人教版二年级数学下册 （有余数的除法）教育教学课件

BYYUSHEN有余数的除法二年级下册数学课件人教版课时6.1

结合具体情境，学会运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题。（重点）结合生活实际，灵活判断去掉余数后，商是否加1。（难点）01学习目标62÷8＝53÷6＝76285667···685364858···5列竖式计算。02复习导入知识点租船问题522个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？你知道了哪些数学信息？已知条件所求问题①22个学生去划船。②每条船最多坐4人。至少要租多少条船？03探索新知你们知道“至少”“最多”在这个数学问题中是什么意思吗？至少：是指在保证所有人都上船的基础上，看看最少需要多少条船。最多：是指每条船都坐满，没有空座。03探索新知求要租几条船，就是求22里面有几个4。22÷45224202=5（条）……2（人）还多出2人，怎么办呢？再租一条！5+1=6（条）03探索新知一共22人，每条船最多坐4人。24＞22答：他们至少要租6条船。4×5=20（人）5条船最多坐20人。4×6=24（人）6条船最多坐24人。5条船不够坐，6条船够坐，所以至少租6条船。03探索新知

运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要用商加1，而有时要舍掉余数。04知识提炼例：每辆车需要4个车轮，35个车轮最多可以安装几辆车？错误解答：35÷4＝8（辆）……3（个）8＋1＝9（辆）答：最多可以安装9辆车。05易错提醒错因分析：解答错误的原因是在解决实际问题中，没有正确处理余数。算式中的余数3表示剩余3个车轮，不够安装一辆车，所以35个车轮只能安装8辆车。正确解答：答：最多可以安装8辆车。35÷4＝8（辆）……3（个）1.(选自教材P67做一做)(1)小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？10÷3=3（个）……1（元）答：最多能买3个。06巩固练习(2)用这些钱能买几个4元的面包？说出理由。10÷4=2（个）……2（元）答：能买2个4元的面包。2.(选自教材P69T1)要做50个灯笼，至少需要多少天才能做完？50÷8=6（天）……2（个）6+1=7（天）答：至少需要7天才能做完。06巩固练习3.(选自教材P69T2)23元最多可以买几本书？25元呢？23÷4=5（本）……3（元）答：23元最多可以买5本书。25元最多可以买6本书。25÷4=6（本）……1（元）4.(选自教材P69T3)直接写出下面各题的商和余数。41647191638406巩固练习5.小白兔给爷爷送白菜，每次最多能送5棵，27棵白菜至少要送多少次才能送完？27÷5=5（次）……2（棵）5+1=6（次）答：至少要送6次才能送完。6.幼儿园买来42个皮球。（1）每个箱子装8个，这些皮球全部装箱，至少需要几个箱子来装？42÷8=5（个）……2（个）5+1=6（个）答：至少需要6个箱子来装。06巩固练习（2）如果每个皮球9元，58元最多可以买几个？58÷9=6（个）……4（元）答：58元最多可以买6个。7.有34个同学参加夏令营，每4人住一个帐篷，至少需要几个帐篷才能全部住下？34÷4=8（个）……4（人）8+1=9（个）答：至少需要9个帐篷才能全部住下。这节课你们都学会了哪些知识？

运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要用商加1，而有时要舍掉余数。07课堂小结BYYUSHEN谢谢同学倾听THANKYOUFORLISTENING人教版课时6.1有余数的除法

动动小手用11根小棒摆出下面的图形各能摆几个？同学们你们以小组为单位去试一试吧！你发现了什么？小组汇报：小组一：11根小棒可以摆2组正方形图形。小组二：11根小棒可以摆出3组三角形图形。小组三：11根小棒可以摆出2组五边型图形。提问：小朋友们，剩余的小棒我们应该怎么办，该用什么符号去表示它呢？这就是我们今天要学的知识！有余数的除法。例一：把下面的草莓每2个摆一盘，摆一摆。右边：摆3盘，还剩1个。

7÷2=3（盘）······1（个）······余数左边：摆3盘，正好摆完。6÷2=3（盘）做一做1.圈一圈，填一填。2.9支铅笔，分一分17÷2=8（组）1（个）······9÷2=4（人）······1（支）8141例2：用小棒摆正方形8÷4=2（个）9÷4=2（个）······1（根）10÷4=2（个）······2（根）11÷4=2（个）······3（根）12÷4=3（个）提问：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数

除数······小于<练一练：1.有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：21÷4=5（袋）······1（个）第二种装法：21÷5=4（袋）······1（个）第三种装法：21÷6=3