3月份天气较冷，我们发觉有很多幼儿人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是任意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们开始对幼儿进行整理衣服的培育，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小伙伴请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伙伴带上小红花，使其他幼儿从倾慕到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。

四、以家长参加管理为途径，促进家园的协调合作家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个沟通和阅历共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育阅历；而老师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作阅历中获得援助。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参加我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，在主题活动中援助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究科学的神秘；在幼儿园一些大型活动，如六一联欢会、春游活动中，我们通过"家长信"的形式，采集家长的活动方案，征求家长对活动的建议和看法，在此基础上，我们较圆满地开展了"春游活动"、"六一联欢会"等活动，并取得了较好的效果。

回顾这学期来，我们有成果也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满足率达到100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样："幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。"

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时间总在你劳碌的时候静静溜走，伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：

一、班级日常生活常规

良好的班级常规，是让班级活动有序开展的基础与保障。这学期，我们着重让孩子表达自己意愿和思想。如选举“小值日生”活动，虽然值日生日是按学号每天轮换的，但是老师在每次选举的时候，都会询问小伙伴的看法，“你们同意他当值日生吗？为什么？你觉得他那里做得好〔不好〕？”当选的小伙伴会仔细认真地做好相关工作，而这次没有选上的孩子，自然会正式自己的不足，争取下次的当选。这个活动让孩子们学会彼此关注，同时也激发了孩子的进步。

另外，这学期我们还开展了“每日讲坛”活动，请孩子们自己预备两个节目，古诗是必不可少的，虽然刚开始有的孩子有些害怕，但在活动不断开展的过程中发觉：那些害怕的孩子其他小伙伴的带动下，慢慢地也勇猛了起来，能够大方地上台表演了。这个活动也让孩子收获不少：培育了孩子的倾听技能，同时也在其他小伙伴评价的过程中得到了确定，增加了孩子的自信心。

二、教育教学活动

1．主题活动

本学期，我们开展了《我对你说》、《春天静静的来了》、《有趣的动物》、《我和空气做游戏》、《开心的夏天》、《我要升大班啦》等主题活动。在不同主题活动中，孩子们学到不同的本事，了解了不同的知识。如《我和空气做游戏》主题活动中，孩子们做做试验，在被子里装水，用一张圆纸片盖上杯口，然后将被子倒过来，可是被子里的水却不会流出来，感受空气的能量。在主题《我要升大班啦》中，孩子们学写自己的名字，知道了自己的名字含义，了解了爸爸妈妈对自己的期望。另外孩子闷们还去参观大班小伙伴上课，激发了孩子们升大班的愿望。

不错的2.游戏活动

本学期，我们丰富了自主性游戏，新增插卡进入游戏区的规章，并新开设了“大渔烧烤”及富有班级特色的“园艺坊”两个游戏。“大渔烧烤”中为孩子们预备了饺子、馄饨、面条、烧烤、锅子、头巾等自制玩具，让孩子们依据“服务员”、“厨师”、“烧烤售货员”三个角色进行游戏。而在“园艺坊”游戏中，我们为其创设了极具园林特色的环境，让孩子在里面进行与园林有关的游戏活动：如用花片积木拼搭亭子与拱桥；画画园林了风景等。让传统文化“游园林”活动渗透到自主性游戏中。

3.特别活动

〔1〕穿衣服竞赛

本学期，我们开展了一次别开生面的穿衣服竞赛。首先在自己班内进行竞赛，竞赛中孩子们个个尽自己的努力争取用最快的速度穿好的衣服，盼望自己能代表自己班参与班级组竞赛，当选出的六位参赛人员参与班级组竞赛的时候，孩子们为自己的伙伴加油鼓劲，好不喧闹。通过这次活动熬炼了孩子们的自理技能。

〔2〕家长半日开放活动

本学期我们在家长半日开放活动中向家长们展示了数学活动《数数图形有几个》和亲子游戏《请你和我跳个舞》两个活动，在亲子活动中，孩子们和家进步行很好的互动：由孩子自己教爸爸妈妈跳邀请舞，请孩子与家长合作进行邀请舞表演，最末我们鼓舞孩子去邀请其他小伙伴的爸爸妈妈跳舞，虽然刚开始有的孩子有些害怕，不敢去邀请别人的`爸爸妈妈，但是在家长的协作以及老师的援助下，都慢慢地放开了自己，活动中孩子和家长跟着音乐尽情地跳舞。通过这次活动让家长们近距离地看到了自己孩子在园的表现，同让家长们更了解了幼儿在园的生活。

