人教版八年级物理下册《第七八章》复习课课件

第七.八章复习课第七.八章复习课1重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物2当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，

或从运动变为静止

；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时3例下面各图可以说明力改变了

。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。例下面各图可以说明力改变了4上面各图说明了力可以_____________________

。改变物体的形状，使物体发生形变用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。上面各图说明了力可以____________________5真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明6例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使73．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的8例下列关于力的说法错误的是（）。

A．两个物体接触时才能发生力的作用

B．力是物体对物体的作用

C．物体间力的作用是相互的

D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。

A．桨对水的推力B．水直接对船的推力

C．人对船的推力D．水对桨的推力D例下列关于力的说法错误的是（）。A例在9例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。

A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个铅球重30N，在图中画出它所受的重力的示意图。AO·G＝30N例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互10二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。11例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C12例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计

例使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）。

A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上

B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计

C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．测量力的大小不能超出测量范围BB例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（13力重力弹力二、重力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G=mg方向：竖直向下作用点：重心力重力弹力二、重力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G14物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克（kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg物理量质量重力区概念方向位置单位符号测量联系物体含有物质的多15重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？

把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？162．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量m/kg重力G/N进行实验……2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质173．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：1．物体受到的重力大小跟它的质量成

关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10N/kg3．画出重力跟质量关系的图像。实验结论：1．物体受到的重力大18例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的示意图，19例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？

力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？力可以改变20例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(

)A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(21例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8NB．1kg=9.8NC．质量为1kg的物体所受的力是9.8ND．以上说法都可以.例对于重力的理解,下列正确的是：（）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是（）。A．221．关于重力的正确说法是（）。A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B．空中飞行的飞鸟不受重力作用C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心D．一个物体的重心一定在物体上C2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。练习1．关于重力的正确说法是（）。C2．铅球被推出后，不233．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是(

)。A．水桶B．水C．手D．绳子4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是(

)。

A．大于GB．等于G

C．小于GD．无法确定DA3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物245．如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()。

A．2000NB．1000N

C．0D．500NB5．如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉256．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动C6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是(267．在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。7．在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如27本课小结注重概念的理解注重受力分析本课小结注重概念的理解注重受力分析28考点1牛顿第一定律古人观点人物观点备注亚里士多德

认为力是维持物体运动的原因

通过想象思考伽利略

认为物体的运动不需要力来维持

通过实验进一步推理牛顿

一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态

实验→假想→推理→牛顿第一定律静止匀速直线运动考点1牛顿第一定律古人物观点备注亚里士认为力是维持29提出问题

小车在水平面上前进的距离与哪些因素有关

猜想

斜面坡度、小车起始高度、水平面的阻力

实验装置

探究：阻力对物体运动的影响提出猜想斜面坡度、小车起始高度、水平面的阻力实验探30探究方法

控制变量法、科学推理法过程解读

过程解读①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面的________相同；②在这一实验中需改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面上运动的______________来显示阻力对物体运动的影响。速度

粗糙程度

距离

过程解读①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水31结论

比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________推理

如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将____________________________牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态慢

匀速直线运动

长

以恒定不变的速度永远运动下去

静止

如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢32牛顿第一定律内容解读

1、牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，用推理方法概括出来的。不能用实验直接证明。2、

“总保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话，可理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_____状态；原来运动的物体将永远做______________，速度的大小和方向都不改变。3、现实世界中，一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，并不是它没有受到力的作用，而是受到平衡力，力效果相互抵消了4、牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体_____的原因，而是改变物体_______的原因。运动静止匀速直线运动运动状态1、牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，用推理方法概括出来33考点2惯性定义一切物体都有保持原来________不变的性质，我们把这种性质叫做惯性理解惯性是物体的固有___，一切物体在任何情况下都有惯性惯性_____力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性

惯性的大小只与物体的______有关，质量大，物体的惯性就______，运动状态就不容易改变；惯性的大小与物体是否受力、是否运动、速度大小均无关利用危害如大多数的交通事故、绊倒等属性不是质量大运动状态如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的投掷项目、跳远运动员助跑等考点2惯性定义一切物体都有保持原来________不变的3435如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A．1B．2C．3D．4B35如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，35CC36(2015•宜宾)一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（

）A．先减速上升，后加速下降

B．沿竖直方向做匀速运动

C．立刻停在空中

D．立刻向下加速运动B(2015•宜宾)一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一37（2015•凉山州）下列关于惯性说法正确的是（）A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性D（2015•凉山州）下列关于惯性说法正确的是（）D38（1）为了得出科学结论，三次实验中

每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是__________________________________________。（2）三次实验中，小车在

表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最

．（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做

运动．（2015·德阳）板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题：小车小车运动到水平面上的初速度相同木板小匀速直线（1）为了得出科学结论，三次实验中每次都从斜面上同一39考点3二力平衡定义

