美丽的蝴蝶教案(15篇)

第第页美丽的蝴蝶教案(15篇)

漂亮的蝴蝶教案1

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、已剪好形状的蝴蝶假设干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。〔蝴蝶〕

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！〔观赏课件〕

提问，了解蝴蝶的形状特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？〔两对翅膀〕哪对翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有没有眼睛？〔有一双小眼睛〕头上还有什么？〔还有一对触角〕

3)蝴蝶的身体是怎样的？〔细瘦长长的〕

4)蝴蝶有几只脚？

2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！

幼儿观赏课件。

3、幼儿自由讲解并描述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

心爱的小伙伴们：

蝴蝶王国立刻要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小伙伴援助我们，你们情愿吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了制造性教学方法〔包括情境创设法、探究发觉法、迁移制造法〕，完成了活动目标。爱好是最好的老师，也是强大的'推动力。在活动一开始老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。老师提供应幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿径直猎取阅历的有效渠道。观测后老师进行有效的提问能使幼儿找到观测的重点，使幼儿的观测更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画阅历进行迁移创作，老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和制造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

漂亮的蝴蝶教案2

活动目标

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身体谅，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的'绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

(一)初步了解蝴蝶形状特征

1.听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

3.观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个奥秘呦?你发觉了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。

1.出示PPT展示老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么外形呀?

2.介绍材料，幼儿制作，老师巡回观测指导。

师：小伙伴你们想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最美丽。

结束部分

小伙伴带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢乐。

漂亮的蝴蝶教案3

设计意图：

这套徒手操主要是依据中班幼儿的进展特点，将大小肌肉群的运动融入其中，熬炼幼儿身体的协调进展。在这套操中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻松精美的音乐声中达到熬炼的目的。

预备姿态：身体站直，双手叉腰。

第一节：预备运动

1.1*2：屈右腿向左顶胯两次，同时向左点头两次；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*8：动作同1*4；

2.1*8：动作同1.1*8。

第二节：头部运动；

1.1*2：双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测，双手张握手一次；

3*4：双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧，双手张握一次；

5：屈右腿向左顶胯，同时右臂屈肘于头左侧，左臂伸直；

6：动作同5，方向相反；

7*8：动作同5；

2.1*8：动作同1.1*8，方向相反

3.4.：重复1.2.动作。

第三节：上肢运动

1.1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩；

7*8：动作同5*6，方向相反；

2.1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯；

7*8：动作同5*6，方向相反；

3.4.：重复1.2.动作。

过渡动作：

1.1*4：屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动；

5*8：动作同1*4，方向相反；

2.1*8：重复1.1*8动作。

第四节：扩胸运动

1.1：屈右腿向左顶胯一次，同时双手胸前交叉随身体左摆；

2：动作同1，方向相反；

3*4：动作同1，保持不动；

5：左腿向左前方迈出成左弓箭步，同时双臂侧平举打开，双手握拳；

6：双臂收回至前平举，拍手一次；

7：双臂侧平举打开，双手握拳；

8：动作还原成1.1的.姿态；

2.1*8：动作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重复1.2.。

第五节：体侧运动

1.1：左腿向左侧迈出下左旁腰，同时左臂向下右臂向上伸出，双手尽量张开；

2：还原站直，双臂屈肘于头两侧，双手握拳；

3：收左脚双腿并齐，双臂侧平举，五指张开；

4：双臂屈肘于头两侧，双手握拳；

5*8：动作同1*4；

2.1*8：动作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重复1.2.动作。

第六节：体转运动

1.1*2：左腿向左侧迈出，双臂前平举，双手体前交叉，手心向外；

3*4：身体向左侧转一次，还原；

5*6：动作动3*4；

7*8：收左脚还原；

2.1*2：双臂前平举，屈膝压手腕一次；

3*4：动作同1*2；

5*6：动作同1*2；

7*8：还原站直；

3.4.：动作同1.2.，方向相反。

第七节：踢腿运动

1.1*4：左手张开经头上方向下画半圆；

5*8：向左侧转身90度，右手叉腰，左手扶头；

2.1*2：右脚脚尖点地；

3*4：压脚腕；

5*6：踢右腿，脚尖蹦直；

7*8：收腿转身还原；

3.4.：动作同1.2.，方向相反。

第八节：下蹲运动

1.1*2：左手侧平举，右手胸前屈肘，双手抓握一次，屈膝蹲一次；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*6：双臂侧平举，下蹲，双手抓握一次；