〔3〕捐献活动

在六一儿童节来临之际，我们的孩子并没有忘却那些贫困地区的小伙伴，他们可能还没有漂亮的学校，没有可口的饭菜。为了援助他们，孩子们纷纷献出自己的一份爱心，诚心盼望全部的孩子们像自己一样，都能共享一片蓝天、共拥美满童年。

三、家园互动

〔1〕“放飞理想”放风筝活动

这学期，孩子们和爸爸妈妈爷爷奶奶们一起，带着心爱的风筝，来到新浏河风光带进行放风筝活动。活动中孩子们与家长合作，有的孩子帮家长整理风筝线线，有的帮家长举风筝，不管是胜利还是没有胜利，我们同样感受了欢乐。

〔2〕金仓湖之旅

四月末，我们又一起来到金仓湖进行活动，我们做做“猜蒙”游戏，玩玩“老鹰捉小鸡”，再来当回“小推车”,之后再来放放风筝，坐在一起谈天，共享美食，欢乐无比。

〔3〕亲子绘本制作

本学期，我们请孩子与家长一起制作绘本：思涵的《助人为乐》、君君的《妞妞漫游蚂蚁王国》、心瑜的《会跑的房子》、博文的《多嘴的八哥》、嘉嘉的《小兔找伙伴》、琳琳的《淘淘的故事》、云飞的《聪慧的乌龟》、欣怡的《长跑冠军小兔》、旭旭的《咕咚来了》……每本绘本都很精彩，每本绘本里都充斥我们和爸爸妈妈的聪慧。

这学期结束了，下学期，孩子们升入大班，相信成为大班小伙伴的孩子们肯定会带给老师及家长们更多的惊喜，让我们一起对他们说一声：“加油！”。

幼儿园中班第二学期总结5

在焦灼与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的相互援助、默契协作的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理技能明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长积极支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理技能，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达技能方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能协作保健医生做好每天晨检以及每学期两次的体检工作，每天亲密观测幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病状况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，坚持开展“三浴”熬炼，提高幼儿身体的反抗技能，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理技能的培育，使幼儿学会了自己穿衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的.形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌控更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理方法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等;使幼儿掌控更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在公路上玩耍”、“逛动物园”等;还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、仔细按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我着重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采用全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、仔细按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各项教学计划，并按计划预备教玩具，仔细实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充盈。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加积极性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、着重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如欧阳少培小伙伴，他是我园出了名的、爱打人的孩子。在小小班时，几乎没有一个同班的小伙伴没有不被他打过的，一会这个小伙伴给他抓破皮，一会那个小伙伴被他咬一口;有时有孩子给他打一拳，有时有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，有要求欧阳少培小伙伴调班的，也有打算为自己的孩子调班的，我们老师面对的压力，无法想象。我们深知，不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。我们只能不停地向家长说明，向家长赔礼，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的。在我们锲而不舍的努力下，欧阳少培小伙伴渐渐开始渐渐地转变了。现在，他已肯听从成人的教育，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规则多了，而且能仔细上课，积极思索，涌跃发言。看着他在一每天的进步，我们的心感到甜滋滋的。

4、积极参与教研活动，提高教研技能。本学期，我被安排参与了由教育局牵头组织的广东省十五课题“儿童英语爱好教育讨论”的课题讨论工作，负责收集资料及帮助制作教具、课件。我正在努力地学习，力求能胜任该项工作。在幼儿园进行的我班被定为试点班，老师们都能仔细帮助英语老师开展各项工作，协作英语老师分别在10月份、1月份进行了两次面对家长的公开教学，以及12月份进行了一次面对本园老师的公开教学，我班幼儿的英语水平也有了肯定的提高。本学期，我园还开展了幻灯片的制作及运用的教研活动，我班三位老师都能积极参与，通过一段时间的学习和摸索，渐渐已能自己制作一些简约的幻灯片进行教学，为教学增加了很多直观性、趣味性。

3、积极参与各项业务竞赛。

本学期，我班老师参与都能积极参与幼儿园进行各项竞赛活动。老师节我园进行了“老师形象设计大赛”，我班黄瑞芳老师扮演“老太太”角色获得了二等奖，李淑良老师扮演“媒人”角色获得了三等奖;我们还参与了计算机打字竞赛和幻灯片制作竞赛，其中宋文波老师获得打字竞赛第三名，另两名老师也获得较好的成果。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于上半年“非典”期间，我园月采用了家长送幼儿回园时不能入园措施，并形成制度至现在，因此，老师与家长径直接触的机会减削，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动以及一次家长开放日活动，让家长能亲身体验孩子在园的开心生活。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教育的目的。

