唐雎不辱使命知识点总结

唐雎不辱使命知识点总结唐雎不辱使命：一项历史的壮举，一种人性的光辉

在悠久的历史长河中，英勇的唐雎承载着重大使命，成功地完成了他的任务，成为了一名无愧的使者。他的故事，不仅是一段历史的记忆，更是一种人性的光辉，一种不屈不挠的精神。本文将带大家走进唐雎的世界，深入了解他的使命与智慧。

唐雎，作为战国时期的一名卓越的外交家，他的名字镌刻在了历史的丰碑上。这篇文章将按照时间、地点、人物和事件四个方面，对唐雎不辱使命的故事进行全面的剖析。

首先，从时间上看，唐雎的使命发生在战国时期，这是一个充满争霸与外交斗争的时期。唐雎生活在这个风云变幻的时代，凭借着智慧和勇气，成为了无数人心目中的英雄。

其次，地点方面，唐雎的使命主要发生在秦国。秦国在当时的势力强大，对于其他国家来说，秦国既是威胁，也是机会。唐雎就是在这样的背景下，肩负起了外交使命。

人物方面，唐雎的人物形象饱满且生动。他不仅具备深厚的学识，还拥有出色的辩论才能。此外，他的勇气和忠诚也为他赢得了人们的尊重。

最后，关于事件，唐雎的使命主要是前往秦国，与秦王进行外交谈判。在这场谈判中，唐雎凭借智慧和勇气，成功地说服了秦王，完成了他的使命。

本文将从唐雎的智慧、勇气和忠诚三个方面，深入探讨他的形象和价值观。首先，唐雎的智慧体现在他的言辞和决策中。在外交谈判中，他凭借卓越的辩论才能和敏锐的洞察力，成功地把握了秦王的心理，赢得了谈判的主动权。其次，唐雎的勇气表现在他面对强权时不屈不挠的精神。无论面对怎样的威胁和压力，他都坚守自己的原则和信念，勇往直前。最后，唐雎的忠诚体现在他对国家和人民的热爱和责任感。他愿意为了国家的利益和人民的福祉，毫不犹豫地踏上危险重重的外交之路。

在总结唐雎不辱使命的故事时，我们不仅要赞叹他的智慧和勇气，更要学习他的忠诚和担当。唐雎的故事告诉我们，每个人都有可能成为历史的创造者，只要我们勇敢地面对挑战，用智慧和勇气去战胜困难。唐雎不辱使命的故事，将会永远激励我们在面对生活的困境时，保持坚定的信念，勇往直前。

展望未来，我们面临着诸多挑战和机遇。正如唐雎一样，我们需要用智慧和勇气去应对未知的挑战，把握机遇，为我们的国家和人民创造更美好的未来。让我们从唐雎的故事中汲取力量，勇敢地走向未来。唐雎不辱使命知识点练习题唐雎不辱使命知识点练习题