7*8：还原起立；

2.3.4.：重复1.动作。

第九节；俯背运动

1.1*2：出左腿，脚跟点地，双手交叉，手心向下，下侧腰一次；

3*4

漂亮的蝴蝶教案4

活动目标

1、观测蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

〔一〕让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们看老师带来了什么？〔引导幼儿说出蝴蝶〕美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。

〔二〕出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？〔出示教学挂图〕

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伙伴根据数字的顺次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

〔三〕老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的`轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

〔四〕幼儿操作，老师指导

师：现在请小伙伴也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小伙伴都发一张长方形的纸，请小伙伴先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

重点指导动手技能稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。

活动延伸：

把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈观赏自己的作品。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

漂亮的蝴蝶教案5

活动目标：

1.观赏、感受蝴蝶的色调美和图案的对称美。

2.积极参加美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，体验创作的乐趣。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.蝴蝶标本。

3.幼儿操作材料假设干。

4.背景音乐。

活动过程：

一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会

1．漂亮的春天来了，花园里的花也都开了，花园里还飞来了一群漂亮的蝴蝶，蝴蝶美不美，那请你们来看看蝴蝶它究竟美在哪儿呢？

小节：是的，蝴蝶他有一对大大的翅膀，特别漂亮，它的颜色是五光十色的，而且蝴蝶的翅膀是对称的，特别整齐，最奇妙的是每一只蝴蝶它的翅膀都有漂亮的、不一样的花纹。

2．王老师，今日还带来了很多蝴蝶的.标本，等下想请小伙伴认真的去看一看，蝴蝶她究竟美有多美？它的翅膀上都有什么样的花纹？

3．和幼儿一起参观蝴蝶标本。〔播放背景音乐Children's_Waltz〕

二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观测、感受蝴蝶的美

1．刚才你们都很认真的看了蝴蝶的花纹，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的线条？除了线条，还有什么？

线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各式各样的线条，特别的美丽，有的是横横的，有的是竖竖的，有的像树枝一样，有的是交叉的。

图案美：蝴蝶的身上除了有漂亮的线条，还有美丽的图案，有圆的，椭圆的，水滴形的。

2．王老师，今日也带来了两只蝴蝶，我们来看看，这两只蝴蝶的翅膀上也有许多美丽的线条和花纹〔引出刚才没有说到的一些线条和图案〕

简约小节：我们将这些漂亮的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了漂亮的蝴蝶的翅膀。我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们预备了超轻泥，各种外形的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你们也来装饰一下蝴蝶。

三、学习装饰蝴蝶

1．王老师，今日也给小伙伴们预备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料，等下请小伙伴们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。〔播放背景音乐〕

2．幼儿分组装饰蝴蝶，幼儿自主选择

四、表现:与蝶共舞，开心合影

漂亮的蝴蝶教案6

设计意图：喜欢蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充斥童趣，让幼儿了解蝴蝶的形状，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，进展幼儿的语言表达技能。

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征2、通过观测，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案活动预备：

ppt、图片、不同长方形的小纸片假设干音频活动过程：

一、手指游戏《漂亮的花》

二、眨一眨，我的'眼睛亮亮的1、小伙伴，你发觉了什么？

2、那你喜爱蝴蝶吗？

3、漂亮的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、老师出示图片，请小伙伴猜一猜这是蝴蝶的什么？

2、小伙伴喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。

四、幼儿操作1、介绍材料〔请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶外形，然后天在图画纸上，再画触角〕2、"手工安全提示"3、幼儿操作、老师巡回指导五、活动结束今日，小伙伴认识漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐！

漂亮的蝴蝶教案7

设计意图：

喜欢蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充斥童趣，让幼儿了解蝴蝶的形状，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，进展幼儿的语言表达技能。

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征

2、通过观测，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、感受绘画的趣味性，体会创作的.欢乐。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片假设干音频

活动过程：

一、手指游戏《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你发觉了什么?

2、那你喜爱蝴蝶吗?

3、漂亮的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、老师出示图片，请小伙伴猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶外形，然后天在图画纸上，再画触角)

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、老师巡回指导

五、活动结束

今日，小伙伴认识漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐!

