小学教师教研工作总结

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学校老师教研工作总结1

学校开展了两轮教研教改活动。在活动中，学校本着全员参加活动，整体提高素养的目的，通过讲公开课，课后评课，沟通学习课改理念等形式，使教研活动真正成为促进老师专业化的平台。

教研活动中，我们综合教研组老师们也激烈地争论，就如何贯穿课改理念，提高课堂教学质量提出了比较好的建议和看法。虽然综合组包含的学科较多，涉及面广，但是许多教学理念，教学方法是在新课改背景下一脉相通的。如科学课中的小组合作探究与英语课中的小组合作沟通，音乐课的韵律练习节奏与体育课中听音乐做韵律操等等，许多学科在某些教学理念，教学方法上存在着较多的相像点。

这也让我们感到：多听取别人的课，即使是不同的学科，也能让自己在某种程度上吸取他人营养供应自己在某方面的不足。在这些教研活动中，我深有感受。例如袁敏霞老师在英语课富有情趣的导入，连接，邹煜老师在小组合作中积极引导同学互评，以评促学；吴灵波老师在小组合作中着重引导同学沟通，促使探究活动有效深入…

全部这些，在我脑海里形成了较为深刻的印象：教学理念的更新，教学方式的新奇，教学评价的新探究，一些新课改的新鲜空气扑鼻而来，新的课堂需要新的理念，新的方法去充斥她。因此，我们常说的”拳不离手，曲不离口”这句话用在这里，是再合适不过。新课改不是句空话，是要我们大胆地尝试，不断地反思存在的不足，从而不断前进。

像我在这次教研活动中，就我所带的科学学科，也有不少新的收获。现作以下简要总结：

〔1〕学习了不少新的教学方法，教学理念，充分认识到让同学经受完整的探究活动，是学习科学的重要方式。要让同学经受完整的探究活动，需要充分调动同学学习爱好，深入了解同学学情。在上公开课《生活离不开电》这节课前，我以自己的调查数据激发同学的调查热忱，有关于用电器的调查，关于停电缘由的调查。通过这些一系列的调查，既熬炼了同学的技能，也了解同学学情，为下一步教学上的处理提供了依据。让同学学完后进行小组内全班内沟通汇报，不仅着重沟通汇报的形式，还着重沟通汇报的效果。

在教学时，充分发挥同学主体地位作用，予以每个同学均等机会，强调同学参加到探究活动中来。另外，还留意情境创设的.作用，充分利用各种媒体资源，解决教学中的重点难点问题。

〔2〕认识到教学设计要充分兼顾同学学情，教学活动需要考虑教学目标的达成。教学是为了同学学到知识，促进同学长足的进步和进展。但是假如仅仅是停留在口头的新理念，新方法，不考虑同学的认知水平，较给同学学习方法，教学将不会很轻松，不会使同学得到什么进展。由于那样只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想虽是新的，担不是最新的，最恰当的。因此，仍旧不能塑造出精彩的课堂。

〔3〕教学中仍存在不足和新问题。例如如何利用身边材料构建材料超市，如何进行小组合作探究的有效调控，如何调动同学积极性参加到探究活中来，如何有效利用各种媒体资源，开展各类课内外教学活动，全部这些，都是需要在今后教研活动中积极仔细对待和思索的问题。

学校老师教研工作总结2

一、制订切实可行的教研计划

为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。我们依据我镇的'教育教学现状，认仔细真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。

二、狠抓有效课堂教学更多老师感谢您的支持和鼓舞!!!

依据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采用有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体学校老师送了两节课。这两节课生动详细，有效可行，老师易学易仿。听了讲学和课后，老师们感受很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学讨论课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校老师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导老师领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，实时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。积极参与各种教研活动，观摩学习，实时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际沟通、外出观摩，每个老师听课不少于20节。

三开展活动促教学

为了全面提高素养教育，让老师和同学都有所进展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：校际教研沟通活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年老师比武课、有效课堂送下村、还进行了五班级同学语数知识综合竞赛、学校生读书活动演讲、征文竞赛、学校数学一、二、三班级口算竞赛等活动，从多方面开展素养教育。

四、抓常规保质量

为尽可能地提高教育教学质量，我们从教学计划到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了详细的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬嘉奖了一批教学常规先进老师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。

五、加强学习提高自身素养

学无止境，为自己能更好地为教育服务，呈现老师的人生价值，我们经常教育自己和老师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，鼓舞老师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素养。

学校老师教研工作总结3

本学期我校教研工作仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导老师的教学，落实培育提高同学的品德修养，调动启发同学内在学习的动机，全面促进同学的进展，适应新时代要求。我们加强教育教学管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学讨论，取得肯定的成果，现如下：

一、建立教研制度，落实常规要求

1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学技能。坚持每周三的业务学习制度，组织老师仔细学习《新课程标准》、《山东教育》《学校教学设计》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研技能和老师的教学水平。

2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领悟新课程标准，让老师把握新课程的教育理念。

3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得沟通。

4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课老师进行课堂思路的沟通和课后教学过程的`评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的聪慧才情在高速“互动”中增长。

5、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽老师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点、积极参与镇中心校开展的集体备课和参加式培训等活动。