一、文章类型《唐雎不辱使命》是一篇经典的文言文，属于历史传记类文学作品。该文章记述了唐雎出使秦国，不畏强权，以言辞应对，最终达成外交目的的故事。

二、梳理关键词

1、唐雎：春秋时期唐国的一位使者。

2、辱使命：指唐雎出使秦国，完成外交任务的使命。

3、秦王：指春秋时期的秦穆公。

4、色挠：形容唐雎面对秦王时的惊慌失措。

5、长跪：古代的一种跪拜礼，表示对对方的尊敬。

6、休祲：指秦穆公的威严和气势。

7、甚矣：形容秦穆公的气焰嚣张。

8、缟素：指白色的丧服，这里指秦穆公穿着丧服向西周吊唁。

9、以头抢地：形容唐雎面对秦王时的无奈和愤慨。

10、伏尸：指杀人流血，形容秦穆公的残暴行为。

11、且君尝为晋君赐矣：指秦穆公曾帮助晋文公登上王位，暗示秦穆公应该遵循道义，不要妄动干戈。

12、天下缟素：指如果秦穆公发动战争，将导致生灵涂炭，造成天下的不安。

三、制定文章结构

1、引言：简述《唐雎不辱使命》的背景和故事梗概。

2、主体部分：按照文章内容，详细阐述唐雎出使秦国，与秦王进行对话的过程，以及唐雎所运用的外交策略和智慧。

3、结论：总结唐雎不辱使命的故事对于古代外交、现代国际关系等方面的启示和意义。

四、练习题

1、简答题

唐雎出使秦国的背景是什么？

唐雎在与秦王的对话中运用了哪些外交策略？

唐雎是如何应对秦王的威胁和挑衅的？

2、翻译题

请将“长跪而谢之曰……”译成现代汉语。

请将“夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”译成现代汉语。

3、选择题（单选或多选）

下列哪个选项是《唐雎不辱使命》中的关键词？

A.唐雎

B.辱使命

C.秦王

D.色挠

下列哪一项不是唐雎应对秦王的策略？

A.以言辞应对

B.坚守立场

C.以退为进

D.以武力相威胁

4、论述题

结合《唐雎不辱使命》的内容，谈谈你对外交使节在古代和现代的作用和使命的理解。

从《唐雎不辱使命》的故事中，我们可以得到哪些关于面对强权和威胁的启示？

五、总结反思通过完成上述练习题，我们可以进一步理解和掌握《唐雎不辱使命》这篇文章中的知识点和故事情节。这个故事展示了古代外交使节在国家间的纷争中所发挥的重要作用，同时也揭示了面对强权和威胁时，我们需要具备坚定的立场、智慧和勇气。这对于我们在日常生活、工作和人际交往中处理复杂局面都有着重要的启示意义。唐雎不辱使命教案唐雎不辱使命教案

一、导入

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常重要的文言文《唐雎不辱使命》。这篇文章讲述了唐雎作为中国历史上的一位杰出的外交家，成功地维护了国家的尊严和利益。通过学习这篇文章，我们将了解唐雎的智慧、勇气和忠诚，以及古代外交的智慧和艺术。

二、背景介绍

这篇文章出自《战国策·魏策四》，是记录唐雎出使秦国的故事。战国时期，各国之间频繁地进行外交活动，派遣使者进行谈判、签订盟约等。唐雎此次出使秦国的任务是拒绝秦国的侵略要求，保卫祖国的领土和人民。

三、深入分析

1、唐雎的背景和形象：唐雎是一位有才能、有胆略、有智谋的外交家。文章开头描述他“年九十余”，虽然年事已高，但仍然保持着坚强的生命力，这为后文他的英勇行为做了铺垫。

2、秦王的形象：秦王在文中被描绘为骄横、贪婪、傲慢的君王。他的无理要求和威胁不仅考验了唐雎的智慧和勇气，也让我们看到了古代帝王的专制和霸道。

3、唐雎完成使命的过程：唐雎在面对秦王的时候，表现出了坚定的意志和超凡的智慧。他通过巧妙的言辞，先礼后兵，用比喻和类比等手法，层层深入，最终成功地保卫了祖国的利益。

四、个人观点

我认为《唐雎不辱使命》这篇文章具有很高的历史价值和现实意义。通过学习这篇文章，我们不仅能了解古代外交的智慧和艺术，更能体会到唐雎这位杰出外交家的爱国情怀和智慧。同时，这篇文章也告诉我们，面对困难和挑战时，我们应该保持坚定的信念，勇敢地面对，用智慧和勇气去解决问题。

五、对比与参照

与《左传》、《史记》等史书中的外交故事相比，《唐雎不辱使命》更注重人物形象的塑造和故事情节的展开。文章通过描绘唐雎和秦王的形象，展现了两个截然不同的领导者的性格和行为，从而突出了唐雎的智慧和勇气。同时，文章的语言简练有力，富有诗意，使得整个故事更加生动有趣。

六、结论与评分

总的来说，《唐雎不辱使命》是一篇非常优秀的文言文作品，具有很高的文学价值和历史意义。通过学习这篇文章，我们不仅能够了解古代外交的历史和艺术，更能体会到唐雎这位杰出外交家的爱国情怀和智慧。因此，我给这篇文章打9分，是一篇值得深入阅读和学习的经典之作。

