安徽省宣城市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题三及答案

安徽省宣城市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题三及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.下列哪个选项属于一般能力()

A．曲调感受力

B．观察力

C．节奏感受力

D．色调感受力

2.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为()。()。

A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

3.

第

30

题

思维的基本过程是（）

4.学校进行教导工作的基本单位是（）。

A.小组B.班级C.年级D.教导处

5.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）

A．从众

B．服从

C．顺从

D．暗示

6.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）

A.“登门槛”效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应

7.

第

10

题

按课的任务可将课划分为（）

8.在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为（）。A.课外教育B.课外校外教育C.社会活动D.校外活动9.国民教育制度中最重要的组成部分是（）。A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

10.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（）

A．人格

B．能力

C．性格

D．气质

11.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。A.A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

12.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

A.气质B.性格C.意志D.情感

13.

第

10

题

以直观感知为主的教学方法是（）

14.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（）

A．心理起源论

B．生物起源论

C．劳动起源论

D．神话起源论

15.

第

20

题

弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

16.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）。A.A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

17.

第

20

题

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）

18.最先提出内-外向人格类型学说的是()

A．奥尔波特

B．弗洛伊德

C．荣格

D．阿德勒

19.卡特尔将人格特质分为（）。A.首要特质和次要特质B.晶体特质和液体特质C.表面特质和根源特质D.共同特质和个人特质

20.体育的基本组织形式是（）

A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会二、填空题(20题)21._______是以学科为中心设计的课程。

22.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

23.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

24.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

25.课的类型主要有两大类：单一课和______。

26.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

27.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

28.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

29.思维的基本形式是_______、_______、_______。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

32.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。33.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

34.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

35.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

37.制约课程的基本因素是______、______和学生。

38.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

39.培养全面发展人的方法是________。

40.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)41.什么是意志?意志有哪些基本特征?

42.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。四、论述题(2题)43.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?

44.试述科学性与教育性相结合原则。

五、辨析题(2题)45.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。46.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。六、(0题)47.体育的基本组织形式是（）

A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会

参考答案

1.DD

[解析]一般能力指很多活动中表现出来的基本能力。

2.D综合国内外研究，健康心理应具备下列六个现实标准：(1)自我意识正确;(2)人际关系协调;(3)性别角色分化;(4)社会适应良好;(5)情绪积极稳定;(6)人格结构完整。

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.BA课外教育指由学校、班级组织实施的课余教育活动。B的概念便是题目的含义。D校外活动是指由校外教育机关领导和组织的课余教育活动。所以选B。

9.C狭义教育制度仅指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。学校教育制度是整个教育制度的核心，ABD都包括在C中，所以学校教育制度是整个教育制度的最主要的组成部分。

10.B

11.B

12.D

13.D

14.B

15.A

16.C

17.C

18.CC

[解析]A提出的是人格特质理论。B提出的是“本我、自我、超我”的理论。C提出的是内倾型和外倾性格，是在《心理类型学》书中提出的，所以选C。而D提出的是人格补偿理论。

19.C人格特质理论代表人物有奥尔波特、卡特尔和艾森克。卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质。

20.C

21.学科课程学科课程

22.独立性新颖性独立性,新颖性

23.意义识记机械识记意义识记，机械识记

24.认识

25.混合课混合课

26.先快后慢先快后慢27.稳定，统一

28.社会问题社会问题29.概念，判断，推理

30.强化强化

31.教学价值取向教学价值取向32.识记保持33.德育内容，德育方法

34.感知思维认识感知,思维,认识35.比较与分类，抽象与概括36.社会家庭

37.社会知识社会知识

38.制度文化39.教育与生产劳动相结合

40.夸美纽斯夸美纽斯

41.意志是人自觉地确定目的，以目的调节控制行动，克服内外困难，实现预定目的的心理过程。

基本特征：(1)意志是人所特有的心理现象。人在认识客观事物并感到有一定需要的时候，就会组织自己的行动去改变客观现实，以满足自己的需要。(2)意志表现为意识对行为的调节，意志是意识的能动方面，它表现为人的意识对行为的自觉调节和控制。(3)意志对客观规律的依存性。意志自由是受客观规律所支配的，自由是在尊重客观规律基础上的自由。42.(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。(2)贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。43.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；(4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。

44.(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的，相互促进的。一般地说，科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性。(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：