安徽省宿州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案

安徽省宿州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性

2.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

3.德育原则和德育规律的关系是（）。

A.前者就是后者B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者

4.遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

5.英国教育家洛克的教育著作是（）。A.《教育漫话》B.《教育论》C.《大教育论》D.《论演说家的教育》

6.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。

A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯

7.广义的教育制度是指()。A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度

8.学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强()

A．发散思维

B．再造思维

C．分析思维

D．直觉思维

9.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是()。

A.宽大效应B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应

10.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为（）

A.有意识记B.无意识记C.机械识记D.意义识记

11.决定教育性质的影响因素是()。

A.政治经济制度B.生产力C.生产关系D.科学知识

12.教育目的的确定首先要反映的是（）。

A.社会生产力水平B.学校的发展C.学生的发展D.科技的进步

13.下列哪一个选项属于条件反射（）

A.眨眼反射B.吮吸反射C.防御反射D.信号反射

14.遗忘曲线的最先提出者是()。A.桑代克B.艾宾浩斯C.费希纳D.弗洛伊德

15.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制

16.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作()。A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序D.律学、书学

17.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

A．随意后注意

B．随意注意

C．有意注意

D．无意注意

18.在马斯洛的需求层次理论中，社会交往需要是（）。A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要

19.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

20.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

A.性格B.气质C.能力D.意志

二、填空题(20题)21.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

22.培养全面发展人的方法是________。

23.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

24.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

25.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

26.制约课程的基本因素是______、______和学生。

27.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

28.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

29._______是以学科为中心设计的课程。

30.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

31.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

32.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

33.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

34.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

35.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

37.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

38.义务教育具有普遍性和_______的特点。

39.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

40.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

三、简答题(2题)41.怎样激发学生的学习动机?

42.我国中小学常用的德育方法主要有哪些?

四、论述题(2题)43.如何促进学生有效掌握科学概念?

44.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性”的德育原则。

五、辨析题(2题)45.课外、校外教育与课内教育没有共同之处。

46.“谈梅生津”属于第一信号系统的条件反射。

六、(0题)47.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）。A.A.班主任B.任课教师C.学校领导D.团队干部

参考答案

1.C

2.C

3.C在学习德育原则与德育规律时，注意规律是客观的，而原则是要求，是人根据规律提出来的。此外，要注意把这部分内容与教学原则和教学规律联系起来掌握。

4.B

5.A

6.C该题主要考查的是教育的两大流派之一——现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威，而且还要知道他的主要观点。

7.A

8.AA

[解析]B再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法，固定的模式来解决问题的思维方式。C分析思维是遵循严密的逻辑程序或规律，逐步推导，然后得到合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维。D直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动。所以应选A，发散思维是指人们解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，使思考者不拘泥于一个途径、一种方法，而是从各种可能的设想出发，可得多种合乎条件的答案。

9.B社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。相反，如果一个人的外表缺乏吸引力，那么人们对他(或她)的其他特征的评价也会更糟。

10.A

11.A社会政治经济制度对教育具有决定作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。

12.A

13.D

14.B对心理学诞生影响最大的三个人是：费希纳、冯特、艾宾浩斯。艾宾浩斯，把实验法用于高级心理过程——言语材料的学习与记忆，提出了著名的遗忘曲线。

15.C材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难，而首尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。

16.C

17.D

18.B

19.C

20.B气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。现在心理学一般认为，气质是指一个人典型的、稳定的心理活动的动力特点。

21.感知思维认识感知,思维,认识22.教育与生产劳动相结合23.一般能力；特殊能力24.壬寅学制25.随意运动克服内外困难

26.社会知识社会知识

27.学生集体学生集体

28.夸美纽斯夸美纽斯

29.学科课程学科课程

30.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

31.教学价值取向教学价值取向

32.认识

33.独立性新颖性独立性,新颖性34.识记保持

35.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象36.社会家庭

37.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

38.强制性强制性

39.生活化生活化

40.意义识记机械识记意义识记，机械识记41.(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行惩罚。(4)合理设置课堂结构，适当组织学习竞争。(5)正确指导学习成绩的归因，促使学生继续努力学习。(6)提供成功的学习经验，增强学习的自我效能。

42.中小学常用的德育方法有：

(1)说理教育。

(2)榜样示范。

(3)实践锻炼。

(4)陶冶教育。

(5)指导自我教育。

(6)品德评价。

43.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几个方面：(1)合理利用日常概念；(2)充分利用感性材料与经验；(3)注意“变式”在掌握概念中的作用；(4)词和感性材料的结合；(5)正确下定义；(6)在实际应用中掌握概念；(7)运用求同与求异方法，形成正确概念体系。

44.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。

(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。

(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。

(4)联系实际论述。

【解析】联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策中的任何一个。策一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的