七、作业

1、背诵《唐雎不辱使命》全文。

2、写一篇关于《唐雎不辱使命》的读后感，重点分析唐雎的形象和智慧。

3、预习下一篇文言文《前出师表》。

同学们，今天的学习任务比较重，希望大家能够认真完成作业。也要在日常生活中积极运用我们所学的知识，不断提高自己的文化素养。好了，让我们一起努力，共同进步吧！唐雎不辱使命测试题唐雎不辱使命测试题

《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，记述了唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈论辩，终于不负使命，完璧归赵的故事。文章通过对唐雎的动作、语言、神态的描写，塑造出一位有勇有谋、机智过人的英雄形象。下面，我们将从文章内容、人物形象、写作手法等多个方面进行测试。

一、选择题

1、唐雎出使秦国时，面对秦王的威逼利诱，他表现出了怎样的态度？A.屈服妥协B.愤怒抗争C.避而不谈D.无奈拖延

2、唐雎在秦王面前举的三个例子，其用意是什么？A.赞扬秦王之德，讽刺安陵君愚昧无知B.阐述天下大势，分析秦国与魏国之间的关系C.揭露秦王贪婪野心，警告他不要轻举妄动D.表明自己不畏强暴，决心为魏国殊死搏斗

3、唐雎能够完成使命的主要原因是什么？A.唐雎口才出众，能够说服秦王B.唐雎熟知天下大势，能够准确判断形势C.唐雎勇敢无畏，敢于与秦王展开搏斗D.唐雎忠于国家，决心捍卫魏国的尊严

二、简答题

4、请简述《唐雎不辱使命》的主要内容。

41、唐雎在面对秦王时，是如何逐步展开论辩的？请列举三个关键步骤。

411、请分析《唐雎不辱使命》中的主要人物形象。

4111、与其他史传文相比，《唐雎不辱使命》在写作手法上有何特点？请举例说明。

三、问答题

8、请谈谈你对《唐雎不辱使命》中唐雎这一人物形象的认识和评价。

81、在《唐雎不辱使命》中，唐雎成功地完成了安陵君的使命，这对于我们今天在外交场合应对危机有何启示？

811、《唐雎不辱使命》作为一篇史传文，对于我们了解战国时期的历史有何价值？

四、论述题

11、请从文章结构、人物刻画、语言风格等方面对《唐雎不辱使命》进行全面评价。

111、请结合自己的阅读体验，探讨《唐雎不辱使命》在文学史上的地位及其影响。

测试题答案：

1、B.愤怒抗争

2、D.表明自己不畏强暴，决心为魏国殊死搏斗

3、D.唐雎忠于国家，决心捍卫魏国的尊严

4、《唐雎不辱使命》记述了唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈论辩，终于不负使命，完璧归赵的故事。

5、（1）以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。（2）列举齐、楚、韩、燕四国敢怒不敢言的事实，从侧面反驳秦王的威胁。（3）以“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”，并列举专诸、聂政、要离等三个布衣之士以弱胜强的壮举。

6、唐雎是一位有勇有谋、机智过人、忠贞不渝的英雄形象。他在面对秦王时，虽然身处劣势，但毫不畏惧，以正义和勇气抗争，最终完成了使命。同时，他熟知天下大势，具备很高的战略眼光和应变能力。

7、（1）通过对话展开情节，塑造人物形象。（2）多用排比、对偶等修辞手法，增强文章的气势和感染力。（3）语言简洁明快，文字生动传神。

8、唐雎是一位有勇有谋、机智过人、忠贞不渝的英雄形象。他以正义和勇气抗争强暴，保卫国家的尊严和利益。他的壮举不仅在当时产生了深远的影响，对于今天的我们也有很大的启示意义。在面对危机和挑战时，我们应该坚定信念，勇敢面对，用智慧和勇气去化解危机，维护国家的尊严和利益。

9、《唐雎不辱使命》这篇史传文展示了战国时期的外交策略和民族精神，对于我们了解历史、研究古代政治和文化具有重要的价值。唐雎不辱使命复习课件唐雎不辱使命复习课件

一、知识点回顾

1、作者、体裁、出处《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，作者刘向是西汉末年经学家、目录学家、文学家。

