公安机关刑事法律文书概述及基本

公安应用写作

一、公安应用文与审美性文章的区别

二、公安文书的历史沿革

三、公安机关司法文书概述

公安应用写作定义：是公安机关在执行公务活动中依法写作和形成的具有特定体式的书面文字材料，以及公安学术论文写作，公安新闻写作和公安文学创作等。（公务活动既包括公安机关依法自身进行管理和对外联系，也包括依法对社会治安进行管理和办理各类案件）。公安应用写作所要研究的对象是公安机关使用的各类公安应用文体，而公安应用文体的主体部分则是公安文书。因此，公安文书是各类公安应用文体的核心，公安应用写作有时也被称为公安文书。可见公安应用写作的外延比公安文书写作外延宽泛。（书第8页的分类图）解析：公安应用写作既是一种行为，又是一门学科。从写作主体即撰写者的角度而言，公安应用写作是一种行为。从研究和教学的角度而言，公安应用写作是一门学科，它是写作、应用写作学科的一个分支，它是一门边缘学科，它与法律、语言、逻辑及公安专业各学科均有极其密切的关系，是一门内容边缘性、交叉性很强、实践操作性很强的应用写作学科。公安机关司法文书概述一、公安机刑事法律文书的概念公安机关刑事法律文书是公安机关在办理刑事案件过程中根据国家法律规定，并按照特定体式制作和使用的具有一定法律效力的文书材料。1、制作主体——公安机关的刑事执法部门;2、法律依据——《刑法》、《刑事诉讼法》《公安机关办理刑事案件程序规定》；《中华人民共和国看守所条例》、《中华人民共和国看守所条例实施办法（试行）》3、特定的内容——反映办理刑事案件活动的内容和过程；4、特定的格式——《公安机关刑事法律文书格式》（2002版）；5、特定的法律效力二、公安机关司法文书的种类公安机关司法文书种类繁多，样式不一（92种），1、按刑事诉讼活动的侦查程序（六类）：立案、管辖、回避类文书；律师参与刑事诉讼类文书；强制措施类文书；侦查取证类文书；执行类文书；通用文书。2、按文书制作方式（三类）：填写类文书；笔录类文书；书写类文书。按文书的实际作用（三类）：审批类文书；证据类文书；凭证类文书。三、公安机关司法文书的特点（见书本212-213）四、公安机关刑事法律文书的作用古人在论述司法文书重要意义时曾说：“笔下有人命关天，笔下有财产万千，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸”.（见书本213-215）五、制作公安机关刑事法律文书的基本步骤和要求制作公安机关刑事法律文书的基本步骤和要求步骤：（一）选定文书种类（二）占有必要材料（三）制作文书内容（四）检查文书正误（五）履行必要的法律手续例文：（1）夜晚，我漫步在银行、公司、商店、事务所密集的街头。高楼耸立夜空，像陡峻的山峰，墙壁是透明的玻璃，好象水晶宫。五颜六色的街灯闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现，走在路上，就像浮游在布满繁星的天空（2）现场勘查于当日下午6时半结束。现场进行了各类拍照、录象，法医提取了有关检材，痕迹方面提取了足迹照片，另外还提取了哑铃两个、书包一个、纽扣一枚，并制作了现场笔录和绘制了现场图各一份。（一）文章构成的四个要素（二）表达方式：叙述、议论、说明主旨、材料、结构、语言

1、主旨（1）单一集中，一般都应一文一事，一文一主旨。（2）明白直露，要求主旨直接显示，直接表露，讲究实用，这是与一些文学作品主旨表现愈隐愈好、含蓄有显著的区别。（3）意在笔先，又称主题先行，即在动笔前主旨已经确定。文学创作反对主题先行。言有尽而意无穷言尽意止主旨、材料、结构、语言

2、材料（1）绝对的真实性。（2）要素的完备性。（3）严格的互证性。彼此间有内在联系，相互依存，相互印证。（4）来源的法定性，否则将失去法律效力。主旨、材料、结构、语言

