室内设计技术专业建设(三年建设规划方案)温海峰

室内设计技术专业建设方案室内设计技术专业建设方案--11-室内设计技术重点建设专业方案〔含三年建设规划与高职教改方案〕艺术设计系室内设计技术专业教研室温海峰执笔2023年十一月目 录一、专业优势 3\l“_TOC_250003“二、建设目标 4\l“_TOC_250002“〔一〕总体目标 4〔二〕年度目标 4三、建设内容 5\l“_TOC_250001“〔一〕实施“工程式”人才培育模式 5\l“_TOC_250000“〔二〕建设“三位一体”省内先进的实训基地… 6〔三〕打造专兼结合“双师”高水平的教学团队… 7附件1室内设计技术实训基地设备配置表………… 11室内设计技术重点专业建设方案一、专业概况为适应“西部经济贸易核心增长长极”对建筑装饰行业高技能人才的需求，不断深等方面取得铺垫性进展，逐步形成具有高职教育特点的专业办学特色，成为具有较高水平的示范性专业。〔一〕专业教学改革创坚持走依托行业合作办学的改革创之路，在我系部领导及专业教师的努力下，于2023年出版教材4部，已列入高等教育“十一五”国家级规划教材2部，列入出版打算220233员会直管的中国建筑装饰协会理事、高级室内建筑师，依据建筑装饰行业进展方向、市场需求，牵头制定专业人才培育方案和课程设置标准，引入实际实体工程到课堂进展教学实践，并指导我系室内设计技术同类专业建设。〔二〕专业与行业结合办学打下了较稳定的产学结合、开放办学的前提。〔三〕专兼结合教学团队设计作品在全国、四川行业学会举办的室内设计作品大赛中获奖，在四川建筑装饰行业企业有较高知名度，有的在行业招投标机构和学会担当相应职务，为专业建设开发利用31其中系主任是人力资源与劳动保障部成都职业力气鉴定所的考评员和中国设计师协会3”125课程教学工作。〔四〕毕业生在行业中的就业竞争力制作参赛、竞标和毕业设计作品，60122023235筑装饰行业有影响和竞争力的一支生力军，并达成招生与就业的良性循环。二、建设目标〔一〕总体目标西集团省建筑第一工程处建筑装饰、成都董建祥装饰设计公司、成都建筑装饰协会、成都绘艺堂装饰设计事务所等企业深化产学合作，深化室内设计技术重点示范专业的内涵改革与建设。实施和完善“工程式”人才培育模式和“模块化”教学模式。实现理论教学与生产实践对接，校内学习与实际岗位对接，校内成绩考核与企业实践考核建成共享型“工程式”网络课程优质教学资源库；建成集教学、培训、职业技能鉴定、三位一体的省内先进的专业实训基地；打造一支专兼结合的高水平专业教学团队；提升重点专业的社会效劳力气。充分发挥重点专业在教学改革、教学治理改革的示范作用，为成都乃至全省高职院校同类专业供给可借鉴的示范性阅历。〔二〕三年建设目标统一思想；完成专业建设方案和任务书；聘请行业专家、企业领导、资深设计师对专业行。2023引进2家校外企业公司，建立1家教师设计工作室；培育室内设计技术高层次专业带头13治理制度、运作机制、考核评价体系及学分制治理方法；完成1门省级、1门院级精品1写《居室空间设计与实训》国家“十一五”规划立体教材11202321层次的室内设计技术专业带头人、3名专业骨干教师，建设完成1门省级、1门院级精1境设计颜色》立体化教材，力争出版。三、建设内容〔一〕实施“工程式”人才培育模式校内学习实训2.5年，顶岗实习0.5年，建设能满足生产性实训教学的校内设计工作室高的能胜任岗位任职力气要求并具有进展潜能的高技能人才。建设满足生产性实训教学需要的校内教师设计工作室和仿真公司引进校外企业公司，建设校办仿真公司、教师设计工作室是实施“工程式”生产性技术和师资，把公司和教师设计工作室在学校对接；学校建设教师设计工作室，挂靠有资质的企业合作经营；学校与专业教师共建设计工作室。校办仿真公司、教师设计工作室对外承接工程工程，对内负责“工程式”生产性实训，实行企业化治理及运作机制，20232111体”的现代实训基地，实现“工程群”教学生产性实训全部在校内仿真公司、设计工作室、实训基地完成，强化学生的技术应用力气，提高学生的职业素养。