2、背景简介秦始皇二十二年（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵国。秦王想用欺骗的手段轻而易举地战胜安陵国，于是派出使者劝说安陵君归顺秦国。安陵君派唐雎出使秦国进行谈判。

3、重点字词（1）重点字音唐雎（jū）怫然（fú）韩傀（kuǐ）免冠徒跣（xiǎn）休祲（jìn）缟素（gǎo）色挠（náo）长跪而谢之曰（xiè）（2）通假字故不错意也（“错”通“措”，放置）轻寡人与（“与”通“欤”，表示疑问语气）（3）古今异义寡人欲以五百里之地易安陵（古：交换。今：容易，简单）虽然，受地于先王（古：即使这样。今：表转折）（4）重点词义徒跣、免冠、以头抢地、休祲、色挠、谢

4、重点句子翻译（1）安陵君其许寡人！一定要安陵君答应我。（2）大王加惠，以大易小，甚善。大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（3）虽然，受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使这样，我从先王那里接受了封地，保卫它，即使一千里也不敢交换啊，更何况只是五百里呢？（4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（5）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

5、段落分析第一部分（第1段），交代故事背景。写秦王要求“以大易小”，安陵君派唐雎出使秦国。第二部分（第2-4段），叙述唐雎出使秦国廷陈利害冲突的过程。分为两层：第一层（第2段），唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、大义凛然的布衣精神。第二层（第3-4段），唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并列举历史上专诸、聂政、要离行刺或拼命的事例威慑秦王，表现了唐雎的胆识和勇气，“不辱使命”的布衣精神得以显现。第三部分（第5段），叙述唐雎在这场斗争中得到了胜利，秦王“长跪而谢之”。唐雎不辱使命预习学案唐雎不辱使命预习学案

一、主题

本文选自《战国策·魏策四》，中心主题是关于唐雎奉命出使秦国的故事。文章通过描述唐雎面对秦武王威逼利诱时的沉着应对，展现了他在外交场合的坚定立场和出色的谈判技巧，同时也反映了当时六国合纵抗秦的形势。这一主题对我们理解战国时期的政治、外交和文化特点具有一定的启示作用。

二、结构

1、背景介绍：简述秦国与安陵国的关系以及唐雎出使秦国的背景。

2、唐雎出使：详细叙述唐雎到达秦国后，与秦武王进行的外交交锋。

3、秦武王设局：描述秦武王如何试图通过威逼利诱来软化唐雎的立场。

4、唐雎应对：详述唐雎巧妙应对秦武王的威逼利诱，坚定表达自己的立场。

5、秦武王退让：描写秦武王在唐雎的坚定立场下，最终选择退让，承认唐雎的成功。

6、总结评价：对唐雎的外交才能和成功进行总结评价。

三、重点词汇

1、辱：辱没、辜负。

2、使：出使、派遣。

3、易：改变、违背。

4、安陵君：安陵国的君主。

5、秦王：秦始皇嬴政。

6、加惠：给予恩惠。

7、怫然：愤怒的样子。

8、跣足：光脚。

9、谕：明白、知道。

10、且：况且、而且。

11、布衣：平民百姓。

12、伏尸百万：形容战争的惨烈。

13、且秦灭韩亡魏：秦国在历史上曾多次发动战争，其中灭韩亡魏是指秦国在公元前230年和公元前225年分别攻陷韩国和魏国，进一步扩大了其领土和势力范围。

14、以大易小……毋庸……：这是古代汉语中的一种固定句式，表示“不用……”，含有轻视、蔑视的意味。

15、伏尸百万……流血漂橹：这是古代汉语中的一种夸张手法，形容战争的惨烈场面。

16、今日……岂有远乎：这是古代汉语中的一种反问句式，表示“难道……”，含有质问、反问的意味。

四、难点解析

1、秦武王为何在见到唐雎后，改变了一开始的高傲态度，并对唐雎表现出敬意？

在见到唐雎后，秦武王的态度发生了转变，这主要有以下几个原因：首先，唐雎表现出了坚定的立场和忠诚，让秦武王对他产生了信任；其次，唐雎在外交场合中表现出了出色的谈判技巧和应对能力，让秦武王对他产生了敬意；最后，唐雎成功地利用秦武王的矛盾心理，让他在威逼利诱中最终选择了退让，进一步展示了唐雎的外交才能。

