园林概述-园林的概念与功能

自我介绍罗熙文城市规划与设计硕士江西赣州人主要教授课程：园林规划设计、绿地系统规划、风景区规划、CAD、草图大师、LUMION、园林设计综合等本课程考核方式：平时成绩占60%（包括考勤10%、学习态度与按时完成作业10%、作业完成效果40%），实践考试占40%。（缺勤三次或作业三次不交即挂科）孙筱祥先生——园林设计师要用五条腿走路第一条腿是首先要成为一位诗人第二条腿是要成为画家第三条腿是必需要成为一名园艺学家第四条腿是应该成为一位生态学家第五条腿是一定要同时成一位出色的建筑师学习方法读万卷书，行万里路学习方法善总结——善于汲取古今中外园林设计之精华，能够“古为今用”、“洋为中用”，继承与发展相结合，提高园林设计水平。要领会——园林设计实际的教学自始至终贯穿一条主线，就是园林设计的原则、方法与要求。整个学习过程中，从细部到整体，在不同的层面上都要看到这条主线。（关键）要注意——我们是在学习了园林绘画、园林制图、园林植物、园林测量等课程的基础上，与园林工程、园林建筑等课程同时学习这门课程，因此，需要大家主动借鉴和运用已学知识，做到这一点会提高学习的效率和效果。学习方法要懂得——园林构成要素和各类园林的设计，二者是一脉相承的，他们统一于逐步建立园林设计思想。只有学习园林构成要素，才能合理、有效的进行各类园林设计。此外，在世界园林发展历程的大背景下，深刻地理解中国园林发展的趋势，也是我们学习这门课程的一个重要的出发点和落脚点。学习方法要“四勤”——本课程是本课程是一门要求知识面广、实践性强的课程，在学习过程中要“脑勤、口勤、手勤、腿勤”，做到“左图右画，开卷有益；模山范水，集思广益”，勇于实践，敢于创新。同时，还要熟练掌握包括文字说明、园林绘图在内的设计语言，以便将设计构思完整、准确、美观地表达出来。当代园林设计工作者除了应具备扎实的手工绘画基础外，还应在园林设计中熟练运用计算机进行绘图，以便更精确、更有效、更生动更规范、更全面地表达设计人员的构思。参考书目彭一刚.中国古典园林分析.北京：中国建筑工业出版社，1989参考书目（美）格兰特·W·里德，郑淮兵译.园林景观设计从概念到形式.中国建筑工业出版社，2010（06）参考书目（美）西蒙兹，俞孔坚译.景观设计学：场地规划与设计手册.

中国建筑工业出版社，2009（10）参考书目该书被认为是景观设计专业的经典和实践手册，为全美60余所大学的景观设计学专业学生必读教材。（美）麦克哈格著，黄经纬译.设计结合自然.天津大学出版社，2006（10）参考书目陈从周，品园参考书目国际知名设计公司SWAEDAW(AECOM)易道Sasaki设计公司PWPHASSELL怡境MVVABLC贝尔高林奥雅NITA尼塔园林学习的公众号筑龙生生景观秋凌景观景观邦蚂蚁景观新土地规划人造园集中国园林课程导入讨论一：什么是园林？学科定义风景园林专业的历史始于奥姆斯特德，他在纽约中央公园的设计过程中，摈弃了“造园家”的称谓，并以“风景园林师”取而代之，他认为这个称谓能够更好的反映专业的范畴。国务院学位委员会、教育部日2011年公布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》显示，“风景园林学”正式成为110个一级学科之一，列在工学门类，学科编号为0834，可授工学、农学学位。《园林基本术语标准》2002版——综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。自然式布局：使市民能享受到大自然和乡村景色的气息，把预想中的建筑实体隐蔽在园界之外与城市交通的联系：将园内4条园路与城市街道立体交叉相连，其他道路则采用回游式环路，使游人在园内散步、骑马、驾车等活动与城市交通互不干扰。成效：