本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。我们班本学期被评为“文明班”，两次环境布置评比均获得第一名，课间操竞赛获得第三名，这是我班取得的一点点成果，今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。

幼儿园中班第二学期总结6

依据本学期初制定的班级工作计划，结合幼儿的年龄特点及日常生活的需要，利用多种途径，培育幼儿的各方面技能，班中幼儿在自己原有水平的基础上都有了很大程度的提高与进展。现将本学期班中各项工作做以总结。

一、本学期取得的成果：

1、本学期与幼儿共同进行了两个主题活动“食品”和“奇妙的宇宙”，通过这两个主题活动，幼儿在各方面都有了提高与进展。

由于前两次的主题活动的探究，幼儿对主题活动已有了进一步的`了解，情愿主动积极地投入到各个活动中去。通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与知识，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“奇妙的宇宙”时，有的幼儿提出要在宇宙安家，于是便抓住这个点，组织幼儿开展争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。

本学期与幼儿共同尝试了体育游戏，打破平日单一的体育活动，使幼儿完全参加到活动中来，充分发挥幼儿的主体性，例如：体育游戏的制定、开展都是由而自己创设出来的，抓住平常的教育契机，开展多种、新

颖的体育游戏形式。在进行求得多种玩法时，幼儿不但自己可以想出很多球的玩法，还能与其他人商量、合作完成游戏。无论是在制造性、主体性、还是合作都得到了良好的发挥。

2、在一日生活中，着重对幼儿各个环节常规习惯的培育，培育幼儿良好的常规习惯以及安全意识。

在日常生活的各个环节，班中三位老师亲密协作，依据本班状况，实时调整工作方式，工作做到相互统一，互助，互指导，互提示，培育幼儿自主的生活技能。

通过与幼儿一起预备运动会以及六一活动，加强了幼儿的集体意识，团结意识，懂得自己是集体中的一员，更爱自己的班集体了。

在室内或室外游戏时，与幼儿共同商讨并制定游戏规章，提示他们在游戏时自觉遵守。并在日常生活中，巩固幼儿对自觉遵守安全意识的重视。

3、实时与每名幼儿家长沟通，让家人了解孩子在园的表现。

**小伙伴一贯是班中各方面技能比较强的小伙伴，但是由于家里人过于关爱，导致胆子相对较小，承受力稍差些，对此，我们与**的家进步行沟通，通过家园联系将**在园的表现实时反映给家长，**的家长也是安排和我们的工作，实时讲看法与建议反馈到了家园联系中，是我们可以更了解**在家中的表现，更好地援助她。平常予以**援助与鼓舞，让全班小伙伴发觉**的优点，充分建立他的自信心，她现在担子慢慢地大了，而且还情愿主动援助有困难的小伙伴。

二、本学期工作存在的不足：

1、幼儿绘画技能相对薄弱，美工区投放一些不同的绘画形式用具，使幼儿在绘画基本技能方面可以有所提高。

2、生活中留意对幼儿的安全教育。

3、实时更换家园共育，运用多种方式与家进步行沟通，真正做到家园互动。

幼儿园中班第二学期总结7

随着时间消逝，我们孩子的中班生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结：

一、扎实的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。

保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。平常孩子用的餐具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小伙伴的衣着穿脱、塞裤我们都时时放在心上，常常提示小伙伴该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就靠着良心尽自己技能去做好。

二、教育工作

在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理技能，培育孩子的怜悯心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小伙伴，有困难的相互援助。本学期，我们继续执行桌长制度，并试行“自主进餐”的活动，我们予以每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与技能的提高。

教学活动方面：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。

重点工作：本学习我们主要培育孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。还有就是迎接区里的老师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家同心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很快乐。

保教协作：在我们班，我们三个人都是同等相处，相互援助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成果是属于班级每个成员的。

三、圆满的家长工作：

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，着重与家长的沟通和理解，实时将我们的教育理念传递给家长。每天放学后，我都实时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的予以实时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我们实时打电话与家长了解幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。还通过班级群与家进步行沟通，我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的'状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。

经过一个学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了肯定的进展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：想象力不够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！

幼儿园中班第二学期总结8

炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中一班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步；