2、唐雎是如何应对秦武王的威逼利诱的？

唐雎面对秦武王的威逼利诱，表现出了沉着冷静、机智灵活的应对策略。他首先通过质问秦武王的方式，揭露了他的威逼行为；接着，他以讲述历史故事的方式，表达了自己的立场和忠诚；最后，他利用秦武王的矛盾心理，成功地让他选择了退让，进一步展示了唐雎出色的谈判技巧和应对能力。

五、文章主旨

本文主要讲述了唐雎奉命出使秦国，面对秦武王的威逼利诱，表现出沉着冷静、机智灵活的应对策略，最终成功地完成了使命的故事。文章通过描述唐雎的外交才能和出色的谈判技巧，反映了当时六国合纵抗秦的形势，同时也展现了古代外交官的风采。唐雎不辱使命公开课教案唐雎不辱使命公开课教案

一、文章类型本文是一篇叙事文，讲述了唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对秦王的威逼利诱，唐雎凭借智慧和勇气完成使命的故事。

二、关键词

1、唐雎

2、使命

3、秦国

4、威逼利诱

5、智慧

6、勇气

三、文章结构

1、引言：介绍唐雎及其使命，引起学生兴趣。

2、主体部分：按照时间顺序，讲述唐雎出使秦国的过程，包括路途、面见秦王、应对秦王的威逼利诱等关键环节。

3、结尾：总结唐雎的品质，强调智慧和勇气的重要性。

四、核心内容

1、唐雎的背景和使命：介绍唐雎的出身和国家赋予的使命，激发学生对其出使秦国的兴趣。

2、唐雎的行动：按照时间顺序，详细讲述唐雎出使秦国的历程，包括路途中的艰辛、到达秦国后的应对等。

3、唐雎的智慧和勇气：通过唐雎在秦国的表现，展示其智慧和勇气，让学生了解在困境中如何运用智慧和勇气应对挑战。

4、唐雎的成就：总结唐雎在秦国的表现及其对国家的重要贡献，强调智慧和勇气的重要性。

五、细节描写

1、唐雎出使路途的描写：通过细节描写，让学生感受到唐雎出使路途的艰辛和不易。

2、唐雎面见秦王的描写：通过对话和神态描写，让学生感受到唐雎的智慧和勇气。

3、唐雎应对秦王威逼利诱的描写：通过情节描写，让学生了解唐雎如何凭借智慧和勇气应对危机。

六、结尾本文总结唐雎的智慧和勇气及其在完成使命过程中的重要作用，强调在现代社会中，我们也应该具备这样的品质，才能在面对困难和挑战时迎难而上，实现自己的目标。希望学生们能够从唐雎的故事中汲取力量，勇敢面对生活中的种种挑战，用自己的智慧和勇气去开辟属于自己的未来。唐雎不辱使命课件人教版唐雎不辱使命课件人教版

一、教学目标

1、了解《战国策》的基本情况及其在古代文献中的地位。

2、理解文章主题，探讨唐雎作为使者所承载的历史使命。

3、分析唐雎这一人物形象，学习他的爱国精神。

4、培养学生借助工具书和注释解读文章的能力。

二、教学内容

1、《战国策》简介

2、文章背景和主题介绍

3、唐雎的人物形象分析

4、重点字词和句子的解释与翻译

5、探究式问题讨论：唐雎不辱使命的意义与价值

三、教学过程

1、导入（5分钟）

通过讲述战国时期的历史背景，引出《战国策》以及本文的主题。

2、阅读与理解（15分钟）

学生默读文章，标记生字生词，借助工具书进行查阅。教师巡视，提供帮助。

3、分析唐雎人物形象（20分钟）

通过小组讨论，分析唐雎的人物形象。引导学生从唐雎的言行、神态以及情感等方面入手，探讨他的爱国精神和对国家尊严的维护。

4、字词解释与翻译（15分钟）

针对文章中的重点字词和句子进行解释和翻译，让学生理解文章的基本内容和思想。

5、探究式问题讨论（20分钟）

提出具有探究性的问题，引导学生深入思考唐雎不辱使命的意义与价值。例如：“唐雎在历史上的地位和影响是什么？”、“唐雎的故事对今天的我们有哪些启示？”等。

6、总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调唐雎不辱使命的历史意义和价值，激励学生在今后的学习和生活中，也要发扬这种爱国精神。