推动校企互利双赢的合作办学机制依据建筑装饰行业每年下半年为生产旺季的特点，调整毕业实习时间，从第五个学期末开头安排学生到企业顶岗实习，时间为半年。带队专业负责教师到企业挂职熬炼的从根本上保证学生生产性实训和顶岗实习的实践教学质量。具体建议：学校与企业签订顶岗实习的治理制度、运作机制、实训实习大纲，开设的企业课程及工作表现、业绩成202326100%。11公共根底工程群代中国2、心理安康教育3、公共选修课理论教学室内设计技术专业设计根底工程群1理论教学1、室内设计概论2、建筑装饰制图设计与表现工程群4、居室空间设计5、公共空间设计理论教学生产性实训就业与自主创业1施工技术与治理工程23、施工治理理论教学生产性实训顶岗实习工程群1、毕业设计2、企业课程3、生产实践生产性实训图1室内设计技术专业“工程式”课程体系表〔二〕建设“三位一体”省内先进的实训基地案。1．建成“实体型”的生产实训基地。按室内设计技术专业的实训教学需要，2023、202332023年建成室内环保测试、室内装饰施工工艺材料2训基地。实训基地在同时满足3002与行业协会、企业合作，运用实训基筑装饰行业设计人才，每年可完成300、职业培训中心。室内设计技术专业实训基地建专业教学实训室增加设备的原有实训室3．建成区域资源共享平台。先进的实训基地既能满足室内设计技术专业的教学实室内设计技术专业实训基地建专业教学实训室增加设备的原有实训室室室室教模仿装装内内内师型真饰饰环光虚设制建材施保环拟计作筑料工测境漫工实装实工试实游作训饰训艺实训室训室实训室室室公司室实训室图2 室内设计技术专业实训基地室内环保测试实训室会供给各种室内环保测试、人员培训和科研开发。室内光环境实训室开发活动。室内虚拟漫游实训室CAD模型制作实训室产企业模型制作工程工程。仿真建筑装饰公司承接建筑装饰工程工程，开拓工学结合高技能人才培育的途径。装饰材料实训室〔四〕打造专兼结合“双师”高水平的教学团队兼职教师，充实专业师资队伍，打造一支专兼结合“双师”构造的优质教学团队。完善专业与行业联合开发教学资源和培育专兼结合教师团队的长效机制，发扬该专业教学资源的特色，依托行业企业、科研单位和行业学会联合开发，拓展社会教学资源。通过合作企业安排学生生产性实训、顶岗实习、企业课程教学、毕业设计指导，建筑师、工程经理担当兼职教师，与企业联合开展工程争论开发，专业教师和兼职教师并作为师资培育模式创的示范。通过与华西集团华西集团省建筑第一工程处建筑装饰、成都绘艺堂装业带头人，保障本专业教学在全省同类专业中的领先地位。大力开展国内外学术沟通，选派骨干教师到国内名校进修培训，鼓舞专业教师向同步进展。建立健全“双师型”教师培育鼓舞机制，提高“双师型”教师的素养内涵，鼓舞专业教师开办公司或设计工作室，课余对外承接工程工程，成为行家里手，提高专业教师在行业的影响力和整合社会教学资源的力气。两年内分批安排3名教师到行业知名提高技术应用力气和融入社会的力气，作为构建专兼结合的优质教师团队的骨干力气。八、附件附件1 室内设计技术实训基地设备配置表(单位：万元)心名称

设备名称甲醛检测仪

PPM-400ST

产品描述/规格

单价 数量 金额室内环保测试实训室

室内空气检测仪〕放射性检测仪多功能甲醛氨测定仪色差计

nld-6,测量范围：甲醛〔0.02~1.6mg/m3〕ZDD3901,有效测量范围：0.01～100μGy/h(相当于装修材料ACGDYQ-202M,测量范围:甲醛:0.00-1.00mg/m3氨:0.00-5.00mg/m3,测量精度:5%DC-P3,准确度 ΔY〔ΔX,ΔZ〕≤1.5TR240,0.01μm小计小范围照明把握系统Trios把握系统数字式照度计

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