物体受到几个力作用时，如果保持________或________________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。探究：二力平衡的条件实验装置静止匀速直线运动考点3二力平衡物体受到几个力作用时，如果保持___40过程解读

①把小车放在较________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，从而减小摩擦给实验结果带来的影响；②实验中通过改变砝码的__________来探究二力的大小关系；③保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上扭转一个角度松手后，观察小车的状态，来探究二力是否在__________；④用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量相等的砝码，放手后可看到：小车静止不动；用手按住小车不动，把两个托盘放在同一侧，两盘中加入质量相等的砝码，放手后可看到：小车向受力方向运动，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足___________这一条件；光滑

质量

方向相反

同一直线上①把小车放在较________(选填“光滑”或“粗41过程解读

⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到两小车都不能静止。这样操作说明二力平衡应满足的条件是：__________________探究结论作用在同一物体上的两上力，如果大小________、方向________，并且作用在__________上，这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大，反向、共线”应用①已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向；②判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法作用在同一个物体上

相反

相等

同一条直线

⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二42相互作用的力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时产生同时消失作用在同一物体上一个力变化，另一个力不一定变化，不同时产生不同时消失相互作用力与平衡力的区别做题方法：判断受力物体是否是同一物体。相互作用的力平衡力受力物体力的变化作用在不同的两个物体上同时43

点评力和运动关系的两种应用(1)已知物体的受力情况，判断物体的运动情况

(2)已知物体的运动情况，判断物体的受力情况：运动状态不变（静止或匀速），则物体受平衡力或不受力；运动状态改变，则物体一定受到力的作用。点评力和运动关系的两种应用(1)已知物体的44“二力平衡”应用（1）只要物体做“匀速运动”或“静止”则物体就处于平衡状态。（2）“滑动摩擦”实验原理：二力平衡（3）用二力平衡判断静摩擦力的大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态，因此静摩擦力=外力，方向与外力相反。“二力平衡”应用（1）只要物体做“匀速运动”或“静止”则物体45

力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力的作用时处于静止状态

B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用

C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变C力和运动的关系，下列说法正确的是（）C46文具盒放在水平桌面上，下列两个力中是一对平衡力的是（

）A.物体受到的重力和物体对水平桌面上的压力B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力B文具盒放在水平桌面上，下列两个力中是一对平衡力的是（）B47

汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（）

A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来C汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正48

在探究二力平衡条件的实验中：（1）如图1，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整____________

来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否___________________。

钩码的个数作用在同一直线在探究二力平衡条件的实验中：（1）如图1，水平放置的实验装49（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是

。（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦

。遥控实现电磁铁断电小（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可50考点5摩擦力1．摩擦力及分类定义两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在________上产生的一种________物体相对运动或相对运动趋势的力产生条件①两物体相互接触并发生相互挤压；②两物体接触面粗糙；③两物体将要发生或已经发生相对运动方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向________接触面阻碍相反

考点5摩擦力1．摩擦力及分类两个互相接触的物体，当它51分类

滑动摩擦一个物体在另一个物体表面上________时产生的摩擦滚动摩擦一个物体在另一个物体上________时产生的摩擦静摩擦两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时的摩擦滑动滚动

在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力___。小

滚动一个物体在另一个物体上________时产生的摩擦522．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关探究课题

滑动摩擦力大小与什么因素有关实验装置探究方法

________________探究过程测量原理：____________条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做_____________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小控制变量法二力平衡匀速直线运动等于2．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关探究课题滑动摩擦力53

得出结论

滑动摩擦力的大小跟_____和_________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大；(甲、乙两图)压力一定时，接触面________，摩擦力越大(甲、丙两图)说明只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素不改变，摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度大小、接触面积无关）实验改进实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉动长木板进行实验压力接触面的粗糙程度越大越粗糙滑动摩擦力的大小跟_____和_________54增大摩擦的方法：a.增大___；b.增加接触面的粗糙程度。【说明】a.增大压力：“用力”、“握紧”指通过增大压力的方法。如：握紧瓶子、抓紧栏杆、擦黑板时用力、用力刹车等；b.增加接触面的粗糙程度：鞋底、轮胎有花纹。减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面粗糙程度。用滚动代替滑动（滚动轴承）、使接触面分离(如:加润滑油或气垫船）压力4．增大和减小摩擦的方法增大摩擦的方法：a.增大___；b.增加接触面的粗糙程度。【55下列实例中，能增大摩擦的是（）A、行李箱下安装轮子B、自行车的车轴处加润滑油C、轮胎表面凹凸不平的花纹D、气垫船行驶时船体与水面脱离C下列设计目的是减小摩擦的是（）A.乒乓球拍上粘贴橡胶B.矿泉水瓶盖上刻有花纹C.圆珠笔的笔尖装有小滚珠D.黑板檫使用粗糙纤维做擦面C下列实例中，能增大摩擦的是（）船体与水面脱离C下列设56如图，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，正确是（）A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等B．木块m受到方向向左的摩擦力C．木块M受到的重力和地面