四、教学评估

1、学生参与度评估：观察学生的小组讨论情况，看他们是否能积极参与，是否能准确理解文章主题和人物形象。

2、问题回答评估：针对提出的问题，看学生是否能准确回答，是否有所拓展和深化。

3、课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，看他们是否能认真听讲，是否能主动提出有价值的问题。

五、教学建议

1、教师应注重引导学生理解文章的主题和人物形象，通过小组讨论等方式，使学生深入理解唐雎不辱使命的历史背景和意义。

2、对于重点字词和句子，教师应进行详细的解释和翻译，帮助学生理解文章的基本内容。

3、教师应提出具有探究性的问题，引导学生深入思考唐雎不辱使命的意义与价值，培养学生的历史思维和人文精神。

4、在教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。

5、课后，教师可以布置相关作业，如翻译、阅读拓展等，帮助学生巩固所学知识。

通过这样的教学设计，人教版的《唐雎不辱使命》这篇课文将在学生的心中留下深刻的印象，不仅有助于学生提高阅读理解能力和人文素养，还有助于培养学生的爱国精神和历史意识。铁路运输经济法规知识点总结知识点总结铁路运输经济法规知识点总结

一、铁路运输经济法规概述

铁路运输作为一种重要的交通方式，在经济社会发展中发挥着至关重要的作用。为了规范铁路运输市场，保障各方权益，铁路运输经济法规应运而生。本文将系统总结铁路运输经济法规的相关知识点，帮助读者更好地理解铁路运输领域的法律规定。

二、铁路运输经济法规政策

1、铁路建设基金铁路建设基金是为了支持铁路建设而设立的专项资金，来源包括国家财政拨款、铁路建设债券发行等。该基金的使用范围包括铁路基础设施建设、设备采购、运营维护等。

2、铁路用地管理铁路用地是指铁路部门依法获得的用于铁路建设的土地。按照国家土地管理法规，铁路部门需依法申请用地，并严格遵守土地使用合同，不得擅自改变土地用途。

3、铁路运输服务质量管理为了提高铁路运输服务质量，铁路部门需要遵守相关法规，加强安全管理、提高运输效率、改善服务质量等。同时，铁路旅客权益也应得到保障，如购票权益、乘车权益等。

三、铁路运输经济法规案例分析

1、铁路交通事故赔偿当发生铁路交通事故时，根据《中华人民共和国铁路法》和《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》，铁路部门需承担相应的赔偿责任。赔偿标准按照事故责任、损失大小等因素进行确定。

2、铁路建设债券发行案例某地铁集团发行10亿元铁路建设债券，用于某市地铁项目建设。该案例中，铁路建设债券的发行过程、资金使用情况等均需遵守相关法规，确保资金使用透明、合规。

四、总结与建议

铁路运输经济法规对于规范铁路运输市场、保障各方权益具有重要意义。为了更好地发挥铁路运输的作用，建议在以下几个方面加强法规的完善和执行：

1、加强铁路运输安全法规制定和执行力度，确保铁路运输安全。

2、完善铁路建设基金使用监管机制，提高资金使用效益。

3、强化铁路用地管理，防止违规用地和擅自改变土地用途。

4、提高铁路运输服务质量，满足旅客出行需求，保障旅客权益。

总之，铁路运输经济法规是保障铁路事业健康发展的重要法律保障。只有不断完善法规体系，加强法规执行力度，才能更好地发挥铁路运输在经济社会发展中的作用，为构建现代化综合交通体系作出更大贡献。初中化学知识点知识点总结初中化学知识点总结

一、化学基本概念

1、分子、原子和离子是构成物质的基本粒子。

2、化学变化的基本特征是必须有新物质生成。

3、元素周期表是按原子序数从小到大排列的，