交通运输工程一级学科培养方案

交通运输工程一级学科争论生培育方案一、适用范围

RoadandRailwayEngineering〔交通运输工程〔。二、培育目标【博士争论生】态度和工作作风，身心安康。解决国民经济、社会进展问题的力气。【学术型硕士争论生】学术型硕士争论生教育担当着既为博士生教育输送合格生源综合素养、创力气和分析与解决问题力气的培育。【全日制硕士专业学位争论生】全日制硕士专业学位交通运输工程领域：培育具有良好职业素养的高层次应用型特地人才根底理论、系统的特地学问和实践操作技能，具有较强的解决实际问题的力气与研发力气，能够担当相关的专业技术或治理工作。三、根本力气和素养要求【博士争论生】通晓交通运输工程学科进展前沿动向和国际化准则学问，制造性地解决交通运输工程领域中的关键问题。【学术型硕士争论生】猎取学问的力气：具有较强的自学力气、信息猎取及良好的表达力气。应用学问的力气：能够综合运用所学根底理论、专业学问、争论方法和技术手段地分析和解决简洁工程争论及科学争论问题且具有较强的沟通沟通、环境适应和团队合作的力气。创力气：具有战略性思维、系统性思维和创性思维。【全日制硕士专业学位争论生】全日制硕士专业学位交通运输工程领域：具有在道路与铁道工程专业领域从事高技术的研发和组织简洁工程的力气统，工程实践丰富。四、学制【博士争论生】44年，直博生的学56年。【学术型硕士争论生】34年。【全日制硕士专业学位争论生】34年。五、争论方向铁路及城市轨道工程；2．路基土工构造设计理论与路基工程建筑技术；3．线路勘测设计理论与现代技术；4．路面综合设计理论。级别54311001级别54311001理论与理论322√考试5级课程公共课中级课程公共根底课课学期程课程编号课程名称内容学学考核类偏重时分ⅠⅡⅢ方式型实践争论第一外国语应用483√考试54311002自然辩证法概论理论161√考试54311003马克思主义与社会科学方法论理论161√考试50331001工程创方法论并重322√考试51921001科技论文写作应用161√考察53021001信息检索应用161√考察54012023数值分析※理论483√考试54012023现代数学物理方程理论483√考试54012023随机过程与时间序列分析理论483√考试54012023应用模糊数学理论483√考试54012023数理统计与多元统计※理论483√考试54012023矩阵分析※理论54012023矩阵分析※理论483√考试51212023弹性力学※理论483√考试51212023塑性力学理论483√考试51212023有限元方法理论483√考试51232023振动理论及应用并重483√考试50113004振动理论※理论483√考试50113005非线性有限元分析※理论483√考试50134020列车-轨道-路基系统动力学并重483√考试50134021高等土工原理并重483√考试5013402250134023理论路面材料设计理论并重并重484833√√考试考察50134024轨道构造与轨道力学并重483√考试50134025路基构造与路基动力分析并重483√考试50134026路面构造理论与力学分析并重483√考试专业课50134029实

土木工程工程治理理论与实践

并重 32 2 √ 考察验 50125003 线路工程试验与检测技术 应用 48 3 √ 考试课公共基 64012023 应用泛函分析础60134016线路工程信息技术并重60134016线路工程信息技术并重322√考察60134017路基支挡构造与边坡防护并重322√考察技术60134018铁路、大路询问与监理并重322√考试60124003路基工程地基处理技术应用322√考试级

理论 48 3 √ 考试课程高级课程专业课

60124004术74311001术74311001中国马克思主义与当代理论322√考试74311002马克思主义经典著作精选理论161√考试70531001治理系统多变量分析并重322√考试71321001学术期刊英语论文写作应用322√考试71321003英语〔二外〕应用322√考试