这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的诚意合作下，我们班上的三位老师同心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成果；现将总结如下：

一、做学习型员工，建立了良好的学习风气

1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长。

2、其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行沟通，使我们树立了正确的教育观，转变了教育观念，统一了教育思想，开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的师生互动。

3、再次，我们三位老师加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我爱护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，实时上报处理，杜绝担心全因素。

二、以自主管理为模式，培育幼儿自律意识

进入中班下学期，幼儿的自我掌握意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了肯定的成效。

首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们采用了“今日你喝了几杯水？”的活动，并且老师提出了每天的饮水量不能少于五杯(每杯约250ml)，让幼儿自己来管理：喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标识，一天下来就知道你的饮水是否足量，假如不够就实时补足，这一活动得到了家长的赞同，同时幼儿感觉老师的信任和新奇而能主动的喝水，我们在暗暗观测后发觉孩子们基本上能按要求去做。

其次，我们在与家长沟通时发觉孩子们是一个宝宝两个样，在园自己的事情自己做，而在家中事事依靠于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在自己的自画像下，(这里需要家长的协作协作，幼儿是否在家自已做事)并且每周五评比，得够五朵就可以换一个小五星贴在自己的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子转变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿衣服和鞋，并且主动的援助父母做一些力所能及的事情。

自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的'责任意识，使幼儿得到了良好的进展。

三、开展全面加特色的教育教学工作，培育幼儿的进展

依据园指导方针“全面加特色”的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们继续培育幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿制造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意识的主动学习认读识字，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。

(一)、依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的技能。

本学期我们依据园指导方针“全面加特色”和园内制订的园本课程以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：喧闹的正月、我的好妈妈、爱惜小树苗、奇妙的蔬菜王国、欢迎春姑娘、海洋动物、庆六一、夏天来到了等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法猎取了搜集资料、同伴沟通等技能和有关知识以及和同伴共享自己的欢乐，如：在喧闹的正月活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来援助他们回忆,在正月里都看到、知道、听到以及自己参加了那些社会活动。从而进一步增加了幼儿对我国民俗的认识和了解。并请家长与幼儿一起制作了以猴年新春游记为主题的简报，让幼儿把自己最喜爱、最兴奋的事通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、糖球会、元宵节、萝卜会的资料,分为热喧闹闹过大年、春节趣事等内容的信息展示,并且我们的家长还把春节和元宵节的来历、代表的意思都从网络中下载下来，放在新闻角供幼儿来了解，我们请幼儿在观看这些主题墙饰时引导他们相互沟通相互解说,回顾春节的欢乐，体验过年的喜悦。其次我们还通过我的压岁钱怎么花为争论话题，在争论过程中孩子们大都能正确来安排自己的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。在欢迎春姑娘的主题活动我们首先和幼儿一起商讨春游计划，让幼儿来选择春游的地点、时间、活动内容、在活动中要带什么东西？活动中都应留意什么？孩子通过争论后谈的最多的是应留意安全，不和跟生疏人走，不离开队伍，在预备的东西中，有几个小伙伴提出要带垃圾袋，对环保意识有所加强和对安全意识有加强，春游我们最末决断带幼儿到榉林公园去登山，那天是周末幼儿和父母一起快乐的在公园门口集合，在登山的过程中，孩子可兴奋了，自己一贯背着小背包爬山，有的父母心疼宝宝要抱抱他们，可是他们一贯是坚持自己登上山顶，通过登山大大加强了幼儿的身体熬炼，加强了体质，同时和父母一起参与活动心情也分外的舒服。家长对此次活动也予以了大力的支持和关注，使春游活动圆满完成。在庆六一活动中，我们园内组织了大型的趣味运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一贯坚持仔细的做好每一个动作和步伐，并在参与运动会的蓓蕾方队中获得了局领导和家长们的一贯好评。同时也说明白孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。

(二)、在区角活动中投放不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高。

每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不能一刀切，我们通过观测、评估每一个幼儿的进展状况，为不同进展水平的幼儿提供不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会依据自己的需要去选择。在制作迎春花的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们提供不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的树枝粘贴，有的那么是自己用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘；再如在语言角我们对不同层次的幼儿提出不同要求，提供不同的材料，技能较弱的幼儿可提供录音机、磁带，让幼儿学习认真仔细地听故事，技能中等的可提供图书，让幼儿自己会看图讲故事，技能强的就提供老师制作的故事大骰子，让幼儿通过掷骰子，掷到那一面就来讲解并描述那一面的图的故事情节，并让幼儿自己想象故事的进展来学习续编。