3、结构公安文书在结构上，除了应遵循一般文章的规律外还有它特殊的体式，即具有相对固定的文面格式和严谨完整的框架。主旨、材料、结构、语言

4、语言（1）表意准确，解释单一，使用法言法语。（2）格调庄重质朴。公安文书的语言主要是书面语言，直白平易，通俗易懂，不夸饰，不晦涩艰深，不堆砌华丽词藻。客观冷静，不介入任何主观情绪。与文学作品语言的委婉含蓄或激扬华丽大相径庭。（3）简洁规范，合乎逻辑。公安文书语言要求简洁，内容精要，力戒空话、套话。遣词造句，言简意赅，符合人们的思维规律，以最少的语言，负载最大的信息量。（4）尽量少用长句，多用短句。叙述、议论、说明1、叙述在公安文书写作中，有关刑事案件和行政案件（包括大量的非诉讼案件）的案情叙述，对要素还有特定的要求。刑事法律案件要求写明作案的时间、地点、作案人和被害人，作案的目的、动机、情节、手段，造成的后果、作案人的态度及证据等。行政法律案件则围绕当事人各方的纠纷事实来记叙，包括纠纷事件及发生的时间、地点、涉及人物、纠纷的发展过程（起因、过程、结局），各方的争执焦点及证据。公安文书常用第一人称和第三人称进行叙述。同时根据不同的文种和对象采取不同的叙述方法。叙述、议论、说明2、议论公安文书写作的论证过程，一般不作多方面、多层次、多角度完整性的阐述而是据事议论。议论简要、适当。公安文书中事实是基础，理由是灵魂。因此，理由部分对制作者的要求也相对较高。它不仅要制作者对本次事实的特点了如指掌，对有关法律规定、政策精神以及所涉法学理论运用得准确、恰当，具有针对性，而且还应具备分析判断的能力，熟练掌握推理论证的写作方法，以使公安文书收到理由充分、结论准确，令人信服的效果。如果对理由部分加以分析，从内容、结构上可以分为两个层次：事实论证和法律论证。

事实论证

首先采用概括记述的表达方法，对犯罪事实或民事纠纷等事实以及有关法律事实进行概括。要求简洁有力，概括而不疏漏、简约而不空洞。它是在正文的第一部分“事实和证据”的基础上形成的、用来反映案件个性的文字。其次针对事件性质进行论证。比如，刑事案件，在概括写明认定的犯罪事实之后，运用犯罪构成原理分析论定犯罪行为的社会危害性及犯罪性质、罪责、从轻或从重处罚的必要性。注意必须把有关事实、情节，提到法律的高度来认识，以体现文书整体结构的有机性，体现法律的公正、无私，做到以法服人，以理服人。法律论证即援引法律条文以充分论证事件性质。在引证法律依据时应坚持准确、具体、完整、有序这一原则。所谓准确就是指引用的律条文应与事实相一致，所认定的事实恰恰适用该条法律。以刑事案件为例，则所引用的法律必须能够准确定罪定性，即不能用刑法分则中的类罪罪名代替案中具体罪名，如不能将“抢劫罪”定为“侵犯财产罪”；也不能用不同犯罪阶段的犯罪行为代替所指控的罪名，如不能写成“杀人预备罪”或“抢劫未遂罪”等。所谓具体，即所引律文必须与事实有直接关系，不能泛泛而谈，缺乏针对性。又如对于共同犯罪的案件，其中有主犯、从犯，犯一罪、犯数罪以及成年、未成年的，因情况不一，在引用法律条文时应分别对待，而不能采取“一揽子”的引法，令人无法分清各被告人、犯罪嫌疑人所应适用的法律条款。

法律论证

另外所引法律条文要完整、有序。完整，就是将所要援引的律文全部引出，不能只引一部分，使所得结论具有充分的法律依据。如凡是律条之下有款、项、目者，均应引到所适用的条款项目，不能只引到某条；有的既要引用实体法条文，还应引用程序法，既要引用分则，还要引用总则的律文，缺一不可，该援引的全引到，才能保证法律的严谨性。所谓引律有序，是指在援引的法律条文较多时，排列顺序要合理、科学，体现出一种严密的内在逻辑关系，而不能随心所欲、罗列堆砌。比如刑事判决书援引律文的先后次序为：先引述有关定罪与确定量刑幅度的条文，后引述从重、加重、从轻、减轻和免除处罚的条文；先引主刑的条文，后引附加刑的条文；适用以他罪论处的条文时，先引用本条条文，再按本条的规定，引用相应的他罪条文……等等。