1871年的游人量高达1000万人次(当时全市居民尚不足百万)一、园林的含义建筑学家童寯

（1900一1983)《江南园林志》园之布局，度幻无尽，而其最简单的需要，完全含于園之内園:图解:“囗”，表示围墙（人工构筑物）；“土”表示地形变化；“口”是井，代表水体；“衣”代表树木和枝杈。由此可以将“园林”理解为：在一定地段范围内，运用植物、建筑、地形、山石、水体等园林要素，以一定的自然、经济和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规划、设计各类园林绿地。一、园林的含义从陈从周教授在《园林谈丛》一书“说园”篇中对园林的解释是：“中国园林是由建筑、山水、花木等组合而形成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成虽由人作，宛自天开的境界。”这个定义简介而抽象，概括出园林式综合艺术品，勾勒出园林的精髓。孙筱祥教授在《园林艺术与园林设计》（、建筑构筑物和道路、植物和动物等素材，根据功能要求、经济技术条件和艺术布局等方面综合自合而成的统一体。”这个定义较详细全面地提出了园林构成与素材，也勾画出园林的精髓与特征。一、园林的含义杨鸿勋教授在《中国古典园林机构原理》书中对园林下的定义为：“在一个地段范围内，按照富有诗情画意的主题思想精雕细刻地塑造地表（包括堆土山、叠石、理水竖向合计）、配置花木、经营建筑、点缀驯兽（鱼、鸟、昆虫之类），从而创造出一个理想的自然趣味的境界。”张家骥教授在《中国造园论》（1991年版）对园林的定义是：“园林，是以自然山水为主题思想，以花木水石、建筑等为物质表现手段，在有限的空间里，创造出视觉无尽的、具有高度自然精神境界的环境。”这个定义从“园”的有限空间概念、园林创作的主题思想和创作特点、创作成果的特殊性来论述园林的定义与精髓。南京玄武湖公园上海世纪公园广州越秀公园深圳莲花山公园沈阳中山公园杭州西溪湿地杭州西溪湿地“设”者，陈设、设置，筹划之意；“计”者，计谋，策略之意。园林设计就是园林的筹划策略。二、园林设计的含义一般园林规划设计包含宏观的城市园林绿地系统规划和微观的园林绿地设计两个含义。城市绿地系统规划(urbangreenspacesystemplanning)是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿地空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。园林绿地设计是指对某个园林绿地所拥有的各设计要素(如山水、园林建筑、植物等)进行合理的布局与具体的构建使之发挥最佳的效能。二、园林设计的含义二、园林设计的含义二、园林设计的含义

景观（Landscape）一词最早的记载是出现于旧约圣经之中，其含义只城市景象或指大自然风景。15世纪，欧洲风景画兴起，使“景观”成为绘画专用术语。18世纪“景观”的含义发生了转变，它与“园艺”紧密联系在了一起。19世纪下半叶，景观设计学的诞生，使“景观”与设计结合得更加紧密，并以学科的形式得以广泛推广。三、景观的概念三、景观的概念不同的科学领域，对“景观”的概念有着不同的理解。