(三)、继续培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦。

经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如引导、组织幼儿进行小组画，在美术活动：《迎春花》中，我请几位技能较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们自己来分工，谁来做？谁来贴？谁来剪？分工后大家就开始动手，结果其他孩子看到他们合作的小组画倾慕不止，纷纷要求也要参与进来，结果到最末，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既丰富又多彩，快乐极了，我们也知道在培育幼儿的合作意识中，需要让幼儿学会相互协商，相互协作，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调全都，共同创作完满的结果。又如：在表演区中表演“三只小猪”的过程中，谁都不情愿当大灰狼，最末它们找到老师来援助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不情愿当大灰狼，那可不能不要大灰狼这个角色？假如要而大家都不情愿当这个游戏不能表演怎么办？最末孩子们在老师的引导下争论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最末开心的游戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作的带来积极开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。

幼儿园中班第二学期总结9

20**年度幼儿园中班第二学期班务总结时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较，在自理技能，学习立场，日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是进入中班下学期以后，幼儿的任务意识和学习积极性大有提高。以前徐宏宇、朱武晓等幼儿顽皮，行为散漫，学习很被动，经过一学期的培育和家长的协作辅导，他们在这些方面有了明显的改善；沈开来小伙伴在体育活动中也更积极了，身体的协调技能得到了提高┉

依据本学期的初步指定的班级工作计划，结合幼儿的年龄特点及日常生活的需要，利用多种途径，培育幼儿的各方面技能。班中幼儿在自己原有的水平基础上，都有了很大的程度上的提高和进展。现将本学期各项工作做如下总结。

一、建立了良好的学习风气

1.首先，我们三位保教人员在政治思想上要求进步，仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康欢乐的成长。

2、其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读儿童杂志和书脊，并做好笔记进行沟通，使我们树立了正确的教育观，转变了教育观念，统一了教育思想。开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中表现和反应，敏感地觉察他们的需要并以适当的方式应答，从而形成了合作探究式的师生互动。

3、再次，我们三位保教人员加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我爱护教育，在一日活动中随时随地查找隐患，实时上报处理，杜绝担心全因素。

二、培育幼儿的自律意识

进入中班下学期，幼儿的自我掌握意识有了肯定的进步，因对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们多次督促提示孩子喝水，要求幼儿课间肯定要实时喝水，保证一天内有足够的水饮入幼儿体内，这一活动得到了家长的赞同。同时幼儿感觉老师的信任和新奇而主动的喝水，我们在暗暗观测后发觉孩子们基本上能按要求去做。

其次，我们在与家长沟通的过程中发觉孩子是一个宝宝两，在园自己的事情自己做，而在家中事事依靠于家长，指、针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来就可以得到一个小红星，贴在自己的照片上〔这需要家长的协作协作，幼儿是否在家自己做事〕通过这一活动，家长反映很好90%的孩子转变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的援助家长做一些力所能及的事情。自主管理的尝试挖掘了幼儿的潜力，激发了幼儿的动力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。

三、开展特色教育教学工作，促进幼儿的进展

依据园指导方针，我们开展了丰富多彩的'主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们继续培育幼儿的合作意识和集体观念，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。

依据主题目标和幼儿爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的技能。

本学期我们依据园指导方针指定了园本课程以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：我们是中国人、春天我们醒来了、游泳的交通工具、和动物交伙伴、你欢乐我欢乐等主题活动，在这一系列活动中，孩子们从不同的方法中获得了搜集资料、与同伴沟通的技能，学会与同伴共享自己的欢乐。如：我是中国人的活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来援助幼儿了解我们中国的一些传统的节日和文化，感受到了中华民族节日的丰富多彩，从而进一步加强幼儿对我过民俗的认识和了解。并请家长与幼儿一同制作了元宵灯笼展示在教室内。通过家园共育来让幼儿回忆我们中国人的各种节日，如热喧闹闹过大年、闹元宵等，让幼儿回顾春节的欢乐体验过年的喜悦。而在春天我们醒来了的主题活动中，我们带幼儿游公园，记得那天是周四的上午，幼儿和我们一起开快乐心地来到了我们的唯亭公园，孩子们可兴奋了，通过春游活动大大加强了幼儿的身体熬炼、加强了体质。而且让幼儿了解了唯亭的环境，在游玩的过程中心情也分外舒服。在庆六一活动中，我们园组织了班级互动的趣味活动，活动丰富有趣，让每一个高兴奋兴地沉醉在活动的气氛中，玩自己喜爱的游戏，渡过了一个难忘的儿童节。