3、说明公安文书中说明的内容，主要是对人的说明、对场景、事物的说明。要求客观准确清晰。例如“痕迹”这个词在刑侦工作中蕴含着如下独特的意义：指犯罪现场痕迹，凡是由于某种犯罪行为所引起的现场物质状态的一切变化，所产生的各种特征和可能与犯罪行为有某种联系而存在的物体，统称为痕迹。这跟我们通常所理解的普通名称“痕迹”有很大的区别。词语的单一性可防止有人钻空子，维护法律的尊严。马逸杀犬于道（马主人责任）马逸有黄犬遇蹄而死（双方均有责任）有犬死于奔马之下（糊涂帐一笔）这三句话表达的事实是不同的。二、作业：按照公安司法文书语言的要求，修改下面一段话。被张××一棍打倒在地、口鼻出血的被害人孙××正欲从地上再次爬起时，手持三棱刮刀、脚穿三节头牛皮鞋的黄某又飞起左脚踢在孙××后脑勺并将孙××踢昏倒在地上。历史变革--夏代

相传在夏代我国就有了比较完善的刑律：夏刑，“夏有乱政，而作禹刑”（所以夏刑亦称“禹刑”，禹刑不是禹所做的，而是他的后代夏朝统治者制定的，为了纪念他们的祖先而命名的。）在近代河南安阳小屯村殷代甲骨文中记载了殷商时代诉讼程序、审判制度、执行刑杀、监禁羁押等。历史变革—西周西周时期，已有一套完备的诉讼、审理制度。法律规定，除轻微案件可以口头陈诉外，一般要具状告官。在诉讼提起后，还要经过侦查、调查与勘验。在诉讼阶段，一般都要制作相应的法律文书作为诉讼活动的记录、凭证和实施法律的重要手段，只是因为年代过于久远，很少流传至今。1975年陕西岐山出土的青铜器匜（YI，古代洗涤用具）上铸有《朕匜铭》，共175个字。记载了西周晚年的一起诉讼案件，铭文中引述了法官伯扬父对牧牛的判决，大意是说某某人指控一个名叫牧牛的人抢走了他的奴隶，最后由名叫伯扬父的法官，对牧牛处以鞭刑和罚金（铜），这篇铭文可以说是迄今为止考证到的最早的判决书。历史变革—秦1975年在湖北云梦县睡虎地发掘了一组墓葬，其中在墓葬主人的随葬品中，出土了一大批竹简，墓葬的主人公名叫“喜”，是当地的一名地方法官（官名令史），他是秦始皇统一天下前后担当法官职务的。死后将他常用的竹简随葬于他的棺墓中。（秦墓竹简）竹简内容多是法律规范文书的摘抄和阐释法律的文书以及法律文书。其中《封诊式》通过一些隐去真姓实名的案例，介绍说明一些诉讼活动的模式和一些文书制作的规格，即有查封、勘验、调查的样式。其中的《贼死》、《经死》、《穴盗》等三例勘查笔录，制作水平已达相当高度，文字说明详细严谨，选词用语恰当得体，还有比较规范的结构程式，一般先在文书开头写出标题，空出地位再写法律文书。历史变革—汉代魏晋南北朝汉代。法制有了较大发展，实行州、郡、县三级司法体制，逐级上告。起诉后经过“鞠狱”（审讯）、“断狱”（判决）、“读鞠”（宣判）、“乞鞠”（上诉）等程序，并均有相应文书。魏晋南北朝。基本上沿袭汉代的笔法制作判词，法律文书并无较大变化。历史变革—隋宋明清隋宋明清。自隋朝开创科举制度以来，唐朝正式确立了科举制度，判词这一文体已不仅仅是记述审判活动的文书，而且还是铨选官吏的科目之一。能否有效地掌握、运用这种文体的写作主旨和技巧，能否达到制判要求，是封建统治者选拔人材的一种标准，因而历代文人学士也常有判词传世。他们在饱读诗书经义的基础上，论案析理，赋予判词语言以文学的形象性。以至自唐以来，科举考试中“判”这一科目，一直为骈判所垄断。到宋代中后期，经过一番革新，渐渐摆脱骈体的羁绊，起用散体。到了明代，制作判词要求以“简当为贵”，即文理清楚、言辞简炼，引律恰当，判决公允，冲破了骈四俪六的形式束缚，形成了以散判为主骈散结合的判词体式，但是仍然保留着文学语言的特征，使判词语言风格呈现出一定程度的形象性、情感性，判词发展到明清时期，不仅出现了判词专集专论，数量和质量也都达到高峰，可以说明清时代是判词的成熟时期。历史变革—清末清末。受西方法律思想和法律制度的影响，在继承传统的基础上，借鉴了西方法律文书的制作规格。宣统年间，奕匡、沈家本等编纂的《考试法官必要》，对刑事、民事判决书的格式和写作内容做出了统一规定，其中刑事判决书须写明下列项目：①罪犯之姓名、籍贯、年龄、住所、职业；②犯罪之事实；③证明犯罪之理由；④援引法律某条；⑤援引法律之理由。民事判决书则写明：①诉讼人之姓名。籍贯、年龄、住所、职业；②呈诉事项；③证明理由之缘由；④判之理由。可以说到了清代，我国的法律文书发展已比较完备，诸如诉状、笔录等都有相应的规定。