二、重视校本课程的开发，突出办学特色

为了突出学校特色，经过两年时间的探究和，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的讨论性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的爱好小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三上午早会进行全校性的诗歌名句诵读活动，期末进行全校性的诵读汇报活动。

三、提高认识，深厚教研氛围。

我校全体老师认识到教学讨论，不但能促使老师的信息意识与信息技能发生显著的改变，而且能促使老师的教育活动发生性质上的改变，是学校可持性进展的不竭动力。因此，相互学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，很多老师积极参与语文、数学、教坛新秀课堂教学竞赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。本学组公开课堂20节，大家深入钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，细心设计问题，引导同学勤思多议，由浅入深，多方诱导，使同学的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设学校数学学科“有效提高课堂教学质量”主题研讨活动

四、完善了教研制度和全员教研制度

1、依据《山东省学校教学常规管理的假设干看法》制定了田庄镇中心学校教学常规管理要求，并且进行了三次教学常规检查。

2、完善了语文、数学、常识教研组每间周一次业务学习集体备课制度，重视感悟、理解、内化汲取，并实时做好学习笔记。

3、教研组成员本学期上一节校内公开课、一篇教学案例分析、一篇教育教学论文，每周至少听课评课一次。

4、老师们积极进行跨学科的相互听课。

5、本学期校内开展了两次全校性的同学学科类竞赛活动。

五、“写作与评改”专栏的进一步创新，激发了师生们的热忱，为提高同学们的写作与观赏水平起到了良好的推动作用。

本学期每周三上午早会课进行一次名句古诗大比拼及国学诵读活动，同学在课前10分钟背诵积累古诗名句，作为校本课程内容之一，并且收到很好的效果。

本学期掀起了学校文学的创作热潮，各学校组建了文学爱好小组，同学积极参加写作并常常性地投稿，其中我校刘真、王瑞、刘海霞参与全区作文竞赛获得三等奖的好成果。其中，中高班级同学的手抄报办得很有特色。老师们也积极撰写各种教学论文，其中有多篇论文在各大报刊杂志上发表。

我们一贯在努力，“每天都有进步”这是我们学校的目标定位。我们学校的中青年老师居多，都有一股冲劲。虽然，我们也有取得一些成果，但是，我们感觉自己的校本教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的讨论方面还需要在教研组的带动下和专家的引领，让老师们在参加中分析，在比较中揣摩，从而不断改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我们不懈的追求。

学校老师教研工作总结4

一、本期开展的主要教研工作

〔一〕、常规教研工作

1、各教研组依据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划详细、目标明确、责任落实，全校老师参与教研活动的出勤率达95%。特别是英语教研组，开展活动多次，还承办了洪湖市在我校进行的学校英语教学工作现场会，我校两位英语老师提供两节课，受到领导和听课老师的全都好评。为这次现场会，教科室还特地编辑了一本英语专题资料，呈现了我校的英语教学教研的热潮。

2、加强老师校本培训，绝大多数老师的教研技能有所加强。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使老师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，援助老师更好地把握对课堂教学的评价原那么、方法及策略。

3、本期继续坚持了老师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年老师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，依据我校语、数、体艺科老师较多的状况，要求每位年轻老师一学期需要上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室胜利地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科老师一展风采，这次活动激励了年轻老师的教学热忱。刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届学校教学能手竞赛活动中也取得了较好的成果，得到了教学专家的好评。

4、做好与邻近乡镇的教研沟通活动，本学期开展了与大同总小、新滩镇小的两次教研活动。

5、各教研组、班级组依据本学科及组内老师结构状况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对提高本组老师的教学技能发挥了肯定作用。

6、充盈完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推动提供了保障。

7、继续帮助教务处做好教学月查工作，为援助老师调整和改进教学以及评价老师工作提供了最基本的依据。

8、做好教科研信息发布。利用学校群、学校网站进行各类信息的发布和沟通，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的`评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖状况等。

9、校刊编印。精选老师、同学等各方面的文章，积极筹划编印**年《我行我思》、《尖尖角》，并在学校网站上公布，为老师、同学、家长提供沟通学习的平台，同时为今后的编印工作积累更多阅历。

10、文章上荐。积极向各级各类教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《老师培训》、《湖北教育》、《教育科研动态》、《少年写作》、《荆州日报。教育周刊》等，推举老师的各类文章和同学的优秀作文，同时积极组织老师参与各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇文章发表，10多篇获奖。

11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导同学的科技实践活动，推举优秀作品参赛。

〔二〕、教育科研工作

1、课题讨论。本学期我校的市立项课题《提高同学习作技能的策略讨论》，在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下，积极开展讨论，并取得阶段性成果，在荆州市"提高课堂效益"的课题会议上沟通。同时，筹备材料，积极申请"荆州市先进课题组"。本课题还在本学期加入了湖北省教育科学规划"***"资助课题《互动导学式心灵写作课例讨论》课题协作讨论，《互动导学式心灵写作课例讨论》邀请全国和全省闻名课改专家、全省闻名语文教学专家为专家指导组成员，以《新课程讨论》和《少年写作》杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中学校作文教学讨论学会为组织后援