四、环保方面

幼儿园教育不等于幼儿教育，需社会、家庭和幼儿园三方面能量的协作。在环保教育方面，我们通过家教园地、家长会，对家长开放半日活动等多种形式，进行了大量的宣扬和渗透，从而不仅提高了家长的环保意识，也使家长能科学地随时随地的对幼儿进行环保教育。同时，我们还制定了家长行为规范，让家长做幼儿的表率，以自身行为影响幼儿。幼儿园的环境布置，我们老师依据教育目标，有目的、有计划的布置室内外环境，并组织老师对各种环境布置、幼儿活动材料的投放进行观摩、争论、评价。在每次制订的评比标准中都着重环境的教育性、动态性、参加性、艺术性等、尤其是每次评价都有充分表达废旧材料的利用这条标准。

一学期的学习工作匆忙而去，幼儿有了很大的进步，但在详细的工作中，确定还存在着一些问题，需要我们继续关注与面对。但我相信只要我们保持这样的热忱与努力，更加细心、耐烦的做好每一个环节，我们将收获得更多。

幼儿园中班第二学期总结10

一个学期的学习已经结束了，我觉的特别的充盈，在这段时间以来的工作当中，我也在不断的提高成果，作为一名幼儿园的老师，我也还是应当要进一步的去提高自己成果，在这样的环境下面的确还是感受良多的，所以在接下来的工作当中我也肯定会做出更好的成果来，对这段时间以来的工作我也总结一番。

这对我而言也是需要合理去规划好的，所以在这方面，我还是应当要去做出好的成果来，在这一点上面还是应当要去做好的，在这一点上面我也是感受良多的，在这方面我也情愿去不断的努力，作为一名幼儿老师我情愿去接触这方面的知识，这对我也是很有意义的事情，我也喜爱这份工作，并且在这一点上面我也能够去掌控更多的东西，在这一点上面我还是应当要仔细去维持下去的，在这一点上面我也情愿去做好，在这一点上面我还是感受深刻的，作为一名幼儿园老师，我也是需要合理去规划好这方面的工作，对此我也是应当要仔细去安排好。

在孩子们的安全工作方面我也是花了许多时间，我觉得这是我应当要去仔细维持下去的，在这方面我的确还是得到了很大的提高，这方面我也是应当要仔细的去做好，在这一点上面我也情愿去坚持去完善好自己的本职工作，这对我来讲也是需要合理去规划好的，这段时间以来我也是感受良多，我和四周的老师虚心的学习，在这一点上面我也是情愿坚持去维持下去的，这对我来讲也是很有感受的，我也盼望可以在接下来的工作当中做出更好的成果来，这个学期以来我也情愿更加的努力。

回想这个学期以来的工作，我也需要好好去安排好，这对我而言也是特别大的提高，这一个学期的`工作，这对我而言也是感受良多的，这个学期我回想起来的时候，还是很有意义的，我相信接下来可以做出更好的成果来，也肯定不会辜负了老师的期望，的确这对我来讲也是特别有意义的，我也盼望接下来可以做的更加仔细一点，孩子们即将步入大班了，所以我也肯定会更加努力的，在这对我也是很有意义的，接下来我也肯定会更加的努力，回想这段时间以来的工作，我也情愿去坚持下去，这对我也是一斤很有意义的事情，接下来我也肯定会更加的努力。

幼儿园中班第二学期总结11

一、指导思想:

以“尽职尽责为幼儿进展，一心一意为家长服务”为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际状况,不断提升老师教育活动的水平及幼儿素养教育的进展。

二、主要工作任务和要求:

1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。

2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动老师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

4:加强幼儿园的安全管理,组织全园老师学习安全工作方面的知识。

5:在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探究多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的'活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高老师的理论水平和教育素养。

7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高老师自身的专业技能

三、详细时间安排:

二月份:

1、做好幼儿入园的工作,稳定幼儿心情。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合相互交替。

3:老师结合本班的实际状况及幼儿园的教研工作计划写好班级的教学计划。

三月份:

1、开展幼儿园自编操的活动

2、园内观摩课活动。

3、提倡老师大练教学基本功

四月份:

1、组织幼儿开展讲故事竞赛。

2、开始排练“六一”节目。

3、预备好各项活动材料，迎接镇视导。

五月份:

1、家长半天观摩活动。

2、组织老师外出观摩学习。

3、进行庆“六一”活动。

六月份:

1、组织幼儿复习，进行幼儿素养测查。

2、老师做好期末各项工作。

3、各班交教学总结。

4、入户进行招生工作。

幼儿园中班第二学期总结12

岁月无痕，时间不经意从指缝间静静溜走。本学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，仔细贯彻《3—6岁儿童学习与进展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

一、教育工作追求务真。

加强组内学习。开学初，教研组长带领全组老师仔细贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3～6岁儿童进展指南》《幼儿园园务计划》，使“要我学，变成我要学”。

本学期，教研组长能严格根据开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领老师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组老师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、沟通中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高老师上课、看课、评课的技能，教研组能仔细、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中渐渐成熟，在整个说上评活动中，上课老师能仔细预备，大胆创新，评课的过程中，老师们都能精确抓住活动所表达的亮点、并结合自己的阅历提出完善的看法和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。

二、班级组活动追求丰富多彩。

为了给老师和孩子提供进展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬性格、加强自信，结合《3-6岁儿童进展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。

二月份进行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和盼望，各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。”庆三八活动，结合植树节，还进行了“珍爱绿色，爱护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立爱护环境，爱惜家园的意识，同时还评比了“绿色小标兵”;四月份，各班进行了“查找春天”活动，孩子们观测中、沟通中、发觉中，知道了春天的季节特征，各班进行了“小小故事王”幼儿讲故事竞赛，中1张建泽小伙伴用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作，把故事情景栩栩如生地呈现在大家面前，获得了第一名的好成果;结合世界卫生日，加强了春季传染病预防知识宣扬，评比“小白鸽”。

五月，开展了“劳动最光荣”系列活动，鼓舞孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，处处洋溢着欢乐和温馨;六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育游戏中孩子的欢声笑语，还是班级特色站牌的精彩呈现，都表达了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，老师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日;本学期的老师基本功竞赛，更是如火如荼的进行着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分呈现老师们扎实的基本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年老师。

三、互帮互学，共同提高。

本学期，中班组老师年龄、教龄分化比较大，有工作10几年的老老师，也有刚工作的新老师，针对这种状况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干老师帮青年老师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同讨论、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。班级组的各项活动，老师们总是积极参与，出谋划策，援助班级组长顺当完成各项工作，从不计较个人得失。

四、家长工作力求务实

本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充盈家长园地，我们还利用**网站、校信通等形式向家长宣扬育儿阅历、保健知识，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长沟通孩子在园的状况，使家长能实时了解幼儿的近期表现，寻求家长的协作。家长在育儿方面存在的疑难问题，老师们能实时地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的.详细表现状况。

我们还转变以往的家长会形式，结合节日进行主题式汇报活动，如二月份，我们以“欢乐元宵节”为主题，进行亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的美满，重温新年和家人一起团聚的欢乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生气勃勃时，不忘却对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的欢乐。活动中老师、家长相互学习，相互理解，共同进步。

在忙劳碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会忘却领导们的指引与关爱，不会忘却组内老师们的支持与理解，我相信，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、相互合作中，我们肯定会得到更好的进展和提高，肯定会奋勇向前！

幼儿园中班第二学期总结13

炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而焦灼的工作也将结束了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们明白自我就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。

一、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的本领，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较淘气。我重抓教育，使小伙伴渐渐能相互帮忙。关怀团体，捣乱的小伙伴少了，喜爱劳动的小伙伴多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重，促进家园互动

在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨。不遗余力为幼儿服务，从每个环节上去切实照看他们，教育他们，使幼儿的自理本领逐步提高。还依据幼儿进展水平的不一样，采用相应的教学教育组织形式。不一样水平的幼儿，在原有的基础上得到了进展和提高。在着重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。经过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有非常情景实时和家长联系，每月都实时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了需要提高，我们也立即和家长取得联系，请家长继续协作，使孩子不断提高。

三、安全工作

幼儿园里无小事，安全职责重泰山。尽量摒除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简约自我爱护爱护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本领较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我采用了以下措施：老师与家长构成教育合力，做到家园同步，所以我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理本领和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果需要不会很明显，仅有家长在家中协作老师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将需要的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们实时了解幼儿在园情景，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，争取给家长最满足的回报。有的家长反映自我孩子的表现，有的'家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自我的胜利阅历拿出来与其他家长共享经过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自我的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自我相互协作，争取使自我的班主任工作更上一层楼！