历史变革—民国民国以来，基本上沿用清末的法律文书格式，同时仍注意吸取日本、德国等的文书格式，按照民事、刑事诉讼法的规定制作各类诉讼文书，其文书格式已与古代的差别极大。但在文书的语体风格方面仍然采用文言，直到建国后才得到根本改变。这一时期的法律文书主要代表作有《最高法院判例汇编》、《行政法院判决汇编》、《司法院解释最高法院判决汇编》、《法院判例精华》。民主革命时期，在共产党的领导下，建立了工农民主政权的法律制度和司法制度，设有审判、检察等司法机构，诉讼活动包括侦查、预审、起诉、裁判等各种环节，并有相应的文书配合。抗日战争时期，基本上仍用国民党法院的法律文书格式，为了适应战争环境和群众的文化水平，文书种类有所减少，采用较为通俗的文言，结构上比较稳固，如刑、民判决书包括下列部分：标题、案号、当事人、案由、主文（结果）、事实、理由、签署等，和当代判决书大体一致。历史变革—建国1建国以后，中央人民政府司法部于1951年制定了一套《诉讼用纸格式》，借鉴了当时苏联、东欧等社会主义国家的文书格式，但基本上沿用民国时期和革命根据地的格式。同时废除了文言，改直排为横排。文革期间，法律文书遭到严重破坏。自1979年开始，公安部、最高人民检察院、最高人民法院均相继重新拟定了本部门急用的文书格式。值得提出的有：1980年由司法部普通法院司起草，以司法部名义颁发的《诉讼文书格式》共8类64种，为各基层法院以及法律顾问处提供了较为完备的统一格式。1982年最高人民法院民庭、经济庭制定了《民事诉讼文书样式》70种，完善了民事审判文书，有力地促进了《民事诉讼法（试行）》的贯彻执行。1983年最高人民检察院在原有17种格式的基础上制定了《刑事检察文书样式》40种和《直接受理案件文书格式》45种，连同1989年公安部拟定的《预审文书格式》已成为一套较为完整的法律文书格式。历史变革—建国2最高人民检察院于1991年6月又颁布《人民检察院制作刑事检察文书的规定》25条，并修订《刑事检察文书格式（样本）》计46种。最高人民法院为加强审判业务建设，提高法院诉讼文书质量，改进和规范法院诉讼文书的内容要素和格式，在原有诉讼文书的基础上于1992年6月制定下发了《法院诉讼文书样式（试行）》共14类314种，自1993年1月1日试行。这次修订以刑事、民事、行政诉讼法等法律法规和司法解释的有关规定为依据，从审判工作的实际需要出发，总结审判实践经验，参考法学研究的有关成果，力求达到法院诉讼文书进一步规范化、标准化。尤其是具有强制执行力的法院裁决文书，力求内容明确，结构严密，层次分明，文字通顺，语言准确。本次修订以裁判文书样式和案件审理报告样式为重点，对其他文书样式，在合法、需要、规范的前提下，注意简便易行。历史变革—建国3到目前为止，公安、检察、审判等机关都相应出台了各自的具体文书，并形成较严密的制作规范系统，法律文书的格式日趋科学、完善。公安机关刑事法律文书：为了贯彻实施修改后的《中华人民共和国刑事诉讼法》，公安部于1996年11月14日印发了《公安部关于印发〈公安机关刑事法律文书格式〉的通知》，1997年1月1日正式启用。1998年以来，全国人大常委会又对《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》作了修正，最高人民法院、最高人民检察院也相继作出了一些司法解释。1998年公安部颁布了《公安机关办理刑事案件程序规定》，2000年3月公安部开始对刑事法律文书进行修订，于2002年12月18日印发了《关于印发〈公安机关刑事法律文书格式（2002版）〉的通知》，2003年5月1日起启用，共92种。历史变革—建国4公安机关行政法律文书：为配合《公安机关办理行政案件程序规定》的实施，进一步规范公安行政案件法律文书的制作和使用，公安部于2003年8月9日颁布了《公安行政法律文书（式样）》，共52种。为配合《中华人民共和国治安处罚法》的贯彻实施，进一步规范公安行政法律文书制作，2006年2月20日对2003版的公安行政法律文书进行了修订，印发了新版的《公安机关行政法律文书（式样）》共41种，2006年3月1日试行。公安机关继续盘问法律文书：随着2004年7月12日发布，2004年10月1日正式实施的《公安机关适用继续盘问规定》，公安部制定了与之配套的《继续盘问法律文书格式》，自2004年10月1日起使用。1995年7月15日《公安部印发关于公安机关执行〈人民警察法〉有关问题的解释的通知》所规定的有关继续盘问（留置）的法律文书同时停止使用。