高速铁路线路工程施工与维护技术高等级大路施工与维护技

应用 32 2 √ 考察应用 32 2 √ 考试7公级课前沿课程 共程 课74012023现代数学理论483√考试74012023牢靠性数学理论483√考试74032023粗糙集模型及其应用并重322√考试术70134027多目标决策与最优化理论并重322√考试公共根底课7013402270134023专业课铁道工程动力学与高等轨道构造理论公共根底课7013402270134023专业课铁道工程动力学与高等轨道构造理论路基土工构造设计理论高等铁路选线设计理论与技术路面材料与构造设计理论＊线路工程灾难防治现代技并重483√考察并重322√考试70134024并重322√考察70134025并重483√考察70134026并重322√考察级别课程类型学期课程编号级别课程类型学期课程编号课程名称内容偏重学学分ⅠⅡⅢ考核方式环节5级中级实践701160017级前沿环节7011600270216003前沿性学术专题〔44～10学时〕学术报告〔8次，1次〕科研方法论与高级论文撰写时54316100形势与政策理论160√√考察50116001学术报告〔5次〕理论161√考察50136002前沿技术专题(5个)并重161√考察50126001科研实践〔学术表达与沟应用161√考察通〕50126002专业实践应用322√考察50226003工程计算实践应用322√考察50226004科研方法与论文写作入门应用161√考察理论322√考察理论161√考察应用161√考察七、选课要求〔17学分〕66级以上〔6级〕课程按课程学分计算。7级公共课：≥2为选修〕。6级以上〔6级〕公共根底课总学分：≥2学分。6级以上〔6级〕专业根底课程和专业课总学分：≥9学分〔7级专业课应不少于5学分。7级实践教学环节：≥4学分文撰写》为必修。*鼓舞本学科博士争论生选修一门跨一级学科的专业根底课程或专业课程。注：至少选学一门外文教材，外语授课课程。【硕博连读争论生〔42学分〕55级以上〔5级〕其他课程可按课程学分计算。5〔5级公共课总学分：≥8〔第一外国语必修一门和《马克思主义与社会科学方法论》两门课中，至少选修一门，其中7学分《中国马克思主义与当代》为必修，《马克思主义经典著作精选》为选修〕。5级以上〔5级〕公共根底课总学分：≥67级公共根底课≥2学分。5级以上〔5级〕专业根底课总学分：≥6学分。5〔5级专业课总学分：≥146〔6级专业课总学分：≥8学。5级实践教学环节：≥4学分。7级实践教学环节：≥4学分文撰写》为必修。*对本学科博士争论生，选修一门跨一级学科的专业根底课程或专业课程。注：至少选学一门外文教材，外语授课课程。【直博生〔42学分〕55级以上〔5级〕其他课程可按课程学分计算。5〔5级公共课总学分：≥8〔第一外国语必修一门和《马克思主义与社会科学方法论》两门课中，至少选修一门，其中7学分《中国马克思主义与当代》为必修，《马克思主义经典著作精选》为选修〕。5级以上〔5级〕公共根底课总学分：≥67级公共根底课≥2学分。5级以上〔5级〕专业根底课总学分：≥6学分。5〔5级专业课总学分：≥146〔6级专业课总学分：≥8学。5级实践教学环节：≥4学分。7级实践教学环节：≥4学分文撰写》为必修。*对本学科博士争论生，选修一门跨一级学科的专业根底课程或专业课程。注：至少选学一门外文教材，外语授课课程。【学术型硕士争论生〔32学分〕55级以上〔5级〕其他课程可按课程学分计算。5级公共课：≥6学分〔第一外国语必修一门会科学方法论》两门课中，至少选修一门。5级以上〔5级〕公共根底课总学分：≥4学分。5级以上〔5级〕专业根底课总学分：≥6学分。5级以上〔5级〕专业课总学分：≥11学分。5级实践教学环节：≥5学分。【全日制硕士专业学位争论生〔32学分〕55级以上〔5级〕其他课程可按课程学分计算。5级公共课：≥6学分〔第一外国语必修一门会科学方法论》两门课中，至少选修一门。5级以上〔5级〕公共根底课：≥4学分。5级以上〔5级〕专业根底课：≥6学分。5级以上〔5级〕专业课：≥8学分。5级试验课：≥2学分。5级实践教学环节：≥6学分《科研方法与论文写作入门。八、论文工作与学位授予【博士争论生】本着“”围绕国民经济进展中的重大、简洁或前沿科技问题，鼓舞自由探究，开展科学争论和学位论文工作。瞄准国际水平，创学位论文评价体系，建立高水平学位论文评审和辩论机制。论文工作包含但不限于以下内容：选题、开题报告、制订学位论文工作打算、学位论文中期考核、学位论文预审、学位论文评议、博士学位论文辩论、学位授予等。1、选题博士生的学位论文选题应在导师指导下进展经济建设、科技进步和社会进展具有重要意义的课题开展学位论文工作。、博士点基金工程、省部级以上的重点科研工程等相结合。2、开题报告内容要求性；打算进度、预期进展和预期成果。用计算机编辑、打印。开题报告的审议开题报告的审议由各学院组织实施。博士生的开题报告必需在本学科或相关学科范围内公开进展〔应张贴海报。由各学院聘请3~550%。应同时邀请校争论生培育质量督察组的相关专家参与。的，不予通过。“资格考试”的成绩。对“不通过”者允许半年内修改、补充，再次申请开题报告，仍未通过者取消博士生资格。博士学位论文开题报告及专家审议意见、结论，分别于每年6月底和12月底前报争论生院培育办公室和学位办公室备案、存档。