幼儿园中班第二学期总结14

又到黄梅雨时季，在整理和收归物品时，我们班级工作也走近尾声了。坐下来细细想想，这个学期过得是焦灼、充盈、欢乐的。在工作中我们三位老师相互协作，学期初，就依据我班状况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量，在班级工作管理上更有默契。不断积极调动家长、幼儿的主动性，使草莓佳佳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班风，从而取得了一些成果。现在，我把这个学期的工作作个总结。

一、习惯的造就，适度的培育

1、常规培育，教育有招。

我们班有很多淘气捣蛋的孩子，特别是邱振和陈迦文，常规特别的差，说得好听点是天真，其实真的让班内三位保教人员头疼不已，陈迦文心情化严峻，一个不称心就会逃跑，或是坐在午睡室里任谁叫都不理……再加上曾经班内的小捣蛋们，班级的常规让我们顾此失彼，但是这个学期经过班级内三位保教人员的同心协力，步调全都，常规比以往好了许多。我们采纳嘉奖小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评，一天下来五角星的得数得到的越多的小伙伴，老师还嘉奖一朵小金花，当家长们来接孩子时，他们也留意问问自己的孩子今日得了多少五角星，和老师积极的协作着。所以孩子们也特别在乎，效果也比较明显。

2、明星登场，习惯转换。

中班幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，在管理中，我们就进行了每天安排服务小明星，每天都有6个小明星，各自负责擦桌子、分发教用具、手工用具、分饭菜、分餐点、援助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的技能，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，使小伙伴渐渐能相互援助、关怀集体，捣乱的小伙伴少了，喜爱劳动的小伙伴多了。空余时间就采纳让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。

3、自主管理，培育自律。

中班孩子的自我掌握意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了肯定的成效。

开学初，就听家长说起自己的孩子在家很少喝水，有时感冒了，多喝水，可是孩子不听话，老师你帮我们说说吧!于是针对这个问题：幼儿饮水方面，我们给孩子们讲解了多喝水的好处，还采用了“今日你喝了几杯水?”的活动，老师提出了每天的饮水量不能少于五杯，让幼儿自己来管理，自己每喝一杯水就到老师这里来领取一个雪花片，放晚学时，检查一下便知道了每个孩子们的饮水是否足量，发给小红花作为嘉奖。这一活动得到了家长的赞同，同时幼儿也都能积极主动的`喝水，我们在暗暗观测后发觉孩子们基本上能按要求去做。

其次，我们在家长会上得知，家长们说起：孩子们在家喝在幼儿园似乎两个样，在园自己的事情自己做，而在家中事事依靠于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来园通过家长了解状况(这里需要家长的协作协作，幼儿是否在家自已做事)，然后给孩子一张笑脸的粘贴纸，通过这一活动，家长反映很好，92%的孩子转变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的援助父母做一些力所能及的事情。

自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。

二、环境的创设，互动的窗口

依据中班下学期孩子的特点及他们的需要，我们在本学期创设了8个主题活动，通过活动，让孩子们知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能爱护和关怀我们生存的空间。然后依据需要以及生成的问题，实时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规章，掌握自己的心情，不影响同伴的游戏活动。为孩子创设有特色、有意义的教室，是老师、孩子们以及家长们的共同心愿。

1、依据孩子的年龄特点、动静活动特征为孩子设计6个活动区域，如阅读吧、创艺美娃娃家、等等，并为孩子们预备了丰富的材料，孩子们自主选择，大胆运用和创作，盼望我们的区域活动在下一个学期中能更加的迈上一个新的台阶

2、让孩子们成为环境主人，用孩子们自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注主题和孩子、家长共同创说话。真正表达每个主题活动的进行和目标的改变，也发挥了孩子们的大胆想象，大胆进行绘画和手工创作等。

三、家长的工作，老师的策略

俗话说：“彼此的沟通和沟通是理解和支持的桥梁。”与家长有好的沟通，对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，才能更好的教育孩子，共同促进孩子的成长。

1、面对而论。

家长会上，我邀请了几位家长介绍他们的教育方法，受到了其他家长的好评，他们在最末的争论沟通中都流露出了对他们教育方法的认可和倾慕。

2、借助网络。

有些家长可能由于工作忙，没有太多的时间跟老师沟通，我们会主动发短信、打电话或者上与他们联系，向他们反馈幼儿在园的各种状况。

3、亲子