制作公安机关刑事法律文书的基本步骤和要求要求（一）案件名称（二）案件编号（三）犯罪嫌疑人姓名（四）犯罪嫌疑人年龄（五）犯罪嫌疑人单位及职业（六）犯罪嫌疑人住址（七）犯罪嫌疑人违法犯罪经历（八）犯罪嫌疑人籍贯（九）法律条文的援引（十）计量单位及数字的使用（十一）选择性项目的填写（十二）不用填写内容的制作要求（十三）印章的使用（十四）其他注意事项

（一）案件名称

案件名称是对案件初步定性或虽未定性但是确定的概括性称呼，便于侦查工作中指称某一具体案件。（二）案件编号

案件编号是为了便于对案件进行管理和统计而确定的顺序号。目前，全国对刑事案件还没有统一的编号规定，在办理刑事案件及制作刑事法律文书的实践中，可根据本地或本系统的现有要求进行填写。（三）犯罪嫌疑人姓名。犯罪嫌疑人姓名是刑事法律文书中的一个基本项目。（四）犯罪嫌疑人年龄。应当在写明年龄的同时，准确地写明出生的年、月、日。（公历）年龄应当是实足年龄，以日计算，即过了14周岁生日，从第二天起，才认为已满14周岁。在叙述犯罪嫌疑人犯罪事实时，需要写明犯罪嫌疑人作案时年龄的，可以写明“时年××周岁”确定犯罪嫌疑人刑事责任，应以其实施犯罪行为时的年龄为准；确定其是否享有未成年人的诉讼权利，应以其诉讼时的年龄为准。（五）犯罪嫌疑人单位及职业。对于犯罪嫌疑人的工作单位名称，应当填写全称，必要时，应在工作单位前面加上地域限制，以便准确认定。对于犯罪嫌疑人的职业，应当填写所从事工作的种类。