3、制订学位论文工作打算论文题目经学院组织相关学科专家论证通过后打算，包括论文工作各阶段的主要内容、要求、进展方式、完成期限等。对于科研经费的来源，试验器材的选购和加工打算等应尽早提前考虑并实行必要措施。士生业务费，只能解决局部少量器材、调研、上机、试验等费用。4、学位论文中期考核学位论文的中期考核是加强博士生学位论文工作过程治理的重要环节论文工作的一次阶段性考核。中期考核时间学位论文中期考核的时间一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进展。中期考核的组织和实施。中期考核工作由各学院组织实施。博士生必需在中期考核时对论文工作进展阶段性总结和拟发表论文等内容。包括对该生已有工作的评价、打算完成状况，以及对后续工作的估量。中期考核小组一般应由原开题报告专家论证小组成员组成考核报告和导师的评价，对博士学位论文的阶段性工作进展评价。学位论文中期考核可结合争论生的学术争论或专题争论报告会进展。士生培育。博士生学位论文中期考核表由争论生院统一印制。考核报告及其评价、结论报争论生院培育办公室和学位办公室备案、存档。5、学位论文预审、评议、辩论和学位按学位办公室相关规定执行。【学术型硕士争论生】1、选题选择对国民经济建设具有重要应用价值或理论意义的课题论文选题必需经导师同意并通过论证。2、开题报告硕士争论生一般应于第三学期内完成学位论文开题报告。争论生应在开题报告会上广泛征求意见，由相关学科专家审定后确定。学位论文开题报告内容要求：拟选课题的国内外动态、水平；所选课题的目的、意义；争论内容和争论方法；预期到达的结果、水平；论文工作安排；进展该课题争论所具备的条件等。3、制定论文工作打算手段、经费与设备、论文撰写、完成期限和预期到达的结果等，做出具体的安排和说明。4、学位论文评议、辩论和学位按学位办公室相关规定执行。【全日制硕士专业学位争论生】选题学位论文选题应来源于应用课题或现实问题意义的课题，必需要有明确的职业背景和应用价值。开题报告争论生一般应于第三学期开学后的一个月内完成学位论文开题报告告会上广泛征求意见，由相关专业领域专家审定后确定。用价值；争论内容和争论方法；预期到达的结果、水平；论文工作安排；进展该课题争论所具备的条件等。制定论文工作打算手段、经费与设备、论文撰写、完成期限和预期到达的结果等，做出具体的安排和说明。论文辩论及学位授予全日制专业学位硕士生在完成硕士学位论文的实践环节和撰写工作定，同意提交辩论者，可向所在院〔系、中心〕申请硕士学位论文辩论。各学位评定分委员会依据硕士生学位论文的争论领域选定2-3位具备相当于副教授及以上的论文评阅专家，专家批阅后，对论文写出具体的评语，供辩论委员会参考。此外，对否认的，由院〔系、中心〕另聘一名评阅人复审；如二名评阅人的评语否认，不能组织论文辩论。论文评阅通过后由分委会审批辩论委员会组成人员和确定辩论日期会一般由5-7名具有副高专业技术职称的同行专家组成，其中至少有两名是来自厂矿企业、工程建设、政府部门、设计单位的专家。辩论委员会应本着“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进展辩论工作。辩论委员会依据辩论状况及争论生各方面的表现状况就是否建议授予学位作出打算不记名投票方式，经全体委员三分之二以上通过，且经辩论委员会主席签字有效。辩论通过后，经校学位评定委员会会议审议通过并授予硕士学位。论文形式与评价硕士专业学位争论生学位论文形式可以多种多样别、领域的特点，选用适当的学位论文形式，并制定相应的要求与评价标准。九、培育方式与方法【博士争论生】充分发挥导师指导博士争论生的主导作用争论的力气。践行因材施教，关注学生的共性特长，鼓舞学生共性进展，挖掘学生的优势潜能，不拘一格培育人才。【学术型硕士争论生】过程中发挥争论生的主动性和自觉性社会实践和社会调查等。加强争论生的自学力气、科学争论力气和表达力气的培育和训练。【全日制硕士专业学位争论生】程学习、专业实践、毕业论文〔设计〕的方式培育争论生。充分发挥学校和企业的优势，承受“校企联合培育”或“学校独立培育”的方式进展。对“校企联合培育”题供给条件，重点培育学生解决简洁技术问题的应用力气。“学校独立培育”的方式进展研究生培育，争论生应担当相应工程工程的设计、分析，到达提高实践力气的目的。争论生的自学力气、动手力气、实践力气和表达力气的训练和培育。十、实践环节【博士争论生】行统一，将课内试验、课外科技创、国内外企业实训、科研实战贯穿于整个培育过程，培育“”的科学精神。【学术型硕士争论生】统一，将课内试验、课外科技创、国内外企业实训、科研实战贯穿于整个培育过程，培育学生的工程实践力气、科研力气、创力气、团队组织力气和“献身、求实、创、协作”的科学精神。【全日制硕士专业学位争论生】专业实践要求全日制专业学位争论生入学一年并完成全部个人培育打算的课程学习前方可进入专业实践阶段，时间不少于一个学期，但最长不能超过一年。专业实践形式与教师职责承受“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则进展专业实践，导师可依据实际条件自由选择以下方式：结合导师担当的科研课题，安排学生进展专业实践。生进展专业实践。承受以上两种实践方式时，导师为指导争论生专业