地理学家——侧重于自然

艺术家——把景观作为表现与再现的对象（=风景）侧重于审美

园林师——作为建筑物的配景或背景

生态学家——把景观定义为生态系统

旅游学家——把景观当作资源，侧重于形成生态环保化景观可分为自然景观和人文景观两大类型。自然景观包括天然景观（如高山、草原、沼泽、雨林等），人文景观包含范围比较广泛，如人类的栖居地、生态系统、历史古迹等。在漫长的历史过程中人类对自然环境的改造从无间断，这便造成了自然景观与人文景观互相融合的现象。三、景观的概念总的来讲，景观最基本、最实质的内容还是没有离开园林的核心。追根溯源，园林在先，景观在后。园林的形态演变可以用简单的几个字来概括，最初是囿和圃。圃就是菜地、蔬菜园；囿就是把一块地圈起来，里面的动物起初是野生的，后来逐渐驯化，变成家养，人们可以在囿中打猎。在这一基础上，进一步人工加以取舍浓缩而成园，保护培育而成林。从中不难看到圃—囿—园—林这样一个来龙去脉。到了现代，又有了新的发展，有了规模更大的环境，包括区域的、城市的、古代的和现代的，凡此种种，加在一起，就成了今天所关注的园林景观。四、园林景观的概念园林的概念随着社会历史和人类知识的发展而变化的。不同历史发展阶段有着不同的内容和适用范围，不同国家和地区的界定也不完全一样。历史上，园林在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、亭、庭园、园池、山池、池馆、别业等。英美各国则称之为Garden，Park，Landscape。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特定：即在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物配景和建筑布置，构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。四、园林景观的概念园林设计学的产生和发展有着相当深厚和宽广的知识底蕴，如哲学中人们对人与自然之间关系（或人地关系）的认识；在艺术和技能方面的发展，一定程度上还得益于美术（画家）、建筑、城市规划、园艺以及近年来兴起的环境设计等相关专业。美术（画家）、建筑、城市规划、园艺等专业产生和发展的历史比较早，尤其在早期，建筑与美术（画家）是融合在一起的。城市规划专业也是在不断的发展中才和建筑专业逐渐分开的，尽管在中国这种分工体现的还不是十分明显。因此，谈到园林设计学的产生首先有必要理清它和其他相近专业之间的关系，或者说其他专业所解决的问题和景观设计所解决的问题之间的差异。园林与建筑学、城乡规划学的关系建筑活动恐怕是人类最早的改善生存条件的尝试。地球上不同种族的人们，在经历了上百万年的尝试、摸索之后，终于在这种尝试活动中积淀了丰富的经验，为建筑学的诞生、为人类的进步做出了巨大的贡献。建筑作品的主持完成，开始是由工匠或艺术家来负责的。在欧洲，随着城市的发展，这些工匠和艺术家完成了许多具有代表性的建筑和广场，形成了不同风格的建筑流派。那时，由于城市规模较小，城市建设在某种意义上就是完成一定数量的建筑。建筑与城市规划是融合在一起的。工业化以后，由于环境问题的突现以及后来二十世纪的二次世界大战，人们开始对城市建设进行重新的认识，例如出现了霍华德的“田园城市”；法国建筑大师勒·柯布西埃的“明日城市”和他主持完成的印度城市昌迪加尔（chandigarh）。直到建筑与城市规划逐渐相互分离，各自有所侧重，建筑师的主要职责就专注于设计居于特定功能的建筑物，例如住宅、公共建筑、学校和工厂等。1、园林与建筑学的关系“田园城市”运动(1898—1945年)提出：1898年，霍华德提出（《明日，一条通向真正改革的和平道路》）理念：规划用宽阔的农业地带环抱城市，每个城市的人口限制在3.2万人左右，城市的大小直径不超过2km，这样便于人们步行到达外围绿化带。1、园林与建筑学的关系城市规划虽然早期是和建筑结合在一起的，但是，无论是欧洲还是亚洲大陆的国家，都有关于城市规划思想的发展。比如比较原始形式的居民点选址和布局问题；中国的“体国经野”区域发展的观念和影响中国城市建设《营国制度》。当今，城市规划考虑的是为整个城市或区域的发展制定总体计划，它更偏向社会经济发展的层面。2、园林与城乡规划学的关系《周礼考工记》匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。2、园林与城乡规划学的关系最早的造园活动可以追溯到2000多年前祭祀神灵的场地、供帝王贵族狩猎游乐的园囿和居民为改善居住环境而进行的绿化载植等。如公元前2600年前埃及在高阜上神殿周围栽植圣林；中国古代的“园囿”；这些都是园林的雏形。商周的"囿"--园林的雏形3、风景园林学就学科专业角度而言，建筑学、城市规划、景观规划设计学经过近代百年的飞速扩展深化，已发展成各有侧重、分工明确的三位一体。只要简要地回顾三者各自的核心侧重及其演变，就不难理解。（见表一）园林景观与相关学科的关系1.2一、园林景观与建筑学、城市规划学的关系学科/专业农耕文明的观念方法工业文明的观念方法后工业文明的观念方法建筑学A1提供人类生存的庇护所A2以建设一次性完成的各类建设为基本目标，基于物质实体形态和空间，用种类不太多的建筑材料，以单个建筑空间的构筑为核心A3以建设、管理多次性完成的的各类建筑为基本目标，基于人类行为感受，开发利用多种材料，以群体建筑空间构筑为核心——生态建筑建筑/城市规划U1聚落的选址、范围的划定U2以土地为核心的资源使用划分、道路空间布局，对都市人口、生产、资源分布进行空间布局与发展政策指导U3以人类资源与环境资源合理配置为核心的资源使用、开发、保护，以都市人口、生产、资源、环境进行空间布局与时间上的调配——生态都市风景园林（产生于农耕文明）/景观规划设计学（产生于工业文明）L1①作为人类精神生活的寄托和载体，各种纪念性构筑、场所的选取与建造；②以个体生存为第一目标，宅前屋后的各类植物种植、动物饲养；③进而，以个体的花园建造欣赏为主，核心是提供宜人的生活外部环境L2以群体欣赏为主，各类公园、公共场所环境的建设，都市绿化，自然与人文景观区域的开发保护。核心是提供适合大众的户外活动空间L3群体、个体欣赏兼顾，各类公园、公共场所环境的建设，都市环境的绿化－蓝化－棕化，自然与人文景观区域的开发保护。核心工作是提供、维护适合人群的户外活动场所——生态景观相同点目标同——创造人类聚居环境核心同——将人与环境的关系处理落实于具有空间分布和时间变化的人类聚居的环境中3、学科异同相异点：就所设计的人居环境的客体而论，专业分工不同建筑空间塑造、设计；建筑使用要求、建筑个性、人情味；侧重空间组合，聚居空间的塑造，专业分工重在人为空间设计；规划以道路、用地为主的场所规划，聚居场所（社区）的建设，专业分工重在场所规划；城市效率、土地利用。功能分区，交通规划，基础设施，侧重于平面布局；景观景观资源与环境的综合利用与再创造。主要指聚居领域的开发整治，土地、大气、水、动植物等，专业分工基础是场地规划与设计；景观感受意、情、物三境的创造，生态平衡、行为，侧重环境的创造；现代景观规划设计在绿地系统规划等方面可以作为城市规划的分支。3、学科异同建筑与城市规划偏重于使用功能，偏重于技术，偏重于解决人类生存问题。景观则要上一个层次，它要解决人类精神享受的问题。就人居环境的主体而论，建筑、城市规划、景观规划设计三者各有侧重和分工，有机叠合，构思生活世界场域过程体系。