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，表达了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。

漂亮的蝴蝶教案8

一、活动背景：

又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充斥了喜欢与新奇，常常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？”幼儿对大自然的喜爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。

二、活动目标：

1、情感目标：培育幼儿对大自然的喜爱，激发幼儿的探究欲望。

2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。

3、技能目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。

三、活动预备：

1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。

2、多媒体课件《毛毛虫变蝴蝶》。

3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。

4、投影仪一台。

四、活动过程：

1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。

2、观看课件《毛毛虫变蝴蝶》，了解蝴蝶的生长过程。

3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿观测，发觉对称规律。

4、幼儿争论：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？

5、出示“合印法”画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？

6、老师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。

①把画纸从中间对折，压出折痕后打开。

②在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。

留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼儿作画，老师指导。

鼓舞幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。

6、讲评

①用投影仪展示幼儿作品。争论：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？

②引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？〔如树木、人物、倒影等〕，除了“合印法”，还有什么方法可以表现对称的事物？〔如对折剪纸等〕

反思与分析：

本活动将认识蝴蝶的'生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以“合印画法”让幼儿轻松的掌控了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延伸活动中让幼儿开展联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影，延伸活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。

漂亮的蝴蝶教案9

目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种色调作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。

预备：

阅历预备：认识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。

物质预备：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、外形的花，颜料〔稍稀释〕，排笔、棉棒，塑料图形片〔用水沾湿〕，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

过程：

一、音乐游戏导入，激发幼儿参加活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观测。

师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

老师引导幼儿从颜色、外形等方面观测，并进行争论。

老师小结：花儿有各种颜色、不同外形的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的.。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。老师指导。

师：你想种什么颜色、什么外形花瓣的花？幼儿自由争论回答。

师：那们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页老师指导：

1、在花园里种出不同外形花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和们一起玩。

幼儿绘画，老师指导，鼓舞幼儿大胆表现不同外形花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，观赏评价。

师幼共同观赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。

漂亮的蝴蝶教案10

教学内容：沿海版学校美术第二册

授课班级：一班级

课时：一课时

教学目标：

①通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培育同学喜爱劳动、相互援助的美德。

②初步学会布贴画的方法，培育同学的形象概括技能养成耐烦细致的习惯。

③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习爱好，对发挥想象力起到积极的作用。

教学重点：

认识蝴蝶的形象，引导同学观测、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本外形和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

教学难点：

选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。

作业要求：

运用色调知识，仔细选用不同颜色的碎布，依据布料的花纹特点，剪贴成“漂亮的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的外形和翅膀的花纹。

课前预备：

１、学具：假设干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。

２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，〔录像带〕

教学过程：

一、前提测评：

１、问同学连续几节课学了些什么？〔画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶〕

２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？〔用布料制作的〕

３、同学观赏范画。

４、板书课题：漂亮的蝴蝶———布贴画

二、认定目标：

１、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美妙的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“漂亮的蝴蝶”。

２、同学认定目标，明白布贴画的'形式。

三、导学达标：

１、观测观赏蝴蝶。蝴蝶特别漂亮，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们观赏一下“漂亮的蝴蝶”请大家思索：

A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么缘由使它这么漂亮？〔有漂亮的花纹，有花儿一样的颜色〕。

B：蝴蝶种类繁多，外形各异，但它们形状有一个共同的特

点，这个共同的特点是什么？〔左右对称〕

２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。

３、制作方法演示：边讲边作。〔利用实物投影仪〕这节课学习用布料剪贴蝴蝶。

①在底纸上画出蝴蝶形状。形状包括：身体、触角、翅膀三大部分。问同学：刚才大家看录像《漂亮的蝴蝶》时，有一

个共同的特点什么？你们发觉了吗？〔左右对称〕我们可以运

用蝴蝶左右对称的特点，采纳对折的方法，一次便剪出对称的

翅膀来贴上。

板书：左右对称。

②选择色调花纹合适的碎布，考虑好色调搭配。问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？〔由于蝴蝶有漂亮的花纹和艳丽美丽的色调〕

板书：漂亮的花纹和艳丽美丽的色调

小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。由于这样才能显得出艳丽，色调才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给同学示范布料的选择，并设计好各种漂亮的花纹。