在制作刑事法律文书时，对于“职业”概念的理解不应过于狭窄。属于临时性的某种职业也应如实填写，不能填为“无业”。对于没有工作单位或没有临时职业者，可根据实际情况填写为“学生”、“个体工商户”、“农民”或者“无业”等。下岗职工内退的以退休论，买断工龄的以无业论。（六）犯罪嫌疑人住址。

•应当填写犯罪嫌疑人被采取强制措施前的经常居住地。

（七）犯罪嫌疑人违法犯罪经历。

违法犯罪经历情况主要是指受到的刑事处罚、治安处罚以及劳动教养处分等，也包括被公安司法机关采取过的刑事强制措施或行政强制手段，如刑事拘留，取保后审等

在填写犯罪嫌疑人简历时应注意以下几点：

第一、填写简历应按时间先后顺序进行。

第二、应注意突出重点，详略得当，简明扼要。

第三、简历要客观地反映出犯罪嫌疑人的历史概貌。

（八）犯罪嫌疑人籍贯。籍贯是一个人祖居或出生的地方。在籍贯一栏里，填写犯罪嫌疑人的出生地为妥。（九）法律条文的援引。第一，引用的法律须用全称，不能使用简称。第二，引用的法律条文要具体。例如，法律条文中有款或项内容的，应具体到某条某款或某项。没有款或项内容的，应具体到条。第三，可以引用全国人大常委会发布的有关刑事决定，但不能引用宪法、内部规定、政策性文件或一些会议文件精神。（十）计量单位及数字的使用。刑事法律文书中经常使用计量单位及数字。为了保证刑事法律文书的规范性，计量单位及数字应当使用国家法定计量单位。按照《国家行政机关公文处理办法》的规定，在刑事法律文书中，除发文字号、顺序号、统计表、计划表、专用术语、时间、长度、重量、质量、面积、容积、体积及其他必须使用阿拉伯数字表示的以外，一般用汉字书写。

刑事法律文书结构层次序数的表示应为：第一层为“一”，第二层为“（一）”，第三层为“1”，第四层为“（1）”。

（十一）选择性项目的填写刑事法律文书标题中的选择性项目不动。文书其他部分出现选择性项目的，根据具体情况删去不需要的内容。例如，表格类文书的空余部分、较短的文字内容等，可用斜线“\”删去；犯罪嫌疑人是男性的，填写“男/女”；有较长文字内容的，可用横线“━━”删去；决定回避的，填写“回避/驳回申请回避”。（十二）不用填写内容的制作要求。