景观学土地、户外、物质空间范畴城市规划城市总体发展社会经济范畴

建筑、城市规划、景观人居环境科学的三大支柱。三位一体，缺一不可。必须互为补充，共同发展。人居环境科学的三大支柱建筑学房屋、户内、物质空间范畴

景观学综合的途径科学与理性艺术设计学艺术灵感与创造视觉、审美范畴环境行为学人的行为模式人对环境的需求景观生态学人地关系和谐可持续发展范畴园林植物、造景经验化的城市绿地的功能——生态功能UrbanGreenSpace改善局部小气候1、调节温度、湿度3、减低风速两行落叶乔木的行道树能降低风速20%左右，小片针叶林和绿化较好的庭园，能减弱风速25%以上，各行乔木与灌木搭配的道路绿化能减弱风速50%左右。2、增加城市的竖向通风36℃37℃50℃56℃树荫下的草地树荫下一般泥土地面水泥地坪4、减弱城市热岛的效益大城市中，市区内温度比郊区温度高,这种现象被称为城市热岛现象。对北京的观测表明，有绿地穿插分割的城市其热岛也呈分散的多中心状态。各高温中心都集中在绿化覆盖率较低的地区。城市热岛强度和平面分布与绿化覆盖率有关系。绿化覆盖率为50%的地段，气温可下降4.9%。城市绿地的功能——生态功能UrbanGreenSpace风环境研究运用于绿地系统规划赣州中心城区通风廊道城市绿地的功能——生态功能UrbanGreenSpace•叶面吸附尘埃、杀菌——过滤。降低风速，空气中大颗粒灰尘下降——阻滞城市绿地的功能——使用功能UrbanGreenSpace城市绿地的功能——使用功能UrbanGreenSpace城市