③用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别留意是否对称。

４、同学再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。

四、达标测评：

用不同的色调碎布，剪贴一只“漂亮的蝴蝶”。

步骤：

1、画出形状。

2、贴翅膀和尾。

3、再贴上其它部位和花纹。

同学在老师的辅导下制作蝴蝶。留意左右对称关系和色调对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。〔贴出花园图〕放轻音乐。

五、讲评：

这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很漂亮。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美妙事物。

漂亮的蝴蝶教案11

游戏目标

1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和运用胶棒粘贴的技能。

2、鼓舞宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。

游戏过程：

1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。

2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识外形，说出手里拿的.纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆曳。对于技能较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣。〔相互拍打对方的身体〕

我们也来扮蝴蝶，〔面对面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戏。〔拍手转一圈回到原地〕

漂亮的蝴蝶教案12

活动目标：

1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构，知道看书要从封面开始看起。

2、愿意与同伴宁静地观赏故事，情愿单独回答老师的问题

3、知道同伴间要相亲相爱，相互援助。

活动预备：

图书、蝴蝶

教育过程与指导：

活动过程：

1、幼儿自己阅读书，留意观测幼儿翻阅书的状况，适当订正幼儿看书的'姿态

2、老师与幼儿一起阅读

1〕出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底

2〕要求幼儿和老师一起根据顺次从前往后一页页地翻书，先看左边再看右边图画边翻书边讲解并描述故事，对所讲到的画面，用手指引

3、与孩子一起争论，归纳阅读内容

1〕故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？

2〕他们为什么不在花中避雨？

进一步教育幼儿同伴间要相互援助。

活动结束：

小伙伴一起听音乐，吃点心。

漂亮的蝴蝶教案13

活动目标：

1、引导幼儿依据左右对称的规律添画、装饰蝴蝶翅膀。

2、培育幼儿的观测技能，进展空间直觉。

3、体验美术活动的欢乐。

活动预备：各种蝴蝶的图片、蝴蝶图示〔只有左翅膀〕、各种形式的右翅膀、画有一半蝴蝶的画纸幼儿人手一份、音乐《化蝶》

活动过程：

一、蝴蝶蝴蝶真漂亮

1、老师：春天来了，花儿开了，许多昆虫都出来找花做伙伴了。我们看看，谁来了呀？

2、观赏蝴蝶图片，了解蝴蝶的形状特征：

〔1〕蝴蝶有几对翅膀？〔两对翅膀〕哪对翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

〔2〕蝴蝶有没有眼睛？〔有一双小眼睛〕头上还有什么？〔还有一对触角〕

〔3〕蝴蝶的身体是怎样的？〔细瘦长长的〕

〔4〕蝴蝶有几只脚？

老师：蝴蝶姑娘美丽吗？他长得什么样子的`？幼儿自由回答。

3、老师：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗？什么地方一样？什么地方不同？重点引导幼儿观测蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

小结：外形、颜色、大小、花纹相同，方向相反，这就叫做对称。

二、我帮蝴蝶补翅膀

老师：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一边的翅膀打落下来了，这可怎么办?出示只有左翅膀的蝴蝶图示和各种图形的右翅膀

老师：我们来帮忙补一下，哪个是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼儿争论，探究引导幼儿巩固“对称”的概念。

老师：刚才的大雨还让许多蝴蝶受伤了，我们也来帮帮他们，好吗？用记号笔把蝴蝶的翅膀补一下。再用蜡笔让蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，记住要对称哦。

幼儿操作。

老师指导幼儿进行对称画，援助个别幼儿选择花纹，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进行装饰，留意色调的对称与搭配。

三、观赏作品，总结评价

组织幼儿从花纹、色调方面进行简约评价。幼儿在《化蝶》的音乐中做蝴蝶飞的动作。

漂亮的蝴蝶教案14

【活动设计】

动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的新奇。蝴蝶在我们的生活中是特别常见的小昆虫，由于其外观的漂亮，幼儿特别感爱好。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的爱好与发觉。正是追随孩子的爱好点，我设计了此活动，围绕孩子们感爱好的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征开展活动，在对孩子已有的知识阅历进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、精确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言〔故事〕、艺术〔表演〕、健康〔游戏〕等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。

本活动的重点是援助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的.成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。

【活动目标】

1、激发幼儿喜欢蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。

2、培育幼儿的观测力、表现力及语言表达技能。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

【活动预备】

1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松开心的氛围中活动。

2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