在实际制作刑事法律文书的过程中，应当将文书中空缺的地方全部填满。对于有些栏目或空格不必填写或者无法填写时，应当在空白处画线，不能留白。（十三）印章的使用。

刑事法律文书使用的印章，包括单位公章和个人名章。单位公章，即公安局的公章，它可以单独使用，也可与局长个人名章同时使用，可根据文书的具体要求而定。单位公章应当端正地盖印在制发日期的年、月、日中间。个人名章，即局长名章，使用时应盖印在制作年、月、日之上，刑事法律文书落款的“局长”二字之后。两章上下基本对齐。凡一纸两联或一纸多联的刑事法律文书，在每联中间的连接线处填写发文字号，加盖公章（骑缝章）。对于多页的刑事法律文书，在各页右侧边沿加盖骑缝章或调查材料专用章。（十四）其他注意事项。1、办案人。填写办理本案的人员，或是有关事项的承办人。2、办案单位。填写办案单位或者部门的名称。3、填发时间。填写实际制作法律文书的时间。4、填发人。填写实际制作法律文书的人员5、批准人。填写批准制作该法律文书的有关负责人的姓名。6、批准时间。填写批准制作该法律文书的有关负责人的签字时间7、成文时间。填写批准人的批准日期。内部使用文书的日期，制作人填写制作日期，批准人填写批准时的日期。8、发文字号。刑事法律文书发文字号一般由5个部分组成：（1）发文公安局简称。通常是将公安局所在地方具有代表性的地名（一个字）加上公安局的“公”字作为简称。例如，福建省公安厅简称“闽公”。一般是这个地方的简称。（2）发文公安局具体业务部门简称。通常是把业务部门名称中的具有代表性的一个字作为简称。例如，刑警队简称“刑”，经侦支队简称“经”，国保支队简称“国保”，等等。（3）文书名称简称。通常是将制作的文书名称中具有代表意义的作为简称。如《搜查证》简称为“搜”，《起诉意见书》简称为“诉”，有时也可以不写。（4）该类文书年度内发文排列顺序号，一般从1号开始逐次排列。（5）发文年度。通常只写××年，不写到日月。文书格式中发文字号印刷为“字〔〕号”，填写时，“字”前依次填写制作法律文书的机关代字、办案部门简称、文书名称简称，“〔〕”中填发文年度，“〔〕”后填发文顺序号。立案侦查阶段：一般情况下是犯罪嫌疑人姓名加上涉嫌罪名，如“高××故意杀人案”。这种方法适用于有明确的犯罪嫌疑人和涉嫌犯罪情节清楚的案件。有的以被害人情况约定，如“张××被杀案”，这适用于犯罪嫌疑人情况不明而被害人和被害情况清楚的案件。有的以案发地、案发时间或者立案时间约定，“××宾馆被盗案”，“6.24抢劫案”。这种方法适用于犯罪嫌疑人或被害人情况不明，或者犯罪嫌疑人、被害人人数众多，不便概括的案件，或者有保密必要的案件。侦查终结、移送起诉阶段：必须遵循犯罪嫌疑人姓名加上案件性质作为案件名称的做法。一人一罪的，写明犯罪嫌疑人姓名再加上涉嫌罪名；一人数罪的，写明犯罪嫌疑人姓名加上由主罪（重罪）到轻罪的所有罪名；共同犯罪的，写明案件主要犯罪嫌疑人姓名再加上由主罪到轻罪的所有罪名；集团犯罪的，写明首要犯罪嫌疑人姓名、涉嫌罪名及集团案。犯罪嫌疑人姓名。应写明犯罪嫌疑人合法身份证件上的姓名，如果没有合法身份证件的，写明在户籍登记的姓名，尚未得到犯罪嫌疑人身份有效证明文件的，可用犯罪嫌疑人自报的姓名。如果犯罪嫌疑人是外国人，除应当写明合法身份证件上的姓名外，还应当同时写明汉语译名。有些文书，如《呈请拘留报告书》、《提请批准逮捕书》等文书，则应写明与案件有关的所有名称，包括曾用名、绰号、化名、乳名、笔名等。儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2013·福建卷)13题D项：文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造了肃杀悲凉的氛围，表达了作者对王文显的深切怀念与沉痛哀悼。(×)(《那一种遥远的幽默》)本选项考查传记中的描写手法及其作用。文中的描写意在表现王文显当年的住处如今已发生巨大变化，并非“肃杀悲凉”，表达的情感是“深切怀念”而非“沉痛哀悼”。(错误选项，2分)2.(2011·广东卷)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。(1)他走路比汽车或者比飞机还快。(2分)(2)对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸张手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。(1分)3.(2011·湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)(《才子赵树理》)①他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显赵树理较真、坚持己见的性格。②老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。(每点3分)一、品悟经典课文：《贝多芬：握住命运的咽喉》以本为本，知能迁移——从教材中寻求解题突破[经典聚焦]手法运用作用及效果精雕细刻肖像烘托传主个性，为写命运做铺垫。大量的内心独白细腻地展示传主内心情感，直接体现人物精神，使文章具有真实感。引用传主书信直接展示传主精神，增强感染力。他人的话从侧面突出传主性格，使作者的评述更加客观全面、真实可信。对比以传主一生的种种不幸突出其性格的坚忍执着。以与歌德交往相处不和谐突出传主倔强的个性。叙述中插入议论抒情表明作者的观点态度，深化作品的主题，使作品更加真实深刻、更具表现力。细节描写：陌生的手替他阖上眼睛暗示不认识他的人也无比崇敬，表现贝多芬的伟大。二、重温经典手法1.本文是一篇由传主本人口述的自传，文章的语言有什么特点？请举例说明。《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：_______________________________________________【提示】本文语言朴实，用词巧妙，富有特色。作为党的领袖和政治家，毛泽东在叙述经历的过程中，把革命斗争中一些常用的政治术语融入家庭琐事的描述当中，使文章语言形象、生动而幽默。如：①“我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。”反映了毛泽东的叛逆精神，而且体现了他反抗意识的不断提高。②“在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止‘内战’……”“内战”通常指国内各军阀之间的战争。这件事体现了毛泽东在反抗父亲时已经开始采取一定的策略，与父亲交换条件，来达到自己的目的，从而获取胜利。这种策略性的反抗也反映在毛泽东后来的革命斗争中。2.本文第一人称的叙述方式有什么好处？《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实，传主在回忆中叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。3.本文的细节描写很多，试找出两三例与传主逃学有关的细节描写，并说说它们的作用。《沈从文：逆境也是生活的恩赐》答：______________________________________________【提示】(1)逃学的细节：①关于小孩子打架的细节；②关于爬山、翻筋斗的细节；③关于划船的细节；④关于下河洗澡的细节；⑤关于赶场集的细节。(2)这些细节描写，把传主逃学中所经历的人和事生动形象地展示出来，使读者在“饱览”了如此丰富多彩而又新鲜的生活的同时，可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。4.作者为什么从杨振宁获诺贝尔奖及其在颁奖仪式上的演讲写起？《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》答：______________________________________________【提示】①一上来就抓住读者要急于了解杨振宁何以会获此大奖的心理；②通过演讲的内容透出杨振宁的自豪，点出了杨振宁获奖的原因；③紧紧扣住题目“杨振宁：合璧中西科学文化的骄子”。阅读下面的文字，完成1～2题。[训练提升]不朽的贝多芬罗曼·罗兰①在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，1827年3月26日，贝多芬咽了最后一口气，一只陌生的手替他阖上了眼睛。②贝多芬！多少人颂赞他艺术上的伟大。但，贝多芬远不只是音乐家中的第一人。他是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大、最好的朋友。当我们对世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们斗争到疲惫的辰光，到这意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。③贝多芬分赠我们的是一股勇气、一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中有言：“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”《致韦格勒》一信中又说：“我愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒说：“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹：“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨，仅仅有几阵懒懒的微风，但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁、沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后，心灵的均衡丧失了。目光变得异样。最清楚的思想，也看来似水气一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现，即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病、一种毒素。贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言：“噢，人生多美，但我是永远受着毒害……”黄昏来临，雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云，饱蓄着闪电，把黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空被赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。⑤什么胜利可和这场胜利相比，波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨(系拿破仑1805年12月大获胜利之地)哪一天的阳光？曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难来铸成欢乐，好似他的那句豪语所说的——那是可以总结他一生、可以成为一切英勇心灵的箴言——“用痛苦换来欢乐”。(选自《贝多芬传》，傅雷译，译林出版社2000年版)1.文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请分别说明。答：_______________________________________________答案①描写贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难(或：渲染沉痛悲伤的氛围)。②暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。2.这篇评传中，作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。答：______________________________________________答案①引用传主的原话，直接展示传主的精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面、客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格。③二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。ICU常用实验室检查及临床意义MICU为什么？？？议程010203040506血常规检查心肌酶学及心肌肌钙蛋白检查脑利钠肽检查肾功能检查肝功能检查电解质检查白细胞计数（WBC）中性粒细胞计数淋巴细胞计数血小板计数（PLT）红细胞计数（RBC）血红蛋白（Hb）血细胞比容（HCT）网织红细胞计数（RC）

血常规检查正常范围：成人（4.0～10.0）×109／L；儿童（5.0～12.0）×109／L；新生儿（15.0～20.0）×109／L检查介绍：是机体防御系统的重要组成部分。临床意义：增多见于:发热、急性感染、严重烧伤、急性出血、组织损伤、大手术后、应用激素、白血病等。减少见于:伤寒及副伤寒、疟疾、再生障碍性贫血、放射性核素照射，使用某些抗癌药物等。生理因素影响可使白细胞增多白细胞计数（WBC）分叶核中性粒细胞46%~66%杆状核中性粒细胞2%~8%嗜酸粒细胞1%~